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    2022年2022年教师个人先进事迹材料 2.pdf

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    2022年2022年教师个人先进事迹材料 2.pdf

    教师个人先进事迹材料,1993 年 9 月参加工作,中学教育一线教师,一直担任初中和高中汉语课程,于2006 年 8 月,调入疏勒县第一中学任教至今,主要担任高中汉语教学、班主任兼汉语教研组组长、教导处副主任等工作。现从事教育工作20 年。在从事教育工作的 20 年中,一直站在教育工作的前沿。在自己的工作岗位上,该教师忠于职守,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨地工作,爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。参加工作以来,该同志虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。转入疏勒县第一中学后,该人于 2009 年 9 月至 2010 年 7 月,赴京参加“新疆少数民族双语骨干教师培训”,自觉遵守学校规章制度,努力学习,顺利完成在北京八一中学的实习任务,在北京八一中学实习期间,讲授48 小时初中语文课。在这里他感受到了一种强烈的学习氛围,不止是学生热爱读书和学习,就连这里的每一位教师也都在每天读书和学习,他们要丰富自己的教育理念,改变自己的教学方法,从而提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系。每一个人都应该是活到老,学到老,不分老少,这使他颇受感悟。回来以后,每天他也抽空来读书学习,丰富自己的阅历与知识,从而更好的去教书育人。在教学中不断名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。通过一年的培训,该人达到HSK高等 C级。2010年 9 月,老师担任高一23 班(双语班)班主任,这给他创造了发挥才干,干出一翻事业的机遇和场所。此后,他仔细观察掌握每个学生的心理特点、性格表情、爱好、兴趣等,拟订了开展思想政治工作的计划和措施。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。他想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。该教师始终对自己也严格要求,以身作则,为人师表,培育了学生自信、自尊、自立、自强、拼搏的心理,又提倡互相帮助,互相学习,共同进步的学风。就这样他带的班学生在学习、道德、纪律、劳动等方面取得了全校先进班集体的称号。汉语也有了新的进展,占了全校的前列。2013年 6 月他所带的班级学生毕业了,这届55 名学生中,本科上线总人数46 人,本科上线率达到84%,期中一本上线人数 34 人,二本上线人数12 人。三本及专科以上上线人数9 人,高考上线率达到100 分,高考录取率达到100 分。我带的高三16 班总分最高分达到548 分,平均分达到417 分,在全校排列名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 4 页 -为第一名。汉语成绩平均分达到108 分,最高分 131 分,在全校排列为第一名。20 年来,自觉用党员的标准要求自己,努力使自己成为一名名副其实的党员,服从分配,以自身的实际行动为学校出力,履行一名普通党员的职责,默默地为学校多做贡献。由于工作中成绩显著,2007 年被校党支部评为“优秀党员”;2008 年 7 月被校党支部评为“优秀党员”;2009 年被校党支部评为“优秀党员”;我带的高三8 班的汉语成绩平均分达到92 分,比学校指定的目标分数高 12 分,2009年 9 月被学校评为“优秀教师”;2010-2012学年第一、第二学期连续被学校评为“优秀班主任”;2012 年 9月他所带的班级被学校评为优良学风示范班;专业技术人员年度考核中,2006、2007、2008 年连续评为优秀。怎样提高双语班的汉语教学质量?为题的教学论文被自治区教育科学研究所评为二等奖。2013 年第二学期被推荐为地区级优秀教师。他知道自己还年轻,在教学这条路上还有很多需要改进的地方,需要他更努力的去学习,去逐步的完善自我。所以,在今后的教育生涯中,他将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献于他所钟爱的教育事业。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 4 页 -教师个人先进事迹材料疏勒县第一中学教师名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 4 页 -

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