教师培训工作总结优秀集锦大全.docx

教师培训工作总结优秀集锦大全老师培训工作总结优秀集锦大全 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探究，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经历。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家! 老师培训工作总结 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要造就终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，此时此刻我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，此时此刻的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的_院长具体深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是老师发挥缔造性的根本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的踊跃情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 老师培训工作总结篇 一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。 【培训的感言】 8月，我怀着无比激烈的心情来到东胜区，在这里我很荣幸地成为东胜区老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。区教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进展了为期一个星期的岗前培训。 作为一名新任老师，能够参与新任老师岗前培训班，内心带着几分激烈，又带着几分困惑。虽然在十几年的学习生活中积累了大量的学问、经历，但是此时站上讲台，起先教书育人的工作，感到实践经历非常欠缺，课堂管理存在很大缺乏。做为一名教育战线上的新兵，在许多地方找不到方向，摸不着方法。新老师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容许多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，还有关于为人处事的等等。这不仅丰富了我的教育理论学问，而且对我平日的教育教学也给出了明确的开展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，谨慎的做一名学习型老师。所以对我来说，参与此次新任老师培训意义重大，通过培训能够带着我们这些老师新手度过适应期。 【工程的优点】 此次培训，由东胜区教育局主办，北京教育学院承办，带给学员一次绝佳的学习时机，培训的内容全面而细致，深刻而生动，学习内容非常丰富，形式敏捷多样，针对性强。此次培训采纳专题讲座与学员互动沟通研讨相结合，专题讲座由北京教育学院庄家教授针对大家共同性问题集中讲授。针对学员中出现的个别问题，设立晚自xxx行互动沟通，并且有专家教授负责答疑解惑。这让我们对这批学员之间相互有了一个良好的沟通平台，让我们通过沟通更加相识到自身的缺乏，扬长避短，使今后的教育教学工作顺当进展。 通过此次培训，我不仅了解了先进的教育理念，明确了自己要加强自身的师德修养，知道了如何做一名合格的人民老师，而且驾驭了小学教材的教法与教材设计的根本学问。 【留下的印象】 由伍教授讲授的教材教法和教学设计指导对我影响颇深。由教学案例来引发思索并以此和学员进展探讨，解决了学员在教学设计这个环节中存在的各种实际问题。如何引入课程， 留意不能单一回复，而是要利用回复引导学生踊跃的学习思路。教学目标的导学、导教、导测量是教学工作的目标路径，目标的主体是学生，整体教学过程中要围绕学生绽开，教学的目标针对性强，不能过于广泛，必需按部就班由点连线，由线到面。这些教育专家们有着精深的理论学问和丰富的实践经历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每承受一次培训都是一次提升，优秀教师的授课让我们每个人都受益匪浅。 本次开展的新老师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训老师的先进教育思想、教育理念、现代专业学问、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，不断提高自己的专业学问、专业技能，转变自己的职业看法，树立正确的学生观、老师观，争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位教师，感谢支配培训的每一位领导，在将来的教学实践中，我会不断学习，为东胜区教育事业奉献自己的力气。 【我的收获和成长】 什么是志向的教育?孩子须要什么样的教育?这或许是我始终思索的问题，在培训中教师精彩的案例，犀利的分析，时时会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学观念。正如肖川所说的，一个有事业心和使命感的老师，理当做为教育的探究者，其探究的最正确途径就是从自我反思起先。经历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。 【我的建议与看法】 1.培训时间短，教师讲的也比拟广泛，无法做到细致入微、四平八稳，对于教师讲的比拟深刻的学问，还须要时间来理解、消化。 2.案例可以从实际启程，更加实践化，对新任老师简单遇到的问题有针对性的提出解决方案并进展探讨。 3.争取能进展课堂实践培训，从课堂中发觉问题解决问题，从而让新任老师查漏补缺，发觉自身的问题刚好更正。 老师培训工作总结篇 暑期，县教育局组织了肥西县小学骨干老师赴南京师范大学培训。在培训期间，我一共谨慎倾听了8位专家的8场报告。专家们独特的教育教学理念以及丰富的教育教学经历使我受益匪浅，从一场场不同风格的精彩讲座中，让我更进一步了解和驾驭了新课改的开展方向和目标。讲座中对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵以及精湛的理论阐述，又使我的教育教学观念进一步得到更新。特殊是许昌良校长的教育之美，从课堂起先、赵国防教师的关系思维视域下的课堂重构，袁胜芳教授的读懂你的学生、魏峰博士的德智才老师专业开展的三个维度、孟晓冬局长的课堂朝着学生生长的方向等都给我留下了非常深刻的印象。 通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己之前对教育教学的相识还是不够系统、不够全面。也让我相识到了只有不断努力，坚持学习，才能做好一名老师。下面我把自己在培训中的几点感悟与大家共享，盼望也能给大家带来一些启迪。 感悟一、老师必须要多读书 我们常说：想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。特级老师许昌良校长的讲座就充分印证了这句话。讲座中他用渊博的科学文化学问旁征博引给我们分析了当今教育的现状以及如何构建高效的课堂，讲得通俗易懂，让我深受启发。于是我便想到在日常的教学工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，我们教师只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养才能更好的胜任教育教学这项工作。 当然，加强学习不仅仅只限于专业方面，应要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。每一位老师都应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的适应本班级的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应实际教学中的须要。同时，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注意与其他老师的合作探讨，总之老师必须要要秉承终身学习的教育理念，以便适应当今社会教育改革的浪潮。 感悟二、老师要关注学生的身心安康 心理学专家袁胜芳教授在她的讲座中一再强调：每一个孩子其实都是一个具有独立人格的人，他们有自己的爱好、爱好、要求和愿望。好教师务必要学会敬重孩子，同等地对待孩子。有才智的老师会把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生。比方，在教学中对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比拟好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。袁教授的课亦让我明白了爱是教育永恒的主题，我们老师必须要学会怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。我想，首先我们老师自己要调整好心态，做一个华蜜并欢乐工作的人，这样才会让学生感受到华蜜欢乐，才能造就出更多的社会须要的华蜜欢乐的人。 感悟三、老师应尝试多种教学方法 赵国防教师特意在讲座中说：一堂课下来，老师必须要明白在教学生什么，学生开展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不能只备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了;要求我们的教学必需是面对全体的教学。敢于尝试不同的教学方法就显得尤为重要了，实际课堂教学中尤其是年轻老师，如能很好的运用多种不同的教学方法，努力使课堂教学变成思维的舞蹈者，无疑是对理论学问的最好实践。 感悟四、老师必须要学会反思 通过此次培训，我深刻相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长必须离不开反思。反思让我相识了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。就拿我们语文教师来说吧，好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文学问的载体，学生是获得语文学问的主体。老师的任务是如何能让学生从教材中获得学问，并把这些学问迁移，运用到自身开展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的相识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生思索代替作者言论。要让学生充分发挥自己的实力，与教材沟通。也就是说，老师应当是学生与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者出现，而不是主导者。那么，老师如何能扮演好桥的角色呢?孟晓冬局长的讲座让我明白，首先，要提起学生对教材的爱好，因为爱好是学习的首要条件。只有激起了学生学习的爱好，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成果。否那么，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不情愿通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文老师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答下列问题和做条块式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最终我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获得他们须要的新学问并加以运用，以到达叶圣陶先生所说的：教是为了不教的终极目标。 美国闻名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：成长=经历+反思。假如一个老师仅仅满意获得经历而不对经历进展深化的思索，他将恒久不会上升到必须的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经历胜利地记录下来，对于老师本身来说，那既是一种珍贵的经历，又是一笔不行估量的财产。 总之，经过这次骨干老师的培训学习，不仅使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，还对于今后如何更好的提高自己起到巨大的推动作用。我将以此为起点，在今后的教育教学工作中，振作精神更加深化地学习与教育教学有关的理论学问并大胆践行此次培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，以促进自身专业实力的提高。