精选化学教研工作总结范文.docx

关于精选化学教研工作总结范文 教师在教育孩子的过程中，其实也是自身不断成长的过程，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于精选化学教研工作总结范文，以供参考。关于精选化学教研工作总结范文 这学期，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，遵照学期初制定的工作打算，全体化学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革探究，以全面提高本组化学教学水平及化学教学质量，全面提高学生的化学素养为目的，形式多样地开展化学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业开展 我们深深地感到，教研组应当为推动学校整体化学教学水平的提高而发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校化学教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。 作为均由年轻人组成的教研组，我们深感自身的缺乏，故在开学初，教研组要求全部化学老师在接着加强教育理论与实践经历的学习的根底上，研读课标与考纲，细化学问体系，专研教法与学法的探究，使自身尽快成长成合格的化学老师。而在老师的自主学习中，每位化学老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式，磨练教学技能。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，造就了学生的自学实力。鼓舞老师踊跃外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校化学老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、踊跃开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、谨慎踊跃地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校化学教研组也得到发扬。我们化学教研组分别进展了包括先进老师示范课3节，新老师推门课6节，同课异构每个年级各1节，校级公开课3节，“琼西复兴杯“青年老师讲课竞赛的竞赛课6节，“一师一优课”录课1节。共21节的大型集体听课、评课活动。活动中我们鼓舞老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都谨慎抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言踊跃，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每一次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。通过催促、检查老师们形成了良好的工作习惯，每次总能刚好完成各项任务。 四、踊跃开展课题探究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们化学组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，踊跃参加课题探究，深化课堂教学改革，踊跃参加课改落实。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、踊跃性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的造就，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们化学组取得了必须的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 关于精选化学教研工作总结范文 时间过的真快，转瞬已到了学期完毕，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下： 一、踊跃开展教学探究活动，催促备课组工作。 在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学探究活动，每学期都会开设23次教学教育探究活动，以提高每位教师的教育教学理论水平，提高每位教师的业务素养，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了许多，为适应这一变更，依据教务处的要求，对各备课组加强了监视管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。 二、组织本组教师学习新课程。 为适应新学期新课程实施的详细要求，本学期组织本组教师集体学习新课程理念2次，并要求每位教师平常不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好打算。同时每位教师都学习了中学化学教学、化学教学等有关教学理念的文章，再组织新教材深化探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。 三、踊跃组织校本课程的开发。 为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学教师都参加进来，在23月份参与了新课程理论探究，45月份分工编写，6月份整合。根本完成校本课程的开发。每位教师都安排到了详细任务，大家分工合作，有序进展，刚好完成了学校下达的任务。 四、踊跃开设公开课。 本学期，五位教师都有打算地开设了公开课，并有三位教师开设了区公开课，本组内教师相互听课，探讨探究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。关于精选化学教研工作总结范文 本学期，在学校教育处、年级、科组的领导和指导下，通过备课组全体老师的共同努力，备课组圆满完成了各项工作，取得了必须成果。现将本学期备课组工作总结如下： 一、备课组教研活动状况 1、定时，定点，定人开展备课组活动。本学期高一化学备课组在每周四上午第三节开展备课组活动，除特别状况，根本保证每周一次活动。每周支配一位老师主讲，就教材处理、习题支配、学生学情等进展探讨，使备课组教学内容和教学进度根本得到统一。 2、加强老师间的教学研讨。除备课组活动，我们经常利用课余时间就教学问题进展探讨，老师之间经常相互听课，相互学习。 3、公开课完成状况。本学期共有三位老师上了公开课，分别是刘诗然、汪杰的汇报课和曾锦平的开放日引荐课。每次公开课前都由主讲老师在组内介绍自己的教学设计，组内老师提出看法后再由主讲老师修改完善。尤其是曾锦平教师的引荐课，更是经过了集体备课讲课、听课、评课最终正式上课等环节，开放日教学效果好，受到了外校同行的好评。 4、青年老师造就状况。本组有由职中调入的刘诗然和应届毕业生汪杰两位新老师，其中汪杰教师为青年老师造就对象导师：曾锦平。为协助两位新老师尽快适应北中教学，我们通过备课组活动、专题研讨等方式助其尽快熟识教材，通过听课、评课助其提高课堂教学实力，通过周练、周测、期中考试命题等方式提高其解题命题实力。一学期来，两位老师进步很快，刘诗然教师所教班成果在平行班居前列，汪杰教师所教班成果在平行班居中等水平。在学生教学评价活动中她们均获得90分以上的高分。 二、教学工作完成状况 一教学策略 指导思想：精讲，多练，夯实根底，造就实力 1、细心备课，合理处理教学内容，依据新教材的缺乏和高考考纲，对教材内容进展适度扩展，尤其是第三、第四章元素化合物局部。 2、加强训练和测试。通过作业、练习册、周练来强化训练，并加大检查、批改力度，催促学生完成，力求节节过关。同时通过单元测验、周末测试来检验学生学习状况。另外，在习题选择方面，采纳分层的方式，指导不同层次的学生完成不同层次的习题。在测试时，增设附加题，要求试验班学生必需完成，充分照看不同层次学生的须要。 3、加强探究试验教学，造就学生的动手实力和科学探究实力。我们尽可能的将教材试验改成学生试验，在试验设计上不拘泥于教材，而是在教材根底上使其更具有探究性，从而在必须程度上提高学生的探究实力。 二存在问题 1、由于种种客观缘由，本学期化学课的课时受到较大影响，加上在元素化合物教学中有针对性放慢节奏，对教学进度影响很大，未能完成必修1教学内容，留下两节内容到下学期再完成。 2、老师任班级较多，教学任务重，作业批改、课外辅导的针对性有待进一步加强。 3、课堂教学的实效性还有待提高，老师讲的过多，学生的主体地位未能得到充分表达。 4、班与班之间差异过大。平行班开展不平衡，平均分差距过大。 三竞赛辅导和探究性学习指导 竞赛班在期中考试后已经开课，以教练周邦瑞教师为主，备课组长曾锦平教师为辅进展辅导，由于二人在不同年级，同为班主任、党员，常因百分赛，会议等而无法上课，教学进度受到很大影响。 探究性学习选题工作已经完成，由于学生所学化学学问有限，大局部课题尚未开展探究，有待寒假及其下学期开展此项工作。 三、今后对策 1、接着加强备课组活动，提高集体备课的实效性。 2、接着抓好学生的根底训练，做好每周一练的工作。 3、进一步提高课堂教学的有效性，改良教学方式，提高学生的自主自学实力。 4、搞好竞赛辅导工作，确保每周能上好两节课，并有针对性指导局部尖子生自学高二、高三甚至大学的教材。 5、开展好探究性学习活动。选择个别较有创意、探究前景的课题重点指导，争取得到高质量的探究成果。