团扇教学设计反思.docx

团扇教学设计反思本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进展欣赏、 评述、设计等活动。我在教学设计上，先让学生欣赏团扇，初步了解 中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进 展简单的评价。设计并剪出团扇的形状，结适宜合纹样图案的根本格 式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进展装饰。教学一开始，我用 课件播放有关团扇的古诗、古画，同时参照教材的前导语配上讲解词, 营造情境，在古文化的气氛中进入教学活动。说扇知扇环节先让学生 分组交流课前的有关团扇的文字和图片资料，对团扇的认识，同 时我也参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，我先提出赏析要点，如扇 面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己 的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。 赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。剪扇画扇环节 注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法那么描 绘、剪贴均可。作品完成后，布置了一个展示台，提示学生用白色或黑色的皮纹 纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进展展示，采取互评的方 式进展评价。教学延伸可让学生在课内欣赏局部折扇及其扇面画，课 后我鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。我所上的这节课，事先让学生自己在家里准备一根筷子，让家长 帮助把筷子劈开一点。在学习过程中，重点以欣赏为主，做手工为辅。 我们美术课业内容分为三局部：绘画、手工、欣赏。以往的研究课多 数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件展示、 课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发现了很多 以前不知道的知识，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构 图特点等。每组重点讨论一件作品。在最后的课堂小结中，学生都谈 出了自己的学习感受，可见，欣赏课提高了学生的鉴赏能力。在最 后的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是做出了根 本形，（）有的同学还没有进展添画形象和装饰，我想，如果前面的欣 赏分析中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。还有简易苍蝇拍，这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告。你不得 不佩服学生的想象力和创造力，还有他们的表现力！本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进展欣赏、 评述、设计等活动，可以培养学生各方面的素养。我所上的这节课，事先让学生自己在家里准备一根筷子，让家 长帮助把筷子劈开一点.在学习过程中，重点以欣赏为主，做手工 为辅。我们美术课业内容分为三局部：绘画、手工、欣赏。以往的课 堂多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件 展示、课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发现 了很多以前不知道的知识，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风 格、构图特点等。每组重点讨论一件作品。在最后的课堂小结中，学 生都谈出了自己的学习感受，可见，欣赏课提高了学生的鉴赏能力。在最后的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是 做出了根本形，有的同学还没有进展添画形象和装饰，还有简易苍 蝇拍，这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告.你不得不佩服学生的 想象力和创造力，还有他们的表现力！我想，如果前面的欣赏分析 中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。这节课，如果 教师可以提前让学生自己更多关于团扇的文 字资料与图片资料，以便于课堂上的交流。再就是团扇素材比较少, 老师应当准备质量高,画面、音效考究的课件,精致的画面配上高雅、 轻松的古典音乐和的清脆的童声，创设出优美的情境，会使学生真正 感受到中华民族古老扇文化的魅力。还有就是教师在讲述扇文化的时 候可以把一些、传说、名人轶事等穿插在教学活动中，更会调动学生 学习的积极性与主动性。数列教学反思书信教学反思授课教学反思