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学习于漪老师心得体会通用范文 艰辛奋斗，吃苦流汗算什么，教师教育我们用爱的道具，摧发了多少激情的学子。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的学习于漪教师心得体会范文三篇，供大家参考。 学习于漪教师心得体会 “你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼”。这是一首歌的歌词，很喜爱。听着于漪教师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律起先不停地在耳边萦绕。 心想，在于教师心中，教育又何尝不是这样一首歌。 于漪教师说，爱，是教育的全部。 于漪教师还说，做了一辈子老师，却越来越感觉到的是一辈子在学做老师。 作为一位年轻老师，听着于教师讲解并描述自己一生的教育，心中不禁汗颜。 我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨老师的心酸和辛苦，总是埋怨学生的顽皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做老师。这样的反差到底来自于何处？这是我在心中不停追问自己的问题。 突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话："大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思索，执着地进取，直进到才智高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的漂亮。" 我想，于教师或许就是这样的一种境界。 我想，她首要的或许是真。 于教师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。当然于教师也正是用自己的实践来诠释这句话。于教师并不是所谓的"科班"出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求学问的真谛，找寻真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。这份执着不就是一份对学问的真实渴求，不就是对学生的真心付出吗！最终，于教师在这条路上不断探究，从而不断明白，"真"其实恒久在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。正是这份明白，让于教师真实地体会到自己的所知竟是如此的短浅，自己须要学的竟然是很多很多。我想一辈子学做老师是于教师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。 其次，于教师始终在追求着善。 我们总说，真和蔼总是很难融合，我们有句俗语叫做善意的谎话印证着二者的难以统一。但在于教师身上二者有着高度的统一。因为于教师已经洞悉了真和蔼其实是相对的概念。从她的许多的故事中我们都可以看到这样的信息。比方，对于学生，于教师当严那么严，这是真，但恒久给学生改正的时机，并不辞辛苦地协助学生改掉自己的缺点。给他们以宽容，不放弃，不鄙弃。用爱来感化每一个学生，这足以溶化金石的爱就是善的集中表达。而正是严中有爱，从而到达了真和蔼的完备统一。 美并不存在与详细的事物或结果之中，她往往在过程中潜移默化中呈现，她更多的是在追求真和蔼的过程中得以表达。于教师把教育当作自己一生可以做的是来做，并谨慎去做，用一颗爱心关注学生，用一双慧眼关注教育，用责任之心感受社会。 于漪教师就是用这样的真和蔼呈现着教育的美，用真和蔼诠释着教育这首歌，或许有心酸，甚至泪水，但在一条河的转弯之处，快乐在缓缓地流着。 学习于漪教师心得体会 学而不厌。勇于实践是一生的自我教育 罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标记着前进的一步。每次课上下来谨慎思索，都会看到自己的缺乏、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。 在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。 学而不厌。要诲人不倦，首先要学而不厌。一个老师学不好，就无法担当教书育人的重任。 关于学而不厌，我想有这样几个方面： 一是重要的理论要反复学。 必须要武装自己的头脑，要有正确的世界观、人生观。此时此刻教育问题纷繁困难，不用正确的观点来思索，就会特别茫然。 二是要紧扣教材深化学。教要教在学生不知道的地方，教在他似懂非懂之处。后汉书·列女传中讲：“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。 学习是荣耀的荆棘路，老师没有丰富的智力生活是不行能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不行能让孩子在每一堂课都兴味盎然地吮吸到精神养料的。 勇于实践。教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，特别重要。作为一名老师应当养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。 学习于漪教师心得体会 于漪教师说“教育事业是真善美的事业，学校应当是学生安康成长的精神家园，老师应是学生的典范。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯粹与安静，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是老师人生价值的真正所在”。 通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教授必需做到敬重，理解，信任，鼓舞学生。对待幼儿多鼓舞，多表扬，宽容他们的过失，让幼儿感受到幼儿园的欢乐，把教师当做自己的妈妈，可以让幼儿得以信任。 于教师独特的教学风格和教育思想使我感受很深，她闪光的教育思想和充溢才智的教育行为，将时时鞭策着我要努力学习，不断探究和探究！ 要能够醒悟的自我相识，首先要虚怀假设谷。一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断相识自己。做人也好，做教师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的特长，另一把尺子来量自己的短处。说究竟，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。理论上模糊，事业上必须马虎，工作中就会事倍功半。所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教育、教学工作，有了丰富的理论作为根底，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法或许正在自己在教学中所忽视的，或者是所没有想到的。正向于教师说的那样一个人的才智是有限的，大家的才智才是无穷的，我们要擅长“博采从家之长”。 在实践中不断总结自己的经历，在实践中反思自己的缺乏。“追求人格的完备，于漪的心中有两把尺子：一把尺子是量别人的特长，一把尺子是量自己的缺乏。”用另一把尺子不断地来量自己的缺乏。像于漪教师在每次课前都谨慎备课，钻研教学，探究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充溢了缺乏和缺陷，于是于教师登记学生学习的闪光点和自己教的缺乏。 我将向于教师学习，努力学习，提高自身素养，做一名合格的幼儿老师。