教师校本研修个人工作计划热门优秀范文三篇.docx

教师校本研修个人工作计划热门优秀范文三篇 老师的工作打算可以极大程度的幸免教学上产生的压力，协助自己按部就班的开展下一阶段的工作，你还在发愁相关的工作打算怎么写吗？以下是我和大家共享老师校本研修个人工作打算热门优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。老师校本研修工作打算1 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、根本状况 自从学习校本研修以来，自己在思想看法，教育教学观念，对于课题探究看法的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需接着努力! 三、研修目标 1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向探究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进展教学探究，努力探究和探究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、踊跃开展新教材的探究工作，充分发挥自己的作用，快速提高自 身的业务素养和教学探究水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实 验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 四、研修内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充溢自己。 2、制订个人研修打算。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 (二)听评课 踊跃参与学校组织的听评课活动，有时机踊跃参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课教师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 (四)课题探究方面： 踊跃投入课题探究，带着数学组的老师将我们数学组的课题探究推向新的高度，使每个参加的老师都能从中有所收获。 (五)“说课标说教材”方面： 踊跃参与学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 五、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并谨慎做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、谨慎制定学科教学打算，平常要做到：专心备课、上课要有激情、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 3、踊跃参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、踊跃主动地上好研讨课，谨慎开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 7、谨慎撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 六、预期研修成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。 总之，我必须按打算谨慎学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念； 谨慎反思，提高教育研修实力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。老师校本研修工作打算2 一、指导思想 人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。”小学语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体教 师师德修养、理论水平、教学管理、教学实力等方面在原有的根底上有所提高，建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好开展的老师队伍，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好老师。 2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以到达让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。 3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进展教育教学工作。 三、研修内容 1、踊跃参与每周一次集体备课研修，特殊是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。 2、利用时间，进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、谨慎上好高质量的教学探究课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。 4、踊跃参与老师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、踊跃参与教学根本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学根本功。 6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践实力。 四、主要措施 1、不断更新老师的教育理念，以适应教育教学改革。 利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；亲密关注国内外教育开展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 2、踊跃参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进展校本研修，促使自己尽快成长。 3、深化开展课题探究活动，提高自己的科研实力。 以课题探究为抓手，将课题探究与课程改革严密结合，切实提高自的科研实力和水平。 4、接着开展“读书活动”，丰富自身内涵。 踊跃阅读各类书籍，拓宽自己的学问面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。 5、踊跃参与上级组织的各类培训，进展校本研修，不断提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，遵照打算研修，尽职尽责的干好本职工作。老师校本研修工作打算3 一、指导思想 以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，踊跃、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的探究、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，踊跃推动根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的探究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，变更传统的教学模式，使学生受益。 3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主子，从而提高课堂四非常钟的质量。 4、重视对青年老师的造就，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有打算，有活动记载，保证每次活动有收效。 5、谨慎落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核； 6、加强课题探究，踊跃开展个人课题的探究，争取多出成果。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题探究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略探究”，在本学期要做好结题相关工作。 7、踊跃探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师踊跃参加实践，形成有效的教学模式； 三、主要工作 一常规管理常抓不懈 1、加强常规管理是落实教育打算的根本保证。这学期，我校将接着加强过程管理，每月月底进展常规检查检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学“六谨慎”的详细要求。 2、严格执行课程打算，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程打算，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成标准的课程管理制度。 3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。 5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读爱好。提高学生综合素养。 二重视课堂练兵，让老师在实践中成长。 1、课堂是老师展示自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师谨慎上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优”原那么。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、踊跃开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学： 调研课：事先通知老师，老师有打算上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。 推门课：事先不通知老师，听课后将看法反应给老师。 沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。 3、标准老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。 4、接着做好年轻老师、骨干老师的造就工作，加强“青蓝工程”工作，谨慎结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 三开展校本教研活动，相互沟通提高。 教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的开展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本探究，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： 1写教学反思，谈教学心得，老师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，刚好对自己的教学进展总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便刚好改良，促进教学水平的提高； 2有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向开展，使老师教学水平更上一层楼。 2、接着做好年轻老师、骨干老师的造就工作，加强“青蓝工程”工作，谨慎结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 四充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上踊跃发表自己在工作方面的经历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平。鼓舞老师踊跃参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量效劳。 五组织老师开展课题实践活动 本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题探究及“习作起步阶段老师指导策略探究”，要求课题组成员踊跃参加探究，做好结题工作。