2022幼儿园小班班主任工作计划 幼儿园班主任工作计划.doc

2022幼儿园小班班主任工作方案 幼儿园班主任工作方案20_幼儿园小班班主任工作方案篇一一 、幼儿情况分析p 本学期班级幼儿共41名。幼儿的生活自理才能有了明显的进步，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼，在语言表达才能方面。经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达才能有了很大的进步，但是仍有局部性格较为内向的幼儿不能连接的讲述，大胆的表达。局部幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规那么意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，常常需要别人提醒。由于大班幼儿的活动才能、范围很大，加上局部幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规那么的意识较弱。幼儿的自我保护才能有待加强，缺乏一定的自我保护才能。所以本学期我们将平安和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完好语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好根底。及时抓住生活中的随机教育，并根据幼儿的详细情况，有针对性的制定班级方案，因材施教，努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。二、班级工作核心目的1、建立和谐、积极向上的班级气氛;卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故的发生;2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中每位幼儿全面开展;3、稳固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和别人的游戏;4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体安康;5、积极开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园情况，获得家长信任，以及充分发挥家委会的作用;6、为幼儿即将升入学前班打好一定的根底;7、加强幼儿平安和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完好语言的培养、责任意识的培养;8、加强幼儿语言的开展;9、三位老师更好的配合，使班级工作得到更好的提升;10、幼儿身体开展目的：身体发育：理解身体器官及自身生长的需要。动作开展：积极参加各种体育活动，通过模拟、练习调整自己的根本动作，使动作更加正确、自然、协调。能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御才能。三、施行详细措施(一)教育教学工作1、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题，开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动，以开拓幼儿的视野。2、客观公正的对待每一位幼儿，全面评价他们的开展，尊重幼儿的个体差异，注重教育过程、开展过程中的差异，并且关注评价的结果的差异。3、根据大班幼儿角色游戏的特点进展针对性的观察指导：(1)引导幼儿一起准备游戏的材料及场地，老师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。(2)鼓励幼儿的以物代物，创造性的解决游戏发生的问题，老师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。(3)通过游戏讲评，让孩子充分的讨论问题，分享经历，学会学习和创造。(二)保育工作1、严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生，舒适的生活环境。2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，用心去观察孩子，把平安落实到详细的环节中。3、进步班级的三位老师的配合默契。(三)家长工作1、利用 、接送等时机多与家长沟通，进一步做好上门家访，约谈工作，加强家园联络，沟通。2、召开家长会，进一步完善教育教学工作，继续挖掘家长中的教育资和社会资，使家长更深化的参与到幼儿园的教育活动中，与孩子一起分享成长的快乐，使家长与老师间、家长与家长间形成互相讨论、沟通学习的良好家园互动气氛。3、充分发挥家委会的作用。20_幼儿园小班班主任工作方案篇二一、班级情况分析p ：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、总目的：根据园务方案和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准那么，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育形式为打破口，全面进步保教质量，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能和生活自理才能，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的开展，使每个幼儿在其最近开展区上都有最大的进步。三、 主要工作任务及措施(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施：1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面开展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社区资。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。详细措施：1、根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作符合要求。4、根据本班幼儿动作开展程度现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析p ，能根据每次分析p 结果进展改良。7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身开展奠定坚实根底。1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为进步幼儿的生活质量效劳。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规那么意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经历、习得知识和技能，进步幼儿交往的才能、合作才能，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，理解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。详细措施：1、认真填写幼儿成长记录册，表达幼儿的成长过程及进步。2、重视搜集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进展纵向评价，并定期向家长展示，以便家长理解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状况进展纵向评估，以便理解幼儿的开展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(五)平安教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无平安事故发生。(六)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。20_幼儿园小班班主任工作方案篇三本班级幼儿 37人，男孩子23人，女孩子14人。通过入园前的家访，我们还发现：本班幼儿均为独生子女，身体较安康;家庭都拥有一定数量的图书、玩具，家长还通过现代的家庭设备，以及带着外出旅游参观等活动，为幼儿积累了一定的知识经历和社会生活经历。因此，幼儿求知欲强、好问、好动脑，对新颖有趣的事很感兴趣，知识面较广。但是，本班还有 几名幼儿是20_年9月以后出生的。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异，因此幼儿开展很不平衡，还存在着许多问题，主要表如今：1、生活自理才能差，依赖性强，饮食习惯不好，有挑食和厌食现象。2、注意力容易分散，不懂得遵守集体规那么。3、大局部幼儿习惯说方言，口齿不明晰，还有少数幼儿不愿开口说话，个别幼儿不会使用普通话。4、未能与同伴共同使用玩具，喜欢争抢玩具。5、少数幼儿胆小、怕生、娇气、好哭。6、局部幼儿怕困难，不愿参加各项活动。一、 主要工作任务：(一)保教工作：1、布置活动室，设置各类区角活动，为幼儿创设良好的活动环境，迎接新生入园。2、针对本班幼儿的实际，结合幼儿园工作方案，制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。3、开展丰富多彩的户外体育活动，提供生动有趣的户外活动器械，引导幼儿积极参加户外活动，学习一套简单的模拟操。为幼儿创设良好的精神环境，鼓励幼儿积极参加各项活动，进步幼儿的动作技能，培养幼儿大胆、英勇，不怕困难等良好的个性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进幼儿身体和心理的安康开展。4、通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意老师和保育员的亲密配合，做到老师和保育员三位一体，把保育工作和教育有机地结合起来，进步幼儿的生活自理才能，培养独立性，养成良好的生活卫生习惯。5、制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在游戏和日常生活活动中，催促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规那么，与同伴友好相处，培养幼儿良好的行为标准。6、以游戏为根本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动，科学安排幼儿一日活动。努力做到动静交替，室内外交替，激发幼儿对周围事物的兴趣，丰富幼儿的有关知识，培养幼儿初步的分析p 、观察、比拟、综合等才能。(二)家长工作：1、通过家长学校、家访、设置家园联络等形式，向家长宣传消除幼儿别离焦虑、帮助幼儿尽快适应集体生活的有关知识和经历。2、通过开家长会和接送时的交谈，亲密与家长的联络，要求家长共同配合，创造条件让幼儿做些力所能及的事，努力进步幼儿的生活自理才能，培养良好的生活卫生习惯，做到家园同步教育。第 11 页 共 11 页