小学实验室个人工作总结范文三篇.docx

小学实验室个人工作总结范文三篇 我们能在写工作总结的过程中发觉自己做好工作的规律，同时也能够让我们刚好的找出自己工作中存在的失误。下面是我和大家共享的小学试验室个人工作总结范文三篇，供应参考，欢送你的参阅。 小学试验室个人工作总结范文1 试验室工作是造就学生素养的一个重要方面，我校试验室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、试验室工作标准化 学校制定了一整套试验管理规那么。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、学生试验守那么、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在试验过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原那么。 2、仪器管理有序化 试验室管理有序，每个柜都有反映内容的柜标，做到了帐物相符。定期清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养经常化 依据仪器不同的要求做好通风、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，生物标本采纳防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。经常教育学生要踊跃试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故的发生。 4、试验教学与探究方面 为提高试验室的运用率，期初制定好科学试验教学打算，凡新课程标准与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： 1仪器室内分组试验盒； 2学生下发的试验耗材； 3自制自购分组试验材料； 4发动学生平常留意收集各种废旧物品。本学期试验开出率达95%。试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器设备、运用状况、过程等整体效果记录。 试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。保证了仪器设备的充分运用，表达了管理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学老师外出听课，学习好经历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 小学试验室个人工作总结范文2 我校36年级共有23个教学班，一个专用试验室，一个试验仪器室，有9名科学老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，本学期，我们从试验室管理、试验教学改革、试验队伍建立、仪器设备管理、试验教学探究等方面着手，有重点高起点地作了各项工作。 一、重视科学试验装备建立 开学初，为了抓实科学试验教学工作，我们对试验仪器进展清查整理，做好各项登记，摸清试验仪器与教科版科学教材对接的缺口，依据实际状况进展补充。确保试验教学的正常开展。 我们还谨慎抓好试验室的环境建立，做到干净、卫生、美观。加强水、电、消防等设施的建立，确保试验教学平安有序地进展。 二、加强试验室标准管理 在教学中，我们做到仪器的借还、添置、损坏等随时记入帐册，做到物品与账册相符。 试验仪器的存放科学合理，并贴有存橱卡，做到物卡相符。并留意仪器的维护保养，定期去除灰尘，使仪器设备处于随时可运用状态。 三、夯实科学试验课堂教学 本学年遵照试验教学打算，谨慎完成了教学任务。学生的视察实力、试验实力、操作实力、比拟实力、分类实力、推理实力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习踊跃性，做试验能正确标准地操作，擅长视察，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象。 每位老师都谨慎制定了试验教学打算支配表，并按课表提前一至二天开出试验通知单，做好试验打算。试验课后做好各项记录，填写各种记录卡。为此，学校在支配总课程表时做到科学课不重堂，保证每节课都能在试验室上课。 我们除了谨慎做好教学工作之外，还坚持撰写试验教学后记，坚持互听课制度，相互学习，相互研讨，相互取长补短。 集体备课是我们学校的特色教研。科学课集体备课，我们重点备试验打算和试验教学中的疑难问题。 除了利用好现有的仪器设备外，我们踊跃动手自制教具。除了制作一些演示教具外，还制作管用的课件，为试验课堂教学增加了更多的魅力。 四、深化科学试验教学探究 小学科学教材表达了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。在编排中充分考虑了学生在生活环境、经历背景、特性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择时机和创新空间。随着课程改革的深化进展，老师的确转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关学问，刚好查阅课程改革的相关资料，借鉴外地的优秀经历，在学校教研课题“学生学习方式的转变”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计试验、操作试验、总结规律、沟通互补”的六步教学模式，课堂真正表达了学生自主探究的理念。依据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的适当协助下可进展自主探究，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的爱好深厚，试验室成了学生爱去、常去的乐园。 在抓好课堂教学的同时，依据班级详细状况支配指导学生参加课外探究，将课堂教学延长到课外，丰富了学生的学问，造就了学生学习科学学问的爱好，提高了技能，造就学生长期坚持试验、连续视察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓舞学生走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。使他们从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学学问的踊跃性。 学校狠抓校本研修，鼓舞各备课组内的老师开展各种沟通研讨活动，一周一次的集体备课活动是组内成员相互学习的好时机。除了备课、学习理论外，我们还相互听课，共同进步。 小学试验室个人工作总结范文3 本学期，试验室能做好各项工作：能按要求标准存放各类仪器，并对试验器材进展保养和修理；按要求来配备科学仪器，每学期都会增加必要的试验用品；刚好做好试验室日志的记录以及填写试验通知单。一学期下来，工作取得了必需的成果，也存在一些问题以及须要改善的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结： 一、试验教学开展状况 1、本学期，由于学校实行养分午餐，试验室被占用，教师每上一节试验课都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本学期的试验课相对少些。在试验过程中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中造就学生的试验潜质和科学的学习、试验看法。经过一学期的发奋，师生的试验水平都有所提高。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生执行素养教育，注意在试验中造就学生的创新精神、实践潜质，造就了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动 1、在学期初，制订了试验打算、周日程支配表。 2、老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。 3、本着勤俭节约的原那么，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理那么自己动手，为学校节约开支。 三、存在问题及改善措施 1、目前，科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的潜质和素养。 2、要与其他学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 3、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步造就还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们发奋的地方。