幼儿园老师教学个人总结范文.docx

关于幼儿园老师教学个人总结范文 教师您像发光的蜡烛，你那刺眼的光线令人敬爱，教师是翅膀，能让学子在太空尽情翱翔，那么关于相关的个人总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园教师教学个人总结范文三篇，供大家参考。 幼儿园教师教学个人总结 一工作重点： 谨慎执行市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再探究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题探究工作不断良性开展做好铺垫。 二主要工作： 一适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原那么、课程内容的构造、课程实施途径、幼儿开展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的根底上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充溢有序，活动内容更加落实，教师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 二全力以赴做好两项对外开放工作 为展示我园实施新课程风采，协作市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采纳活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让老师有时机与幼教同仁沟通，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高老师的分析表达实力，受到领导、专家及来宾相同好评。 本学期末，中国学前教育探究会“课程建立与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘由取消，但在打算过程中教师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 三稳步推动课题探究 本学期仍一如既往地有打算、有步骤地开展省幼教探究会XXXX年度幼儿园教育评价的实践探究情景性幼儿行为的视察、记录与评价实践探究课题探究工作，在原有探究根底上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进展研讨。重点引导老师从某一事务、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录事务的发生、开展，清楚、精确地描述幼儿行为，参照幼儿行为特征进展评价，让老师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的探究工作。学习用幼儿开展学问、学前教育原理等专业学问谛视教育实践，提高发觉问题、分析问题、探究问题、解决问题的实力，提醒、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改良教育。通过经常性的问题探讨、案例讲解并描述等研讨活动，为老师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个老师在同等、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进展反复建构、重组相识，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段探究状况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段探究报告及探究成果汇编，完本钱课题第一阶段探究任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市根底教育课程改革试验领导小组”、“厦门市教育科学探究工作领导小组”、“中国学前教育探究会”递交课题探究申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题探究工作持续不断开展做好铺垫。 四进一步探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程构造、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改胜利与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作打算，以踊跃、主动的看法去找寻幼小连接的途径。我们除了对幼儿进展必要的生理、心理、学问打算以外，还做些详细实质性工作，详细做法有： 1经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比拟具体的了解，消退幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的爱好和憧憬。 2幼儿园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学状况，争取家长的理解、支持和参加，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革非常认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有经历中，小学的课堂与幼儿园的课堂迥然不同，在小学教师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家嬉戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的教师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及教师走进小学课堂，了解小学的课堂教学状况，并参加了一些日常教学活动。很多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞许，特殊是在观摩小学课堂教学后，他们盼望学校能供应更多类似的探讨、参观时机，让家庭教育与学校教育更好地协作。 3带幼儿园的小挚友进入小学课堂干脆参加课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容根本相同，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小挚友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们马上从理解的层面去参加课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。 此时此刻，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的连接，这些都表达了老师观念的转变、教材的改变，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 五常规工作稳中有序 本学期因天气缘由对日常教学工作造成很多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿平安教育工作，细心支配踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六·一”游园等活动，组织局部小挚友参与第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育气氛，缔造干净、有序、平安、文明的校内环境。注意突破常规造就中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规造就，增加规那么意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教传播栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为教育资源的潜力，踊跃开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的看法和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情，家长参加踊跃性高，对幼儿园的教育质量赐予了充分的确定，对老师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，干脆参加班级的管理工作，参加教育活动，为班级开展各种活动供应必须的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 依据局部班级老师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，对新、弱老师进展多方位、多角度的协助和指导，增加指导的随机性和实效性。充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层造就模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与协助，促进不同层次老师在原有水平上尽快成长。 三存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深化，我们不断面临着改变所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百零一多年的历史积淀，在社会上也享有必须盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但富有教育才智、身怀绝技的名师就显匮乏。我园老师的年龄构造也不大合理，学历层次有待提高。老师们要变更自己的观念、变更自己习惯的、熟识的一套操作模式，不是很简单，要真正到达适应课改须要的志向境地，须要经验一个长期的困难的过程。 幼儿园教师教学个人总结 时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个惊慌而又充溢的学年就要过去了，回忆这一年，劳碌而又开心。在各位领导教师的关怀指导下，我谨慎做好各项本职工作，踊跃完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能谨慎贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，谨慎学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作谨慎负责，踊跃承受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 二、业务学习 踊跃参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机并作记录，并谨慎写好听课评析，吸取经历并运用到自己的日常教学过程中来。我还谨慎阅读早期教育等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的经历，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。 三、教育教学工作 开学初，我们依据本班幼儿的实际状况和幼儿园教育工作打算、幼儿园教育指导纲要谨慎制定了本班的班务打算，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段开展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏打算开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。为了协作主题教育活动和节日活动的开展，我踊跃创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月写教育随笔，以提高自身的保教水平。 四、家长工作 幼儿须要教师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的挚友，专心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期的挫折教育，我经常利用家长接送孩子的时间与家长沟通孩子的一日在园的状况以及询问孩子在家的状况，在家长园地里我们写出了每周我们的活动内容，而家长们对我们的活动那么赐予了极大的支持和协助，所以我和家长之间真是沟通无限，家长也非常协作我们教学工作。 五、缺乏与努力方向 一年下来收获自然不小，但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。 幼儿园教师教学个人总结 寒假的号角已吹响，转瞬间一个学期又完毕了。今日和孩子们闲聊，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的教师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。 一、造就幼儿学习爱好： 结合本班的实际状况，预备班的孩子还没有自学实力，课堂上自我限制力差。所以教师的教学方法与引导恨重要。教师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习爱好，这样孩子才能自发向上，踊跃进取。 数学课堂： 每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，教师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学学问，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的沟通。 比方：10以内数的.加法课堂。数学活动超市进货，教师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务就是：为超市进货。 运用直观教具。把男生的货源，加上女生的，得出超市的进货总数。 整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中驾驭数学学问。 拼音学习： 本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，驾驭了根本的发音方法。和正确书写。本学期严格遵照教学打算完成了教学任务。依据教学进度表的支配，每周学习两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地承受。 本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，色调艳丽。有教具才走进课堂，不但可以协助教师完成教学目标，还可以调动孩子们的课堂爱好。课堂上孩子们都喜爱摸一摸，看一看教师的教具，喜爱认读字卡上的拼音字母。教师还可以借用教具绽开许多拼音课堂嬉戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地酷爱。 二、课堂习惯与学习看法 结合孩子状况分析，预备班的宝贝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规那么的孩子。严格要求孩子遵守课堂规那么，课堂上不行以随意走动，不行以有小动作，不行以大声喧哗。但也鼓舞引导幼儿课堂上要谨慎听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，踊跃参加课堂活动。 三、存在问题与缺乏 由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音还有几个宝贝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会运算，依靠手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后要加强培优辅差的工作，造就孩子们养成自觉的学习习惯。 一个学期的完毕，接下来就是新学期的起先。下学期坚持不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌。