小学五年级语文教师工作总结通用3篇.docx

小学五年级语文教师工作总结通用3篇 五年级一学期转瞬间即将完毕，坚信老师和学生都共同进步，并且收获不少，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的小学五年级语文老师工作总结通用3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学五年级语文老师工作总结1 随着新课的完毕，一个学期的教学工作也接近尾声。回想这半年的教学，我感慨良多。简洁就以下几个方面进展总结： 一、要抓实根底学问。 原本以为小学五年级的学生了，语文教学重点在于学问面的拓展和积累，以开发思维为主。可作为农村小学的学生，许多孩子缺少良好的学习习惯，缺失阅读爱好。加上许多家长忙于生计，缺少对孩子学习习惯的引导和催促。他们的根底学问很不坚固，更有一局部的孩子缺失学习的主动性，他们的爱好已被电视、嬉戏吸引。因此还须要教师抓实根底学问，尤其是字、词、句的驾驭上抓实抓牢，针对不同层次的学生，因材施教，以不同的方式进展过关识考察，来提高学生的学问水平。 二、要授人以渔。 俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”。在传授学问的过程中，更强调教给他们自己学习的方法。如针对局部学生学习生字词有困难，尤其是书写，一动笔就写错别字，即便是最简洁的抄写，也是错别字连连。因此在教学生字词时，除了给时间他们自学，还会在课堂上引导他们沟通识字记字的方法，通过他们自己的识字记字法，让生字词在他们大脑的第一印象深刻，同时也能激发他们动脑思维的实力，幸免了生硬记字识字的枯燥性。 三、要激发学生的潜能。 爱好是最好的教师，这是大家共知的真理。那么如何去调动学生的学习爱好，激发他们的潜能呢？那是一个偶然的时机。平常评讲作文或作业时，时机一般都是给了好学生，也就是根底好，成果优秀，学习习惯等各方面都突出的学生。但在一次仿句练习时，平常较为优秀的孩子没有给我想要的答案。我把视线转向了一个平常表现一般般的孩子，他写出了让我惊异的句子“童年，是在公路边送走远行的蚂蚁。”当时我很快乐，刚好赐予了表扬和充分的确定。也说出了一些鼓励的话，从那以后，孩子们尤其是简单被教师忽视遗忘的孩子们，有了踊跃的表现，甚至把自己认为优秀的作业主动送到我手上，盼望能在班上被确定。这让我明白了我们的孩子不是不会，更不是不能，而是他们太缺少信念，太缺少教师的确定，以致他们认为自己不能。因此从那以后，在课堂作业的点评时，我的视线不再专注于那平常优秀的孩子。 四、要把时间留给学生。 进入小学后，听了不少优秀的课，发觉课堂真的很紧凑，很充溢，气氛很好。可我总感觉缺失一点什么，当然包括自己的课堂。渐渐的我发觉，我是一特性子急躁的人，当我的问题提出来，短暂的时间内，没有学生能正确作答，我就会起先引导，把他们往正确的答案上导，根本没有赐予他们足够的时间去进展自己的独立思索。长期这样，使得我们的孩子没有的思索，习惯了被“喂食”。 小学五年级语文老师工作总结2 光阴似箭，日月如梭。惊慌而又劳碌的教学工作又完毕了，回忆这一学期以来，我们五年级5班的全体学生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任课教师和家长的踊跃协作和耐性协助下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了必须的成果，现将本学期语文教学工作进展简要总结如下： 1、要上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、向课堂要质量 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生。 留意引发学生学语言的爱好，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈自己工作的缺乏。 4、踊跃参加公开课沟通，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 谨慎学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。 5、“金无足赤，人无完人”， 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于学生整体照看不够，在作文教学中还存在缺乏等。此时此刻，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力气！ 小学五年级语文老师工作总结3 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关心和教育处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、加强了学生对根底学问的驾驭 学完每课后，我都要对学生进展生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进展根底学问的总测验，来检查学生对本单元的驾驭状况。通过这样的反复学习，学生们的根底学问驾驭坚固了。 二、学生阅读短文的实力有所提高。 大多数学生看到阅读分析题就头疼，有个别学生阅读分析题甚至不写，问其缘由不好写，因此我就找资料为学生找来了很多好玩的小短文改编阅读分析题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的阅读实力提高了。 三、作文水平有了明显的提高。 学期初，我让学生坚持记日记、读书笔记，以积累词句，练习写作。老师即时批阅，把好的文章或好的句子刚好读给同学们或展示出来，大大调动了学生们写作的欲 望。 当然，在教学中还有缺乏之处，如有的同学的根底学问驾驭的不好，有的阅读分析时还是经常出错，个别同学写作水平还须要提高。我在今后的教学中，还要接着努力，在以后的教学工作中取得更优异的成果。