高中物理教师的教学工作总结通用2022.docx

高中物理教师的教学工作总结通用2022 在中学的物理课程即将完毕了，那么物理老师为了尽快做好教学总结，必须都是收获颇多吧！是不是一写起来就很是头疼了？下面是我为大家整理的中学物理老师的教学工作总结通用2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 中学物理老师的教学工作总结1 在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着缺乏。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。 学校要求初二年级运用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时运用的情状况下，没有处理好二者的关系，刚起先阶段运用导学案，组织学生进展小组合作探讨，但是，由于是复习，有些学生对内容驾驭的较好，而有些学生那么几乎和没学过一样，探讨起来比拟费力，不能同步进展，使教学进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃不好，差学生吃不到的困惑。同时，每周课时比拟多，在选材料、选题方面不够细致、谨慎，没有做到精选。最终，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件展示地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠老师手绘难度较大，时间上也不太允许。 本学期我担当初二学年的物理教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和耐性协助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了必须的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 中学物理老师的教学工作总结2 作为一名人民老师，我始终坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中心保持相同，酷爱本职工作，爱岗敬业，静默奉献，以造就人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行相同，外貌外貌相同。坚持在各种场合以身作那么，维护老师的良好形象。从19xx年起先，我始终担当六年级数学教学和数学教研组组长。能踊跃协作学校教学部门开展各种教学科研活动，以身作那么，带头参与各种业务培训，潜心教学科研，立志改革。这个群体的老师专业素养不断提高，数学始终是我们学校的优势学科。 在教学中，我谨慎把握教学的每一个根本环节，深化教材，细心备课，细心设计以学生为主体的每一节课，激发学生的学习爱好，营造轻松活泼的学习气氛，与师生亲密合作，沟通互动，合理缔造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，做到精讲精练，上课45分钟要求质量，反对海战术。为了加强对优秀学生的造就，弥补不好的学生，数学专业的特别学生应当不断拓宽学问视野，充分挖掘自己的潜力，使这些学生充分发挥自己的优势。为以后更好的学习数学打下坚实的根底。 对于根底薄弱的学生，有步骤有打算的加强课外辅导，擅长发觉这些学生的闪光点，刚好赐予鼓舞，让他们学好数学。以至于全班的数学成果渐渐提高。一分耕耘一分收获，我的毕业班每年数学都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教学之外，他还坚持写作，在学校写了很多创新的教学探究和教学改革论文，自觉教学与实践相结合，屡次参与学校的数学公开课、优质课和教研课竞赛，并获奖。 作为毕业班的班主任，我觉得自己责任很大。所以我特殊注意造就学生良好的品德，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。做好学生的教师和挚友，随时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。向每个学生洒爱心，不蔑视他们。家访制度的建立使学校、社会和家庭关怀学生的成长，赢得了学生和家长的相同好评。由于我的精彩努力，我的班级组织得很好，我的班级屡次被评为文明班级，我自己也被评为优秀班主任。 我能自觉遵守学校的规章制度，听从学校的工作支配，每个月都去满勤，以身作那么，主动出击，从不计较个人得失。正因为如此，我每年都被评为学校先进工作者，屡次被评为办公室优秀老师。总之，学无止境。在将来的教学中，我会更加努力，为党的教育做出更多的奉献，成为一名优秀的人民老师。 中学物理老师的教学工作总结3 本学期，我以教研组工作打算为指导，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，为全面提高学生的实力，踊跃探究适合学生开展的教育教学方式。现工作总结如下： 1、谨慎学习根底教育课程改革纲要，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定根底。 2、谨慎抓好教学常规，谨慎备好每一堂课，上好每一堂课，谨慎批改作业。进展“探究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为探究对象，查阅资料，加强对学问相识的广度和深度，全面、精确的驾驭学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，缔造性的组织教材，形成个人的体验和相识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，造就学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，踊跃去思索问题、钻研问题，促进思维实力的开展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业刚好的检查，并做出客观、踊跃的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。 3、谨慎搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生开展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的造就和对后进生的辅导工作。我们采纳了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的造就，采纳“带探究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些竞赛题进展训练。更重要的是，造就他们学习物理的爱好和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维实力。对于后进生，采纳了稳定他们的学习心情，造就他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 5、进一步加强教课研工作。我们组的探究课题是“实践探究教学，造就创新实力”，新教材提倡探究式学习，我们踊跃创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。注意造就学生主动参加、乐于探究、勤于动手，造就学生搜集和处理信息、获得新学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践实力和创新精神。 6、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我踊跃探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自”显得更为重要。 7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体老师在开展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，学生的自主学习的实力大大提高。当然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践实力，要给学生创设质疑、调查、动手试验的时机，给学生供应课内外探究性学习的时间和空间。造就学生的探究意识和可持续开展的意识。