2020年糖尿病小组工作计划.docx

2020年糖尿病小组工作计划一、年度工作目标今年是我院糖尿病专科护理小组成立并开展工作的第十三个年头，历数过往, 小组在护理部领导的关心和指导下，取得了一定的成绩。本年度我们将从糖尿病 标准化护理的学习、血糖专项组工作的推进以及全院多学科协作的血糖管理工程 推进等方面开展工作，并致力于中医元素与糖尿病护理的有机融合，努力为中西 医结合的糖尿病护理专业开展探索实践之路。二、多种形式相结合，拓展并提高糖尿病专科知识及技能.分组学习：延续去年分组学习的形式，提倡学习形式多样化(1)专题授课：针对选定主题，由每个组员自行备课，为充分发挥组员主动学 习性，将采取随机循环授课方式，每次随机选择1名组员，组长与秘书负责授课 技巧的点评与指导，专科护士负责专业知识的点评和重难点的分析。(2)读书报告会：以分组为单位定期组织读书报告会，交流读书心得体会。(3)疑难病例讨论：分组成员将临床护理中的疑难病例提交会诊的同时，呈现 于小组微信群中，分组组长和专科护士引导小组成员就疑难问题进行探讨，不断 提高网络成员的临床实践能力。1 .线上授课：基础知识的培训方式将以微课的形式呈现。将糖尿病基础知识分 解为5个主题，每个分组负责其中1个主题，制作成微课，经糖尿病小组组长、 核心成员审核后上传网络平台，以便于新入组的成员及各护理单元新进护士的培 训及今后反复观看学习，减少集中授课时间，减轻临床护士的负担。2 .集中授课：学科前沿动向及最新指南解读等拓展性知识那么以讲座形式进行教 学，要求专科护士作为授课的主力军，结合工作坊及典型、疑难病例护理讨论， 拓展小组成员对糖尿病专科知识进展的了解及运用。同时依然要求小组成员在授 课结束后在所在病区开展主题讲座，将所学知识运用于各科室，进行临床困惑答 疑，解决大家在实际工作中遇到的难点、疑点，有条件的科室建议开展患者小讲 座。在授课前提供培训课件，让各成员提前预习，提高授课及学习效果。3 .利用网络平台，丰富沟通和学习途径：借助于糖尿病小组公共邮箱及QQ分 享群、微信群，通过网络上传学习资料和不断更新的国内外最新糖尿病相关指南， 方便成员之间的交流，起到答疑解惑、提供经验的作用，并及时展现小组的活动 风米。4 .以问题为导向的血糖管理经验提供：在各护理单元提请会诊的病例中，选择 典型案例、疑难案例、特殊案例，针对案例中出现的各种复杂护理问题、会诊护 士和临床护士给予的干预措施以及护理效果，共同探讨、学习合理的临床血糖管 理方法，为临床护士提供真正实用的专科技能，解决临床困惑。5 .外出交流学习：争取外出更多的外出学习机会，吸取新知识、新理论。6 .公众号推文的学习与考核：微信公众号”省中糖护之家”每月推送3-4篇推 文，推文由专科护士负责筛选，要求小组成员认真学习，不断丰富自身的专科知 识，该局部内容也将作为质控检查或年终考核的知识点进行考核。（大家建议取 消）三、糖尿病中医护理的融合与推进随着中医护理的不断深入与推进，我们将在原有基础上更好地将糖尿病护理 与中医元素进行有机融合和创新。消渴病中医优势护理技术方案自去年起已 在内分泌科实施运行，获得良好的效果，今年我们将组织小组成员学习，并在全 院糖尿病患者中推广实施，以期更多糖尿病患者能获益于中医护理技术。四、血糖管理质量改进工程的开展当前非内分泌科患者的血糖问题越来越凸显，全院血糖管理也越来越受到重 视，在上一年度的质控检查中，也发现不少存在的问题，因此，本年度我们将开 展血糖管理质量改进工程，如外科的围手术期血糖管理、低血糖风险管理等，力 争在关键科室做出亮点。积极与其他专项组合作，参与一些工程或者课题的实施, 如与消化科合作的优护工程“糖尿病患者场景检查的血糖管理”及与血透室合作 的“血透患者的低血糖风险管理”。五、专科护理敏感指标的监测根据省厅及护理部要求，专科敏感指标要继续规范地进行监测，同时要进行 数据分析，寻找真因，改进缺乏，从而促进临床护理质量的提升。本年度将进行 “糖尿病患者低血糖规范处理合格率”的监测。上报要求：小组成员每月5号之 前上报上一月的电子表格，各分组联络组长负责各分组的电子表格收集，并通过 0A网上报给敏感指标监测员陈玉凤。（备注：各分组选择1名联络组长，名单报 至陈玉凤处），待后期信息化建设成形后，将通过医惠护理系统抓取数据，进行 质量管理。六、学习与考核.实施学习签到制度，不得代签名，夜班大转小、病假者可提前请假备案，病 区安排其他人员参与学习，年请假次数不得超过2次。1 .请假个人提出书面申请，护士长签字后交专科护理学组秘书郭月月准假，缺 课内容需要自学，书写自学笔记15002000字，交学组秘书郭月月审核后方可授 予学分。2 .年终考核：初级成员完成“个案护理”或者“专科护理相关综述”，中高级成 员完成“案例分析”或者“专科护理相关论文”，具体要求参考护理部。3 .专科护士（或核心成员）必须每年至少参与一次会议论文投稿。4 .尝试采用省级专科护士考评的方法（osce）进行年终专业能力考核。5 .由核心成员组成专科护理学组的学术评审小组，进行全体成员的个案论文的审 核和赋分，并且推荐进行优秀个案/论文汇报和评选，优秀个案、综述和论文推 荐参加市、省及全国的专科护理学术交流。七、举办继续教育学习班依托“365糖尿病护理培训”及南京市护理学会糖尿病专委会学术平台，举 办“糖尿病中医护理研讨学习班”，提升我院糖尿病护理学术影响力。八、加强会诊管理，提升会诊质量.加强会诊的数量和质量的管理：每位糖尿病小组成员在本年度内提交不少于一 次会诊，会诊案例应表达小组成员通过自己的护理干预后仍然无法解决的问题。1 .加强会诊单书写的管理：会诊单书写应包含两局部，一为统一会诊单，书写会 诊案例目前需要解决的主要问题；另附专科会诊记录单，详细记录会诊情况、会 诊后效果反应以及前后血糖比照照片等。2 .会诊工作的开展次数及效果将进行评价，与年终考核成绩挂钩。九、做好与血糖管理专项组的对接（跨专科合作）：糖尿病专科护理学组与血糖 管理专项组组织架构基本一致，学组侧重于知识和技能的培训，专项组侧重于临 床落实和现场管理以及质量控制，两者相辅相成，互相融合。总体架构是在徐中 芹科护士长的领导下，由杨莉总负责，陈玉凤负责理论实践培训支持，李巧云负 责门诊及特殊科室血糖管理，张春晓负责内科血糖管理，杨雪、周晨负责外科血 糖管理，共同保证和促进糖尿病临床护理质量的提高。十一、会诊分工总负责：杨莉分管区域按教育分组划分，会诊单送至带人员处A组：张旋、滕德凤、陈冬、汤婷B组：李巧云、崔凌亚、钱东C组：杨莉、于晓燕、陈毓雯、张学月D组：陈玉凤、许睿、杨雪E组：朱晓珍、张春晓、郭月月附件1糖尿病小组各教育分组名单A组：张旋、滕德凤、陈冬、汤婷组员：乳腺外科（北6区）消化内镜病房（北7区）ICU （北院）急诊抢救室门诊内镜中心感染科普内科（北21区）急诊病区EICU （北22区）急诊病区（北23区）推拿科（北24区）针灸科（北25区、北26区）皮肤科/男科（北27区）B组：李巧云、崔凌亚、钱东组员：眼科（北8区、北9区）肛肠科（北10区、北H区）神经内科（北12区、北13区、北14区、北15区）整形科（北16区）骨伤科（北17区、北18区、北19区、北20区）C组：杨莉、于晓燕、陈毓雯、张学月组员：血管外科、介入（南东15区）消化科（南东16区、南西16区）呼吸科（南东17区、南西17区）心内科（南东18区、南西18区、南东19区）风湿科（南西19区）老年科（南东20区、南西20区）D组：陈玉凤、许睿、杨雪组员：ICU （南院）泌尿外科（南东5区、南西5区）心胸外/普外科（南东6区）心胸外科（南西6区）普外科（南东7区、南西7区）消化肿瘤外科（南东8区、南西8区）神经外科（南东10区）E组：朱晓珍、张春晓、郭月月组员：血液科（南东4区、南西4区）肿瘤内科（南东9区、南西9区）肿瘤科/介入科（南西10区）儿科（南西11区）肾内科（南东11区、南东12区、南西12区）妇科（南东14区、南西14区）耳鼻喉科（南西15区）