《多媒体技术在高校教学中的应用》的心得.doc

多媒体技术在高校教学中的应用的心得多媒体技术在高校教学中的应用的心得西安外事学院医学院 张瑞我是一名年轻老师，很荣幸能有时机参加全国高校老师网络课程多媒体技术在高校教学中的应用的培训。本次课程培训于20_年1月30日3月30日举行，我参加的是网络培训。以前缺少与其他院校老师交流学习的时机，以前的教学方法陈旧、单一，一直采用传统的板书教学，内容多且散的特点，学生对知识的消化也不理想。在培训中学习了王教授先进教学理论、教学方法后，发现课堂PPT电子教案加适当板书，课下通过网络教学平台进展讨论、答疑，这样可以适度解决课时少、内容多的矛盾，根本概念与定理用多媒体显示，必要的推理证明可用板书详细讲解，课程内容精讲60%-70%，其余留给学生自学或练习；另外电子教案PPT中一些动态推理或图片还可以将抽象内容形象化、缓解教学内容枯燥、进步学生学习主动性，正如王教授所说的通过实例使理论通俗化、形象化，对培养新型人才产生深远的影响。通过这次培训使我收获良多，启发很大，有一些自己的心得体会。本次培训主要包含以下几局部内容：1.进步高校老师应用多媒体技术教学理念：合理运用先进的、科学的多媒体教学技术和新的教育观念，学习掌握信息技术新知识、新才能。2.充实高校老师信息技术方面的相关知识：理解多媒体技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。3.培养高校老师教育技术的操作技能：掌握信息技术的根底知识和操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的才能。4.加强高校老师多媒体技术的综合应用的才能：掌握多媒体技术的根本方法和根本技能，将多媒体技术灵敏用于学科教学的才能，结合案例教学掌握信息技术与学科教学的理论方法。通过本次的培训，我发现了如今多媒体教学过程中所存在的问题：1、干好本职工作，进步自己的业务程度；2.继续深造，并考上老师资格证；3.向其别人学习，怎么讲好一节课；4.存在一言堂，启发式教学应用不够；5.对每一节课的总体设计缺乏，有待进一步深化、以进步学生的兴趣及教学效果。为做好今后的教学工作，个人认为应特别注重以下几点：1.结合消费实际，将专业与消费有机结合，以总结消费经历，分析p 技术优缺点，创新性的施行探究性教学；要突显教学重难点。在课堂设计和运用时，有的老师片面追求花哨的视听与动画效果，淡化了学生对教学内容的掌握，导致学生注意力集中在多媒体上，使学生无法专心于视听媒体所蕴含的教学内容。2.要把握“适时、适度、适当”的原那么。将多媒体作为课程内容的形象化、详细化、直观化、快捷化、生动化及拓展的有机载体，应用中以进步学生兴趣、深化教学效果为重点。3.不断学习，进步素质。在本次学习中，通过夏洪文老师的思维导图讲解、moodle教学工具的演示，深受启发，作为一个大学老师，必需要适应时代的要求，加强学习，强化素质，只有这样才能更好的开展教学，与学生及时沟通，理解学生思想动态，是教学更具针对性。三个月的学习，不仅让我看到了教授们诲人不倦的教学态度、爱岗敬业的精神，而且对多媒体技术在高校教学中的应用的教学认识也有质的打破。多媒体技术在高校教学中的应用课程的改革与建立是一个永不止步的、循序渐进的过程，需要我们持之以恒，不断探究、务实创新，才能培养出合格的人才。最后，感谢国家教育部、陕西省教育厅、西安外事学院为我提供了这个很好的学习交流的时机，这次培训我得到了许多方面的指导。感到自己受益匪浅，也希望今后多一些这样的高质量的课程培训。第 4 页 共 4 页