指导青年教师工作总结2022.docx

指导青年教师工作总结2022 在指导青年老师工作，大家简洁的写一写自己的反思与小结吧。那么该怎么写好呢！下面是为大家整理的指导青年老师工作总结2022，供大家参考。 指导青年老师工作总结2022 从教已xx年，我始终虔诚而执着地站在教学的第一线。回忆自己从初为人师到带徒之路，感受颇深。尤其是这几年，看着被指导的几位老师的成长，教育教学水平的提升，更使我深感教学生涯其乐无穷。20xx年x月，遵照学校的支配，我被指定为xx三位教师的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。遵照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的造就思路。遵照这一根本思路，我做了以下工作。 一、坚决信念。 xx年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的今日，从事教育，尤其是平凡中学的语文教育，是须要坚毅的信念支撑的。为此，我有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的胜利业绩使我产生的骄傲，让他们意识到当一名老师，只有干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成果。 二、实践反思。 学然后知缺乏，教然后知困。结合自己的成长经验，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困或到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深化分析学生的根本状况，谨慎阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，多数次地修改教案，再到总结反思教学过程。让他们发觉每节课都不是唯一的，都有很多值得探究改良的地方，使体验到教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思： 本节课的胜利关键所在； 学生中好的思维方式； 学生中存在的普遍典型错例； 教学中的明显缺乏。 经过三年的不懈努力他们的教学水平大有进步，对所教学科学问有较系统的把握，能胜任语文学科的教学工作。外出听课与名师对话，其乐无穷，专家引领，变更着教育理念，也融入了他们的教学实践。看到他们步入专业开展的高速路，我的心里由衷地为他们感到开心。 三、开展自己。 实践是一所学校，也是一位教师；探究是一种发觉，也是一种提升。随着教育改革的不断深化，教育科研显得尤为重要，潜心探究教育规律，加强科学探究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育开展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论，在理性相识中丰富自己；投身教学探究，在把握规律中端正自己。引导他们要擅长学习，养成终身学习的习惯，留意探究学生。在主动学习中，能踊跃汲取和借鉴先进教育理念；在实践中，留意探究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采纳有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个缔造去探究。去走一条“学习、教学、科研”三结合之路。只有通过这条路，才能实现由“辛苦型”、“经历型”、向“科研型”、“缔造型”转变。三年来，他们的课渐渐显现出“看的见热忱、看的见思索、看的见争论、看的见合作、看的见缔造”的特点，越来越迈入了教育的自由王国。一节节公开课，一篇篇论文，教育随笔等都赢得了同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。 四、不断创新。 随着新课程改革的深化进展，我们之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开拓语文教学的新天地。变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，这也是新课程倡议的理念。为此我的目标是：整合各种教育资源，注意评价的多元化，关注学生的特性差异，缔造性开展工作，形成适合 自己特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活泼起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主子。面对一群活泼得意不同特性的改变中的学生，教育切忌简洁、一种模式育人，而要以人为本，注入生命教育的灵性。几年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芳香，获得的是自我价值实现的华蜜感。 五、完成身份的转变。 完成身份的转变即要求他们尽快由别人为我效劳向我为别人效劳的角色转变。 “我为别人效劳”这一角色特点要求青年老师在最短的时间内道别以往自身存在的任性、协作实力差等毛病，学会宽容，学会奉献，学会坚持。身份的转变可以在短时间内完成，但如何尽快适应角色的要求，那么须要更多的学习，更多的反思，更多的非智力因素的变更。 青年老师必需由从前的我要让自己学好，变为我要让他人学好，让自己学好关注的是自己的主观能动性。让别人学好那么须要探究教法，探究学生，众人协助一人简单，一人协助众人就要困难的多。 六、完成由重学问储藏的转变。 面对几十名性格不同的学生，个人在学问储藏必需由以往的单纯重积累，向重运用，重反思转变。大学时期的学习过多的关注的是学问的储藏，教学那么须要将已有的学问传输给他人，学问的传输要求教师在不断地反思，不断纠偏的过程中更新已有学问，丰富已有学问。以前读 回忆自己与同行走过的路，平凡却精彩着，辛苦却华蜜着！在将来的岁月中，我将接着带着这份爱，不断追求教育的志向境界，将和青年老师们一起：敬重同行老师在借鉴他人中完善自己。 指导青年老师工作总结2022 我叫xx，是20xx年来到xx校区的，对于一个刚刚走出大学校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是惊慌、胆怯，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊教师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚起先他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个相识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐性的教我、鼓舞我，使我不断的成长。 一、加强自身师德修养 陈教师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原那么。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼得意、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于学生的品德进展良好的教育，“成才先xxx”是陈教师经常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学习创新意识和造就学生的良好的意志品质。 二、不断提高个人素养 陈教师交给我的其次课是在教育教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，广泛阅读教育教学类杂志，并谨慎做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 三、加强业务素养，提高教学质量 为了提高我的业务素养，陈磊教师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。 1、课前打算：谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，采纳相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩大学生的学问量，拓展学生的学问面。 2、要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。 3、陈教师还让我经常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 四、获奖状况 我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈教师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参与竞赛呢，可在陈教师的协助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的教师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又接连获得说课一等奖及论文二等奖。 我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊教师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多协助和鼓舞，还带我取得这些成果。我坚信自己在将来的教育工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。 指导青年老师工作总结2022 自己虽然还年轻，但从事教育教学工作已有7个年头了。多年的教学体会到教育教学并不是一件简单的事，尤其对于语文教学更须要老师间的相互沟通，相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、踊跃向上的气氛。 能成为语文学科教学能手，离不开学科主任和老老师的热心协助，是他们耐性的传帮带，一步一步地引领，我才能走进教育教学这块天地，渐渐成长，并有幸能帮带青年老师。提高教学水平是我们共同努力的方向，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年老师共同探讨、共同进步。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂构造，做到精讲多练；细心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、老师角色的转变。经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。 面对日新月异、飞速开展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学习的意识。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业开展水平。 为此，我同他们一起苦练教学根本功，从简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字等方面入手，力求到达一个更高的水平，以适应教育教学的须要。对于接着教育和校本培训，要谨慎对待，狠抓细微环节，把握每一次学习的时机，不断充溢自己。对青年老师教的指导，也使我积累了更多的理论经历，提高了教学技能。我们相互学习、相互鼓舞、共同进步。