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有关教师跟岗培训总结范文最新三篇 作为刚毕业的实习教师，在没有丰富教学经历的状况下，必须要进展跟岗培训，坚信你会在此过程中收获颇多，记得写相关的总结哦，下面是我整理的有关老师跟岗培训总结范文最新三篇，一起来看看吧。老师跟岗培训总结1 10月28日，我和县其他学校8位教师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训时机来之不易，我决心抓住这次千载难逢的时机提升自我。在这里，首先要感谢县教育局领导，为我们缔造良好学习的时机，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰教师学习，领会她的风采。此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。 首先，光明中学所见所闻。 深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、中学共60个教学班。在校生约3000人。校内干净、干净，到处渗透着书香校内和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不表达光明中学主题显明的办学理念，浓郁醇厚的教育气氛，彰显特色的校内文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象。 二、加强理论学习，提升自身文化修养。 几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多缺乏。说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论水平和文化素养的确有待提高。 钟杰教师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教育叙事，攥写发表论文101多篇，出版发行13部教育书刊。常奔跑于全国各地讲学。她给我们讲解并描述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人。 钟杰教师不断学习、创新教育理念。钟杰教师的讲座风格平实、语言幽默。班级管理方法独特、微小。教育方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰教师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗。大家都觉得，钟杰教师是我们在教育前进了路上的一盏明灯。 三、做一名有情怀的教育工作者。 钟教师勉励我们要不断学习，调整工作心态。学生成长存在特性差异。作为教育工作者，我们应当悦纳学生的缺乏。应以平和乐观的心态应对。同时，常与学生换位思索，放低姿态，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份关爱。这样才能让学生“亲其师而信其道”。钟教师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去变更别人。这本身没有错，可教师的力气是有限的，我们时时不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，平安第一”的原那么尽到我们教育的责任。用钟教师很时髦而有哲理性的一句话说，“变更一切可以变更的，变更不了，那么要爱护好它，不要让其腐化、受损害。” 四、精细化管理，打造班级文化，创立特色班级。 作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的.调动学生参加班级管理的踊跃性。造就学生主子翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。张艳教师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，表达民主化、制度化管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广。有思想教育，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳。我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，造就学生责任感，从而促进班级开展。 张教师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养。增加了班级凝合力。造就了学生自主管理和高效合作实力。老师跟岗培训总结2 跟岗学习行将完毕，这十几天的学习，我们在聿怀跟岗培训，支配的培训内容的确丰富，形式多样。除了了解学校的历史及教学理念，感受学校的文化气氛，我们还有专家讲座，听示范课，学员间互动沟通及成员上研讨课，听评课。 第一天踏入聿怀初级中学就让人感受深厚的历史感。之后在学生的辩论会上、在HEC课程共享会上、在学校的艺术节上，又让我们感受到学校深厚的文化底蕴；而在学校初三级的誓师会上，更让我们看到了师生的激情绽放。我知道这次的培训将不虚此行。 特殊是听了蔡教师的关于写作教学的假设干思索讲座，其中提到的"作文教学的训练序列设计"，让我不禁陷入思索：我们在作文的教学中的确忽视的一点就是"有序"。始终以来多数人的在作文的教学中处于盲目性，我讲到哪就写到哪，学生写了针对其作文指导下就完事，而无视了在初中三年作文训练如何有层次的推动；无视了对学生个体写作指导的有序和有针对性。聿怀陈少端教师的做法的确值得我借鉴与学习。 最荣幸的是听了鲁澄南教师讲座专题可能性的阅读与可能性的讲座，强调的是一个老师可能的专业开展离不开阅读与写作。他让我明白了，一个教师假如在课堂上能够表达"从一元阅读到多元阅读"的模式，大受启发的是学生，而且你的课堂也必是灵动的课堂。他说过一句话"在你的人生轨道上刻下思想的肖像、经历的反思、真理的追求、生活的履痕、科学的想象、文学的意境、批判的力气你所笔耕出来的，将是在回望之时那一片单独葱郁的田野风光。"的确，阅读翻开视窗，写作凝练思想，我想说，在教育的路上，我要做一个行的人，在"行"中唯有通过可能性阅读来提高教育生命的宽度与高度。 再者，在同伴身我上也获益良多。"有缘千里来会面"，在第一期的培训中，我们从生疏到无话不谈，到对教学的探讨，彼此之间的隔膜在渐渐消弭。其次期的跟岗培训，我们见面如老挚友一样，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至走在公路上都是快乐满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰辛的努力，十几天的学习任务绝不轻松。终归能有资格参与这个培训的教师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。 下班了、夜深了，仍旧挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感慨这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。当然被敲打的过程是漫长而苦痛的，但假如是酷爱教学、喜爱学生的教师，自然会在其中找寻到无限的乐趣。只要坚持走下去，我坚信自己能成为教育战线上的一块好钢。在同伴的身上我学到许多，刘教师的教学严谨、一丝不苟，石教师的幽默幽默，蔡教师的语文味这些我会带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义是非常深远的。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的老师，但我觉得只要不断充溢自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。 在即将道别聿初的今日，我发觉自己在不知不觉间确实是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的改变。 为老师一节课完毕或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内容是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方须要调整、改良；学生的踊跃性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的经历。经过长期积累，我们必将获得一笔珍贵的教学财产。 通过培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了启发或者解决。我不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。感谢培训让我相识到自己的诸多缺乏。我要感谢聿怀初级中学，能给我们供应这样一个可以相互学习的平台，让我们可以反思到自己的缺乏。 蔡朝阳说："作为老师，其价值自然在与须要寻求自身的突破。"我知道找寻有意义的教育无非就是是找寻生命的意义。我想做一个有思索的"行者"！做个"行者"，用行动诠释生命的意义。生命的意义就在于"在生命存在的前提下进展思索之类的活动"。虽然你此时此刻拥有生命，但你不去思索这个世界，不去用行动证明你的思索，不在行动中收获你的思索、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？行动起来，会让人生像面包一样饱满充溢，让残酷的现实像梦境一样甜蜜，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！老师跟岗培训总结3 10月2511月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进展跟岗学习。杨特教师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，参加评课与撰写反思，参与各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是惊慌而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失宏大的老师人格魅力。 跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位教师的课堂教学，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，收益良多。评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的缺乏，有时甚至对教学的问题绽开热情的探讨，让我不但学到了学问，更加学到各位教师高尚的品质和对教学谨慎的看法。对我们这群一线老师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的探讨沟通，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、相识到达了一个较深的层次。 在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，赐予我的教育教学生涯一次有活力的血液 跟岗期间，谨慎听取了全部同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，一样的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和独具匠心的教学风格，大家都是有丰富教学经历的教学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范；也品尝“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。 20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特教师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家。