学前班个人月工作总结报告.docx

学前班个人月工作总结报告学前班个人月工作总结报告 为什么要写工作总结，每个人的经验和阅历不同，对工作总结的相识不同，写工作总结的启程点和目的就不同。那么工作总结该怎么写呢?下面是我为大家整理的学前班个人月工作总结报告的内容，盼望能够协助大家，欢送阅读！ 学前班个人月工作总结报告1 不知不觉十二月又悄无声息地过去了。在这20_年的最终一个月里，我们班主要围绕我们爱运动新年来了等开展主题活动。在十二月里，小挚友们各方面的实力都有了进一步的提高，各种活动中的自控实力较好，大多数小挚友在活动中能谨慎倾听，特殊是当别人在讲解并描述时他们也能细致倾听，然后再提出自己不同的建议。只是还有个别幼儿在活动中不能细致听清晰同伴的讲解并描述或教师的提问，而且局部幼儿参与活动的踊跃性不高。 树叶飘舞，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩子更喜爱户外活动了，想通过运动抵挡寒冷，而有的孩子那么怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的表现，从十二月的第一周起我们就与孩子一起起先了我们爱运动的主题活动。在活动中我们与孩子一起在户外探究各种体育活动，如：轮胎竞赛跳绳大比拼小伞兵玩报纸等，特殊是玩报纸活动，一起先孩子们对体育活动玩报纸很迷茫，疑心的眼神好象在说教师是不是搞错了，这报纸怎么玩哪?在教师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中翱翔；把报纸变成纸球，纸球一会儿在脚上蹦跳，一会儿在手掌飞跃把报纸当作着陆伞；把报纸做报纸成了孩子们户外活动的首选玩具。正是在大局部爱运动的孩子带动、感染下，不爱运动的孩子也开心地参与我们的运动了，而且玩的满头大汗，此时我们会 以集合的方式组织孩子们休息，并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉。但孩子们的运动技能、技巧还需练习与熬炼，同时孩子们的运动习惯还需造就。通过开展我们爱运动这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收集资料中，他们已逐步感受到运动的欢乐和好处，知道人们在冬天里的一些运动，如：冬泳、长跑等一些人们喜爱的运动方式。孩子们也沟通、展示、表现了自己喜爱的运动：跳绳全班43位幼儿已经会跳绳。、跑步、玩轮胎、拍皮球等，可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解与相识。同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动，还知道与运动相关的养分、体质、安康等。我们爱运动主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进展着、开展着、深化着 圣诞接近，新年将来到。有的孩子说起了圣诞的话题。让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的爱好是有促进作用的。25日是圣诞节，在这一周里我们围围着圣诞节而劳碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，相识了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在欢乐的音乐声中欢庆平安日，体验着西节中化的节日。在这20_年的最终一周里，我们的活动可谓是丰富多彩：五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的留意力。在雪花纷飞的日子里，孩子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼视察雪花：他们发觉雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上特别松软、雪同时落在手上和衣服上时，手中的雪溶化的比拟快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看溶化的雪等等。 在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大局部孩子们在户外活动中还是那么的精神、有力，并且他们在感知、体验着运动能去寒，能让身体发热的小隐私。于是在两场雪的间隙里，星期三我们大班开展了冬季运动会。运动会中小选手们个个精神饱满，生龙活虎，都显出自己的看家本事，打算与对手一比高低，加油队声声声昂扬，在打成平手的拔河竞赛中我们完毕了运动会，孩子们通过自己的努力也纷纷取得好成果。星期六我们就跨入了20_年，在这辞旧迎新的一周里我们以中国传统的方式：剪纸、挂窗花、开庆祝会等活动道别了十二月，道别了20_年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的到来。 天气较冷，大多数小挚友早晨都能准时来园，并且踊跃参与户外活动。但是个别幼儿却不能适应天气的改变，常生病，缺课，需加强引导。学前班个人月工作总结报告2 为促进学前教育事业的科学开展，营造全社会高度关怀、高度重视和支持学前教育的深厚气氛，形成有利于幼儿安康成长的良好社会环境，我园采纳踊跃措施，大力传播传播3-6岁儿童学习与开展指南教育理念，明确学前教育的政策方针，详细总结如下： 一、成立领导小组 为进一步加强对学前教育传播月活动的组织领导，成立了以李咏梅园长为组长，业务园长陈彩云为副组长的学前教育传播月领导小组。领导小组的主要任务是：谨慎抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时催促协作全园学前教育传播月方案的顺当实施。 二、广泛传播发动 1.传播的内容：传播学前教育开展政策，增加社会共识。传播学前教育管理制度，促进标准办园。重点传播3-6岁儿童学习与开展指南以及关于标准办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，标准办园行为。传播科学育儿学问，订正小学化倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。 2.传播方式：通过传播条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进展传播。传播活动丰富多彩，形式敏捷多样。传播内容科学标准，确保传播实效。 三、开展园区活动 1.全园老师集中谨慎学习36岁儿童学习与开展指南的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进展学习指南状况考核，促进老师自觉贯彻指南精神，提升科学保教实力。 2.向家长发放了传播资料、致家长的一封信等，让家长对指南有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，初步感知学指南有利于孩子安康成长。 3.通过家长座谈会，向家长介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教育孩子学习与开展的详细方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论根底。 4.幼儿园踊跃组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日生活中视察幼儿在园实际状况，感受幼儿自主特性的成长。 5.我园组织了幼儿嬉戏与课程整合的优质课评比活动。在教学活动展示中，老师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和敏捷多样的组织形式，不仅打破了以往的传统教学方法，还把语言、音乐、美术、体育、数学等多个领域融汇贯穿在一起，再依据小、中、大班幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作卡片。一幅幅色调艳丽的图片、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节，深深地吸引了孩子们的留意力，也充分地调动了孩子们参加教学活动的主动性和踊跃性。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中乐在其中！ 幼儿园通过以上活动形式，面对教师和家长开展科学育儿传播活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，传播幼儿教育小学化的危害及防止和订正小学化现象的措施，协助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违安康的行为。 总之，本次学前教育传播月期间我园通过多种形式，大力传播了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作，让幼儿家长了解了当前学前教育开展现状，让幼教工作者驾驭了科学保教保育学问，家校联合形成了有利于幼儿安康成长的良好环境。学前班个人月工作总结报告3 _镇开展学前教育传播月活动总结 为深化执行教育规划纲要和国务院关于当前开展学前教育的假设干看法精神，营造有利于幼儿安康成长的良好社会环境，推动学前教育科学开展，在省教育厅、市教育局关于开展学前教育传播月活动的通知下发后，我镇马上行动起来，成立了学前教育传播月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的传播活动，掀起学前教育传播活动的热潮。现总结如下： 1、我镇对传播活动高度重视，细心组织，成立了欢乐生活，安康成长学前教育传播月活动领导小组。 2、依托专业资源，加强协调合作。 3、传播活动丰富多彩，形式敏捷多样。传播内容科学标准，确保传播实效。 1以多种形式传播学前教育开展政策，增加社会共识。 2传播学前教育管理规定，促进标准办园。 以展板、传播单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进社区和家庭，重点传播幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与开展指南、关于防止和订正学前教育小学化现象提高保育教育质量的看法、幼儿园一日活动行为细那么等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。 3传播科学育儿学问，订正小学化倾向。 幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放传播单、询问活动等形式，面对家长及社区群众开展科学育儿传播活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，传播幼儿教育小学化的危害及防止和订正小学化现象的措施，协助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违反幼儿身心安康的行为。 通过本次学前教育传播月活动， 使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的安康成长缔造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的开展。