北师大版五年级数学上册《课堂作业设计》全套.doc

北师大版五年级数学上册课堂作业设计全套第一单元小数除法 第1课时 精打细算 1. 填空。 （1）下面各题的商哪些是小于1的？在括号中画“”。 3.063（ ） 19.8631（ ） 5.986（ ） 8.8712（ ） （2）在括号中写出下面算式的商的最高位。 53.59（ ） 80.5613（ ） 7.6831（ ） 151.723（ ）2. 用竖式计算。 74.715 16.3515 2.313 10163.李师傅用17.5米的布做了5套同样的服装，平均每套服装用布多少米？ 参考答案：1. （1）后3个 （2）5 6 0 6 2. 4.98 1.09 0.77 0.6253. 17.55=3.5（米） 答：平均每套服装用布3.5米。第2课时 打扫卫生3. 直接写得数。5.55= 6.767= 0.93=0.082= 6.611= 0.842=03.24= 3.28= 0.4812=4. 用竖式计算。 624= 52.9575= 0.57817=3.明明家客厅的面积是32.5平方米，正好是用65块地砖铺成，每块地砖的面积是多少平方米？参考答案：4. 1.1 0.1 0.3 0.04 0.6 0.42 0 0.4 0.045. 0.25 0.706 0.0346. 32.565=0.5（平方米）第3课时 谁打电话的时间长1. 填空。 （1）计算0.0450.09时，先把（ ）的小数点向（ ）移动（ ）位，因此（ ）的小数点也应（ ），然后按照（ ）的除法进行计算。 （2）把下面算式变成除数是整数的除法算式。 （3）在 里填上>”“<”或“=”。 1.360.99 1.36 0.470.58 0.47 3.141.01 3.14 7.951 7.952. 用竖式计算。 10.81.2 142.20.18 0.8320.26 27.50.0253. 一只鸵鸟0.75时跑了51千米。这只鸵鸟的奔跑速度是多少千米/时？参考答案：1.（1）0.09 右 两 0.045 向右移动两位 除数是整数 （2）左框：56 388 32 100 右框：5300 326 9.68 59 1610 44 （3）（横排）> > < =2. 9 790 3.2 11003. 5150.75=68（千米/时） 答：这只鸵鸟的奔跑速度是68千米/时。第4课时 人民币兑换4. 填空。 （1）求积的近似值，如果保留三位小数，要看小数点后第（ ）位。 （2）2.30.87的积是（ ），保留两位小数是（ ）。 （3）求商的近似值，一般用（ ）法，要除到比需要保留的小数位数（ ）一位。 （4）25.31.7的商精确到百分位是（ ）。5. 填表。精确到个位精确到十分位精确到百分位4.01521.996525.7878 3.把一根60.3米长的钢管截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留 整数）参考答案：1.（1）四 （2）2.001 2.00 （3）四舍五入 多 （四）14.882.（横排）4 4.0 4.02 2 2.0 2.00 26 25.8 25.793. 60.3125（米） 答：平均每段长约5米。第5课时 除得尽吗6. 填空。 （1）3.522是（ ）小数，可以简写成（ ）。 （2）循环小数0.875875的小数部分第20位上的数字是（ ）。7. 判断。 （1）0.0100100100001是循环小数。 （ ） （2）0.282828282828不是循环小数。 （ ） （3）2.656 与2.65的大小相等。 （ ）8. 小明的房间面积是15平方米，如果用边长是0.3米的正方形瓷砖铺地，大约需 要多少块瓷砖？参考答案：1.（1）循环 3.52 （2）72. （1） （2） （3）3. 15（0.30.3）=166.66167（块） 答：大约需要167块瓷砖。第6课时 调查生活垃圾1. 填空。 （1）一支修路队要修长为1034.9千米的路，3时修了196.5千米。照这样计算，每时修路（ ）千米；3时后还剩（ ）千米没修；剩下的路还需要（ ）时才能修完。 （2）李大爷家摘回3520千克蜜橘，用装30千克的筐来装，至少要用（ ）个筐。 （3）做一件衣服需要2.5米布，一块37.8米的布可以做（ ）件这样的衣服。 （4）鲜奶每袋1.4元，小丽有5元钱。她最多可以买（ ）袋这样的鲜奶。2. 能简算的要简算。 22.51.5-2.51.6 （4.8+5.6）0.8 162.50.4 0.6（4-0.8）0.33.小明买5个笔记本共用去6.25元，买12个同样的笔记本需要多少元？参考答案：1.（1）65.5 838.4 12.8 （2）118 （3）15 （4）32. 11 13 2.56 6.43. 6.25512=15（元） 答：买12个同样的笔记本需要15元。北师大版五年级数学上册第二单元轴对称和平移课堂作业设计第1课时 轴对称再认识（一）一、下面哪些图形是轴对称图形？是轴对称图形的在 画“”。 2、 找一找下面哪些数字或文字是对称的。 3、 你能画出下面图形的对称轴吗？画一画。 参考答案：一、略二、1 3 8 0 回 喜 田3、 略第2课时 轴对称再认识（二）1、 以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。 2、 以虚线为对称轴，分别画出下面图形的轴对称图形。 参考答案：一、略二、第3课时 平移1、 将下图中的小船向下平移4格，画出平移后的图形。 2、 请画出梯形先向下平移3格，再向左平移7格后的图形。 3、 说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方，想一想有几种方法能实现。 参考答案：1、 二、 三、答案不唯一第4课时 欣赏与设计1、 照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。 2、 按规律画出下一个图形。 参考答案：一、略二、北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数课堂作业设计第1课时 倍数与因数1. 填空。 （1）39=27，（ ）是（ ）的倍数;（ ）是（ ）的因数。 （2）如果A、B是两个自然数（B0），且AB=2，那么A是B的（ ），B是A的（ ）。 （3）在1,6,7,12,14,42这六个数中，（ ）是6的倍数。 （4）100以内13的倍数有（ ）。2. 判断。 （1）305=6,30是倍数，5是因数。 （ ） （2）46=24,24是4的倍数，6是24的因数。 （ ） （3）214=51, 4是21的因数。 （ ） （4）一个数的倍数的个数是无限的。 （ ） （5）12的倍数一定大于12。 （ ） （6）8是8的因数，8也是8的倍数。 （ ）3. 找出110以内比9的倍数大4的数中最大和最小的两个数。参考答案：1.（1）27 3,9 3,9 27 （2）倍数 因数 （3）6,12,42 （3）13,26,39,52,65,78,912. （1） （2） （3） （4） （5） （6）3. 1109=122 129+4 119+4 =108+4 =99+4 =112 =103 112>110,103<110 19+4=13 13<110 答：最大的数是103，最小的数是13。第2课时 探索活动：2,5,3的倍数的特征4. 填一填。 （1）在120的自然数中，奇数有（ ），偶数有（ ），3的倍数有（ ），5的倍数有（ ），同时是5,3的倍数的是（ ）。 （2）不计算，在没有余数的算式后面的（ ）画“”。 4253（ ） 1763（ ） 8103（ ） 2473（ ） 4522（ ） 1762（ ） 8105（ ） 1693（ ） （3）两位数中，是3的倍数的最小奇数是（ ），是3的倍数的最大偶数是（ ）。 （4）在26,87,102,720,59,525,130,24中，是3的倍数的数有（ ），既是3的倍数又是5的倍数的是（ ）。 （5）23至少增加（ ）才是3的倍数，至少减少（ ）才含有因数2，至少增加（ ）才是5的倍数。 （6）在同时是2,3,5的倍数的数中，最小的两位数是（ ），最小的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 （7）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（ ），（ ），（ ）。 （8）5 0是中间两个数字相同的四位数，这个数是2的倍数、有因数3和5，这个四位数最小是（ ），最大是（ ）。2. 中能填哪些数字？ （1）使它们是5的倍数。 （2）使它们是2的倍数。 （3）使它们是3的倍数。 86 120 37 623 74 3 53. 花店买来125枝郁金香，如果每5枝包装成一束，能正好包装完吗？如果每3枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完？参考答案：1.（1）1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 3,6,9,12,15,18 （2）8103（） 4522（） 1762（） 8105（） （3）15 96 （4）87,102,720,525,24 720,525 （5）1 1 2 （6）30 120 1020 （7）14 16 18 （8）5220 58802. （1）0或5 （2）0,2,4,6或8 （3）1,4或73. 125是5的倍数，则每5枝包装成一束能正好包装完；1+2+5=8,8+1=9,9是3的倍数，如果每3枝包装成一束，至少再加1枝能正好包装完。第3课时 探索活动：3的倍数的特征5. 填空题。（1） 在87，122，132，480，258，485中，3的倍数有（ ）。（2） 3的倍数中，最大的一位偶数是（ ），最小的三位奇数是（ ）。（3） 同时是2，3和5的倍数的最小的自然数是（ ）。（4） 一个四位数347，要使它是3的倍数，里可能是（ ）。6. 判断题。（正确的画“”，错误的画“”）（1） 个位上是3的倍数的数就是3的倍数。 （ ）（2） 既是2的倍数，又是3和5的倍数的数一定是偶数。 （ ）（3） 用1，3，5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。 （ ）（4） 凡是3的倍数的数，一定是9的倍数。 （ ）（5） 所有的奇数都是3的倍数。 （ ）120842191573.将3的倍数的五角星涂上色。15214798524925749参考答案：7. （1）87，132，480，258 （2）6 105 （3）30 （4）1，4，7 8. （1） （2） （3） （4） （5）9. 涂色的五角星有：57，21，84，120，249，147第4课时 找因数5. 填空。 （1）16=28，2和8是16的（ ），16是2和8的（ ）。 （2）一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的是（ ），最大的是（ ），（ ）是所有自然数的因数。 （3）24的全部因数： 。 48的全部因数： 。 64的全部因数： 。 （4）在1,2,3,5,8,12,18,24中，36的因数有（ ），4的倍数有（ ）。 （5）一个数是24的倍数，它的倍数又有18，这个数最大是（ ）。 （6）一个数是30的因数，又是5的倍数，这个数是（ ），（ ），（ ）或（ ）。6. 我来找一找。1464211275 452242815351 （1）28的因数： 。 （2）35的因数： 。 （3）同时是28和35的因数： 。7. 五年级一班的学生进行队列表演，每行12人或16人都能正好排完。已知这个班的学生人数不到50，你能算出这个班有多少人吗？参考答案：1.（1）因数 倍数 （2）有限 1 它本身 1 （3）1,2，3,4,6,8,12,24 1,2,3,4,6,8,12,16,24,48 1,2,4,8,16，32,64 （4）1，2,3,12,18 8,12,24 （5）6 （6）5 10 15 302. （1）1,2,4,7,14,28 （2）1，5,7,35 （3）1,73. 每行12人或16人都能正好排完，即这个班人数是12和16的倍数。50以内12的倍数有12,24,36,48；50以内16的倍数有16,32,48。48是12和16的倍数，所以五年级一班有48人。第5课时 找质数1. 填空。 （1）120的自然数中，质数有（ ），合数有（ ），（ ）既是质数又是偶数，（ ）既是合数又是奇数。 （2）百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（ ）。 （3）在括号里填上适当的质数。 16=（ ）+（ ） 24=（ ）+（ ） 20=（ ）+（ ） 66=（ ）+（ ） 42=（ ）+（ ） 100=（ ）+（ ） 15=（ ）+（ ）+（ ） 21=（ ）+（ ）+（ ）2. 判断。 （1）所有的奇数都是质数。 （ ） （2）所有的偶数都是合数。 （ ） （3）自然数（0除外）中除了质数就是合数。 （ ） （4）最小的合数是4。 （ ） （5）100以内的最大质数是99。 （ ）3. 一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是36cm。这个长方形的面积最大是多 少平方厘米？参考答案：1.（1）2,3,5,7,11,13,17,19 4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 9,15 （2）214 （3）（横排）3 13 13 11 7 13 29 37 23 19 53 47 2 2 11 3 7 11 （答案不唯一）2. （1） （2） （3） （4） （5）3. 长方形的周长=36cm，长+宽=18cm，和是18的两个质数分别是11,7或13,5。 117>135，因此长方形的长=11cm，长方形的宽=7cm。 面积：117=77（cm2） 答：这个长方形的面积最大是77cm2。北师大版五年级数学上册第四单元多边形的面积课堂作业设计第1课时 比较图形的面积一、如图 ，一个长方形少了一块，你认为下面哪个图形填补上去就能使 这个长方形完整了？ 2、 下面的图形是由哪些基本图形（长方形、平行四边形、三角形或梯形）组成 的？请你动手画一画。 三、用 它们可以拼成哪些有趣的图形。请动手拼一拼，画一画。参考答案：一、 二、略 三、略第2课时 认识底和高1、 下面各个图形中的底和对应高分别是哪条线段？请在图中标出来。 2、 画出下面图形中给定底边上的高。 参考答案： 一、 二、略第3课时 探索活动：平行四边形的面积1、 求下列平行四边形的面积。（单位：cm） 2、 判断题。 1.两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ） 2.平行四边形的底越长，它的面积越大。 （ ） 3.平行四边形的面积与长方形的面积相等。 （ ） 4.平行四边形具有不稳定性，一个平行四边形，它的形状变化时，周长和面积不发生变化。 （ ） 5.两个面积相等的平行四边形，底和高一定分别相等。 （ ）3、 右图中的两个平行四边形的面积相等吗？每个平行四边形的面积是多少？ 4、 一个长方形相框的长是40cm，宽是30cm。如果把它拉成平行四边形，使它长边上的高是25cm，那么它的面积是多少？参考答案：一、54=20（cm2） 47=28（cm2）二、1. 2. 3. 4. 5.3、 相等。2214=308（cm2）4、 4025=1000（cm2）第4课时 探索活动：三角形的面积1、 填空题。1.两个完全一样的三角形拼成平行四边形的底等于（ ），拼成平行四边形的高等于（ ），每个三角形的面积等于（ ），因为平行四边形的面积等于（ ），所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。2.一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。3.一个三角形的面积是4.8m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。二、填表题。底高三角形面积7cm5.2cm9.8dm117.6dm220.2m505m23、 测量出下列三角形的一条底和它对应的高，并计算出三角形的面积。 参考答案：一、1.三角形的底 三角形的高 这个平行四边形的面积的一半 底高 底高2 S=ah2或S=ah 2. 17.5cm2 3. 9.6m2二、18.2cm2 24dm 50m三、略第5课时 探索活动：梯形的面积2、 填空题。1.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（ ）。2.平行四边形的面积计算公式用字母表示是（ ）；三角形的面积计算公式用字母表示是（ ）；梯形的面积计算公式用字母表示是（ ）。二、判断题。（对的画“”，错的画“”）1.平行四边形的面积大于梯形面积。 （ ）2.梯形的上底和下底越长，面积越大。 （ ）3.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。 （ ）4.两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）三、应用题。 1.用总长为40米的篱笆，靠墙围成一块梯形菜地（如下图）。已知梯形的高是10米，求菜地的面积。 2.梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米？参考答案：一、1.平行四边形 2.S=ah S=ah2或S=ah S=（a+b）h2或S=（a+b）h二、1. 2. 3. 4.三、1. 40-10=30（米） 30102=150（平方米） 2. 2024-3.8=6.2（厘米）北师大版五年级数学上册第五单元分数的意义课堂作业设计第1课时 分数的再认识（一）1、 用分数表示下图中的阴影部分。 2、 判断题。（对的画“”，错的画“”） 1.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。 （ ） 2.小明的身高是他爸爸的，小华的身高是他爸爸的，那么小明和小华身高相等。 （ ） 3.小丽10天看完一本故事书，她平均每天看这本书的。 （ ）3、 甲筐苹果的与乙筐苹果的一样重，你能判断出哪筐苹果更重些吗？参考答案：一、 或二、1. 2. 3.三、甲筐重第2课时 分数的再认识（二）1、 用分数表示下列各图中的阴影部分。 2、 填空题。 1.表示（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。再添上（ ）个这样的分数单位就等于1。 2.一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）。 3.在和这四个分数中，分数单位最小的是（ ）。 4.米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 5.的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 6.（ ）个是，里有（ ）个。参考答案：一、 二、1.把单位“1”平均分成5份，取其中的3份 3 2 2. 3. 4. 5 4 5. 11 6. 3 5第3课时 分饼1. 用分数表示下列图形的涂色部分，并指出是真分数还是假分数。 2. 填空。 （1）里有（ ）个，3个是（ ）。 （2）3读作（ ），它表示（ ）+（ ）。 （3）分母是7的最大真分数是（ ），分母是9的最小的假分数是（ ）。 （4）甲、乙两盒月饼分别有8块、10块，从两盒中各取，则（ ）盒取出得多。3. 从1,2,3,4四个数字中任选两个数字组成分数。 （1）组成的最小的假分数是 。 （2）组成的最大的假分数是 。 （3）组成的最小的真分数是 。参考答案：1. 真 假 假2.（1）7 （2）三又五分之一 3 （3） （4）乙3.（1） （2） （3）第4课时 分数与除法1. 判断。 （1）分数的分母可以是任意自然数。 （ ） （2）2里面有6个。 （ ） （3）=76 （ ） （4）化成带分数是5。 （ ） （5）1m的和2m的一样长。 （ ）2. 把下列整数化成与带分数的分数单位相同的假分数。 3和2 2和12 6和73. 把一根铁棒切割成6段，用了15分，平均切割一次的时间是15分的几分之几？参考答案：1.（1） （2） （3） （4） （5）2. 3= 2= 6=3.切割成6段，需要切割5次。 155=3（分） 315= 答：平均切割一次的时间是15分的。第5课时 分数基本性质4. 填空。 （1）分数的分子和分母都（ ）或（ ）一个不为零的数，分数的大小（ ）。 （2）一个分数的分子除以4，分母（ ），分数的大小不变。 （3）的分子加8，要使分数的大小不变，分母应乘（ ）。 （4）5. 判断。 （1）分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数，分数的大小不变。（ ） （2）分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变。 （ ） （3）将变成后，分数扩大到原来的4倍。 （ ） （4）的分子乘3，要使分数的大小不变，分母要乘3。 （ ）6. 一个分数，如果分子加 3，分数值就是自然数 1，它与二分之一相等，求这个分数。参考答案：1.（1）乘 除以 不变 （2）除以4 （3）5 （4）6 4 32 122.（1） （2） （3） （4）3.这个分数是。第6课时 找最大公因数7. 填空。 （1）如果ab=10（a、b都是非零自然数），那么a和10的最大公因数是（ ）。 （2）1和任意非零自然数的最大公因数是（ ）。 （3）a是b的倍数（a、b都是非零自然数），a和b的最大公因数是（ ）。 （4）两个自然数的积是35，它们的最大公因数是1，这两个数是（ ）。8. 判断。 （1）1是任意两个非零自然数的公因数。 （ ） （2）4和9没有公因数。 （ ） （3）甲数、乙数是非零自然数，并且甲数是乙数的8倍，甲、乙两数的最大公因数是乙数。 （ ） （4）两个相邻的非零自然数的公因数只有1。 （ ）9. 把长96厘米、宽72厘米的铁板裁成面积相等的最大的正方形且没有剩余，可以裁成多少块？参考答案：1.（1）a （2）1 （3）b （4）5和7或1和352.（1） （2） （3） （4）3. 96和72的最大公因数是24。 9624=4 7224=3 43=12（块） 答：可以裁成12块。第7课时 约分1. 选择。 （1）下面的分数中，不是最简分数的是（ ）。 A. B. C. （2）分子是4的最简分数是（ ）。 A. B. C.2. 判断。 （1）最简分数的分子和分母没有公因数。 （ ） （2）分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。 （ ） （3）分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。 （ ） （4）最简分数的分子一定小于分母。 （ ）3. 一个分数约分，用2约分了一次，又用3约分了一次，得，这个分数原来是多少？参考答案：1.（1）C （2）B2.（1） （2） （3） （4）3.这个分数原来是。 提示：约分的依据是分数基本性质，原来的分数分子、分母同时依次除以了2和3，要想得到原来的分数，只要把的分子、分母同时乘2、乘3就可以了，即第8课时 找最小公倍数1. 填空。 （1）两个连续自然数的和是21，这两个数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）