期末分类复习 句子六年级语文上册 （部编版 含答案）.docx

人教部编版六年级语文上册期末分类复习句子（时间：40分钟总分值：100分）班级：姓名：得分：.一、选择题。1 .病句诊断以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。B .社区希望通过开展节约用电主题教育，防止人们不浪费电。C .他知道自己错了，心情很繁重。D .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2 .对下面句中省略号的作用判断不正确的一项为哪一项（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（表示数目的递增）B.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着,久久地坐在床前。（表示心理活动的时断时续）C.“我？ ”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝补缀补”（表示说话断断续续）D.“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（表示说话断断续续）.对以下句子所用的修辞手法判断不正确的一项为哪一项（）A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻）B .清早，我同晨风一道将光明欢迎；黄昏，我又与群鸟一起为它送行。（拟人）C .冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比）D .不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是晶莹的一个球体。B.目前,“智慧武汉城市免费WiFi的热点数已超过9000个左右。C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。5.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话的理解正确的一项为哪一项（）A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。B.当时的社会很黑暗，什么事业都做不成。C.当时的社会很黑暗,与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。这表达了鲁迅先生不怕挫折、 不惧迫害的斗争精神。6 .标点符号以下句子中的分号使用正确的一项为哪一项（ ）A .你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。B .结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？C.静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。D.阅读时从所读的内容想开去，不仅可以深化对内容的理解；还可以活跃思想，激发创 造力。7 .以下对李明同学的日记片段所提的修改意见，不正确的一项为哪一项（ ）六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。我们要经受毅志力的考验，每位同学都 要珍惜时间，好好学习。我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我们 要时常提醒自己“莫等闲，白了少年头，空悲切”。A 句中的“学习”一词要删去。B .句中的“毅”应改为“意”。C .句中的“将来”应改为“未来”。D .句中的“将来”与“都希望”要互换。8.将以下句子插入语段中，最恰当的一项为哪一项（）后来，我读的书多了，我再也不怕问路、招待客人读书，还让我在待人接物方面大有进步。过去，我是个非常内向的孩子，不与外人接 触。是呀，读书，为你翻开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。读书让你成为一 个完美的人。句之前B.和句之间C.和句之间D .和句之间 二、以下句子采用了什么描写方法呢？请将答案写在括号里。1 .在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（）2 .“如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着。（）3 .有人喊了一声：“党员也是人。”（）4 .外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄。（ ）三、按要求完成句子。1 .桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句）2 .桑娜（虽然/即使）从早到晚地干活，（但是/也）只能勉强填饱肚子。（用合适的关联词填空）.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了”（用加点词写一句话）4 .你还算是个党员吗？（改为陈述句）5 .在一节车厢里，坐着头发灰白的一位战时后备役老兵。（修改病句）四、句子练习。1 .在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序，不改变原意）2 .贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）3 .锤子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。”（用自己的话说说这句话的意思）.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子 写一个人对某件事入迷的样子）4 .为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（用修改 符号修改病句）5 .这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）五、读开国大典节选，完成要求。毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的部队就由聂将军率领，在中国人民解放军进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为 单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字 形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进； 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“ 白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字膨，飞过 天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天 去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不 多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。1 .用列小标题的方式，概述上文后两个自然段，完成填空。（2分）（阅兵式开始）一（）（）.简述文中“分号”隔开的句子前后内容分别是什么，这样写有什么好处。（3分）2 .以上场面描写运用了点面结合的方法。其中哪些是“点” ？哪些是“面” ？（2分）.第三自然段侧重对群众的、两方面进行了细节描写。（2分）3 .仔细品读文末一句，聚焦“欢喜和激动”，联系时代背景说说你的阅读理解。（4分）参考答案一、DDACC BCC二、1 .外貌描写2.心理描写3.语言描写4.环境描写三、1 .桑娜觉得一定要这样做。2 .虽然但是（即使也）3 .例如：快要考试了，她还没有复习完功课，心里感到忐忑不安。4 .你不算是个党员。5 .在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。四、1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋。6 .贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。7 .锤子期又赞叹道：“弹得好啊，就像那浩浩荡荡的流水。”.例如：他全神贯注地看书，完全进入了书中的世界。他一边看一边咯咯地笑个不停, 好像自己就是书中的主人公。8 .为了揭开火星神秘的面纱，圆科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。9 例如：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？五、1.检阅部队群众欢呼.分号前面的内容描写了方阵前进时的壮观场面；分号后面描写了战士们的整齐划一以 及群众热情激动的情绪。这样写使句子层次清晰。2 . “面”就是整个阅兵整齐划一的场面。“点”就是抓住各种特点来写。海军突出服装 ,步兵突出方阵；炮兵及战车师突出武器，骑兵抓住马的颜色与动作。3 .动作声音5,中国从晚清开始饱受列强的侵略，直到中国共产党领导全国人民一同推翻了压在头上的“三座大山”。开国大典象征着新中国的自强与独立，所以让全国人民为之兴奋、 激动和自豪。