三下乡个人工作总结.doc

三下乡个人工作总结三下乡个人工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是WTT为大家整理的三下乡个人工作总结，希望大家可以喜欢。三下乡个人工作总结1第一是体验生活。我们远离大城市，走进大山，来到一个生疏的环境，开场另一种生活。就像适应大学生活那样，我们需要很快适应那里的生活。虽然还不是自食其力、自力更生，但比照起家里的生活和大学里的生活，我们在宋声小学的生活自主得多。每天砍柴煮饭、手洗衣服，饿了没有楼下超市、渴了煮水来喝。少了一份自在，多了一份实在;少了一份慵懒，多了一份勤劳。第二是感悟生活。到了大山里面生活，在那样的条件下，我不能没有一些人生的感悟。在那里，很多平时唾手可得的东西都变得很难得。比方说生活用品和零食，这里附近没有超市，而去最近的商店也需要半个小时的步行;再比方说三餐，在学校我们可以到食堂餐店吃，在家里自己煮也很方便，可是在那里条件不允许，我们只能自己动手烧柴煮饭，那时候是能吃饱并且吃自己煮的东西就很开心了;又比方说水，我们平时的生活中，水再平常不过了，一拧开水龙头张手即来，到了那里是间歇性断水，有时候没水洗澡，甚至于没水喝。其实我们平时的生活好幸福，但我们有时候却身在福中不知福!第一次支教，为人师表，面对一些淘气捣蛋的小家伙有时会束手无策。他们有时候会给我们带来一些费事事，更让我回想自己在这个年龄的时候是否也有时候淘气捣蛋呢?真的要感谢我的小学启蒙老师们，他们的事业是伟大的!第三是考虑。我们支教的学校在山里面，这几年很多有条件的孩子都出去到县城里读小学，剩下的孩子大概都是些留守儿童，或者没有条件到县城里读书的。孩子们在大山里面长大，很少接触外面的世界，眼界也受到限制;在大山里面读书，得不到良好的根底教育，对日后的学习造成根底性的影响这些差距的沟壑要填平是经年累月的。而我想开阔他们的眼界也是我们支教的目的之一，告诉他们外面我们所认识的世界，他们教科书里学不到的东西，分享我们的生活经历和人生感悟。因为一个星期内我们不可能给他们带去良好的教育。记得初中学过一篇在山的那边，“山的那边还是山”“山的那边是海”，希望他们能翻过一座座山，抑制一道道难关，到达理想的海洋!三下乡是一个共同成长的过程，也是我人生中难忘的一段旅程、一次经历!收获了成长，更收获了友谊。之所以说回程的时候有一丝丝遗憾，是因为我们缺乏了一次集体出游，也缺失了方案中的一局部。但是我觉得不要紧，只要我们十一个人在一起就很开心，就会充满欢声笑语。这样的一段旅程。三下乡个人工作总结2曾经想过再也不会参加三下乡，但当班长提出的要开展班级三下乡的时候，仍然跃跃欲试，仿佛心中还有那团火然而只是因为不用面试而已。于是，一时冲动就报名参加三下乡，糊里糊涂地就进入了支教组。然而，万万没想到的是，支教组除了要站上讲台去上课之外，还要安排其他队员进展试讲活动，甚至要肩负起班主任的重担。得知这一消息，我犹如五雷轰顶，心中充满了焦虑和恐惧，甚至想过要退出。在出发的前几天，还特意地联络了以前的几位班主任，向他们请教一下经历。然而，即使踏上了旅途，也是非常不安的。一路拥堵与颠簸，原定的五个小时车程变成了九个小时，本来充裕的准备时间一下子减少了许多，弄得我们大家都有点措手不及。在宿舍安排好，开完了会议，我们也就进入了紧张的准备工作之中：整理学生，弄好教室的布局，准备第一天的班会，备课那一晚，我们每位支教组的成员都至少忙到了凌晨一两点，然后才迷迷糊糊地睡去。第二天，尽管我们也早早地起来了，但谁也没想到学生竟然会比我们还早这是暑假呀！一大波地学生涌向教室，找到属于自己的班级。那天我还真的是手忙脚乱的，“艺术二班”这几个字没贴好，学生和课表都来不及张贴，只能一边动手一边大吼：“三班、四班艺术班的学生到这里来咯！”然后我看着每一个进入教室的学生，她们的眼里，似乎有着笑意与不解，也仿佛有着不安“这是个什么样的老师啊”诗婷是和我一起担任艺术二班的班主任的，这对我来说真是一件非常幸运的事。从一开场，诗婷就用她强大的气场镇压住全班同学了。而我似乎是紧张过了头，连自我介绍都没有说顺，只是留下了姓名和联络方式而已。然后我们向学生介绍了一下接下来九天的安排，和学生略微地“约法三章”，强调了一下纪律。接着，我就将班会交给了诗婷，跑出去联络那些缺勤同学的家长了，生怕会丢了哪个孩子。幸好，在这样的状态下，班会还是进展得非常顺利，学生们没有嫌弃我们的设计的每一个环节。第一个上午完毕之后，我就发现我的脸皮开场厚起来了。做班主任到底需要做些什么呢？我照旧是不清楚。为了不给学生留下一个不好的回忆，我每天尽量把工作做好。每天我都比平常要早起，想要比最早到的学生还要早，给她们开门，不让她们站着等太久。在上课之前都要点一下名，看有谁缺勤了，然后联络她们的家长。有事没事都到班里去走走，总是这么开头：“哎，跟大家说一些事”总是这么结尾：“这样好不好？这样可以吗？”即使不说话，也要看看会不会有什么事情发生，有时还会直接坐到班级后面陪她们上课，顺带汲取一下别人上课的经历。这十天内，我可以自信地说一句我是一个尽责的班主任，但不是一个称职的班主任。班级里有时也会出现一些不如意的现象，比方学生迟到、课间打牌等等，我却并没有严肃地对待这些现象。我和诗婷曾经约好说，管理班级的时候，我们要一个唱红脸、一个唱白脸。一开场我不断对自己说：“我要严肃一点，要有班主任的形象！”然而一走进课室，看到这一群学生，我的心仿佛一下子就软下去了多天真的一群孩子啊，我为什么要在她们面前凶起来呢？于是，在她们面前，我好似是没有发过脾气，没有恶言相对；我的脸上似乎一直都是有着微笑，用着一种温顺的语气说话。由于这个班里面绝大局部是女生，说话比较小声，而我的耳朵也不太好使，便经常走到她们身边，轻轻凑过头去，问她们想说什么这么几天下来，我发现自己的身上好似没有班主任的威严，学生好似都不太服我，郁闷了好久。然而，渐渐地，学生却开场对我微笑，主动和我聊天，仿佛我不是她们的老师，而是朋友了她们喜欢这样的老师吗？除了第一次做班主任，这也是我第一次站上讲台，讲授一节完好的课堂。以前当学生的时候，觉得40分钟是如此的漫长；如今站上讲台，却觉得40分钟是如此的短暂。前面几天每个晚上都有熬夜备课，一直担忧自己在讲台上撑不下去，也许也会有与沈从文先生一样的经历，焦虑感不断地袭来。然而，当时间终于降临，硬着头皮走进教室的时候，自己就像完全变了一个人一样，抑制了所有的紧张与恐惧，即使做不到别人那样随意掌控课堂的节奏，洋洋洒洒，出口成章，也能让40分钟都充实起来，最起码的就能吸引到了学生的注意力，让学生能学有所得。下课的时候问孩子们的感受，她们大局部表示喜欢上听英语歌曲，或者觉得小篆这种字体真的很神奇就这样，我就很满足了然而我更希望孩子们能将在这十天内学到的知识都能真正地运用，比方说通过听英语歌曲学习英语，通过书写小篆增强对汉字的兴趣，这样的课堂对于孩子来说，才是真正成功的有趣又有用的课堂。从开场的抗拒上课，到后来的帮助加课，也是自己很大的一个转变了吧。而我更没想过的是，我还能像一个导演一样，排练我们班文艺汇演的节目。如今发现有一技之长有多么的重要，即使只是会那么一点点，也已经足够了。我也没想到这些孩子对手语会那么有兴趣，教她们每一个词语的动作时，她们都学得那么得认真，而且很快就掌握了，即使是班里的两个男生也一样，两节课的时间，她们就能跟上音乐来表演了。每次想起这件事总有点小小的骄傲从不会到纯熟，从混乱到整齐，只是短短的几天而已。而我更愿意孩子们能怀着一颗仁慈的、充满爱的心去演绎这一首隐形的翅膀的手语，懂得其背后的涵义，而不单单把这看做是一场表演。到最后文艺汇演的时候，我在台下看着这群孩子跟随着音乐，用手摆出各种整齐而优美的动作时，竟然不由自主地跟着她们做了起来，那种心情，不仅是感动，还有感谢。这是我的成果吗？不，这是整个艺术二班努力的成果呀！虽然我们是来三下乡的，然而我从一开场并没有想过以自己的才能，我能为学生带来什么，尽管她们都觉得我们是十项全能的老师中文专业的人，能教语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、体育，还有各种的手工艺品制作。但学生却为我们带来了更多：对于一个问题，有多少种得意的特别的与我们不一样的想法，让我们赞叹不已；学习一样东西，多短的时间就能上手，让我们大跌眼镜；他们之中，有的是那么的多才多艺，有的是那么的活泼得意，有的是那么的乖巧仁慈在每个孩子的眼里，都能看到闪光，是那种没有经受过社会上的暴风雨洗礼的纯真与质朴这样的孩子，不都应该被宠爱吗？她们不都是我们最好的将来吗？后面的几天，我从自己的日记本里撕下十几张纸，给艺术二班的孩子每人写了一封简单的信。每写一封，我的脑海里总会浮想起这个孩子的笑脸，然后问自己：这十天内，你对她到底有多理解？她给你留下的印象最深的是什么？这样想着，写着，有时便忍不住流下了眼泪。临走前，我让学生写下自己的心里话。那个时候很安静，是活泼的艺术二班少有的安静。我却不忍站在课室里面，怕自己抑制不住我已经发现了有些同学是在低声啜泣的。后来我翻开她们的纸条，有的戳中了我的笑点，有的戳中了我的泪点温顺，仁慈，得意，亲切，微胖这样的字眼已经成了我的代名词，这便是她们眼中的我。十天之内，她们看到了我的不同方面，也记住了我的不同的画面。微笑着流泪的那一刻，我便觉得手上的这一张张犹如嘉许状一样的纸张，就是对我这十天工作的总结与肯定了。十天，或许并不能改变什么。十天，或许真的能改变了什么。幸好仍能坚持最初的信念，感谢撷曦队，感谢支教组，感谢宝塔实验学校的校长和学生们，而最最感谢的是艺术二班的孩子们，感谢这一段回忆里的疯狂，无论我走了多远也不会遗忘！三下乡个人工作总结3一转眼短暂的九天已经过去了，27号早上文艺汇演完毕，我在教室一直很安静地听雪妮和孩子们聊天，送走一个又一个孩子，最后空荡荡的教室里只剩下我一个人，有点伤心，但是我没有哭。那时候心里想的是这些孩子们每一个人都会有更好的将来，有更多美妙的经历，我们的到来不是为了牵绊住什么，而是为了给他们的生活里留下多彩的一笔，为他们展示除了他们已有的对于生活的经历之外更多的可能，比方如何更快乐地去对待学习，如何去认识生活中不经意的美，如何去真正理解自己的家乡山水等等。回想起来自高中毕业后连续的三个暑假都参加了支教活动，但每一次接触到的对象和活动的方式都不一样，从针对性比较强的高三课程辅导，到偏向兴趣性的社区效劳，到今年传统而全面的下乡形式，每一次都能收获不一样的感觉和经历，在这些活动中，我也应当感谢每一位参与的孩子，因为他们同样使我们收获很多，包括他们对于我们的信任和支持。我们确是撷取晨曦，迎着朝阳出发的，撷曦之行给我最大的改变是学习如何去成为一个合格的负责人。作为支教组的组长，需要参与更多活动筹划和工作安排方面的事情，还有最重要的协调工作，与队员之间的合作、与其他小组活动的合作、课程表的协调、班级管理人员的分配，有大方面的事，也有各种琐碎的小问题，一开场我没有完全进入负责人这一个角色的时候，很多事情仍然坚持亲力亲为，实际上这样不仅无法充分调动组员对于工作的理解和参与度，而且个人的工作太多时容易出现纰漏，比方在课程表安排上，由于没有及时和组员沟通而导致出现时间冲突等问题，对一些同学造成了不必要的困扰。后期渐渐学会和大家沟通，也学会合理分配任务使每一个人都有时机共同参与队伍的活动，无形之中也是一种团队内部建立，加强了和组员之间的联络。每天中午、晚上会宿舍休息时，大家会互相交流彼此班级的学生情况，会分享一些有用的管理方法，也会互相开玩笑，非常开心。九天的相处，让本来同班却又不熟悉的我们互相理解彼此，每个人原来都是那么有个性那么得意。而在课堂教学中，根据初中生的特点选择了两篇有趣的文言文，分别从文化和写作的角度讲解，这是一开场就准备好的课程设计，而第一天的班会课上发生的一件小事让我更加清楚我讲文言文阅读的目的所在。第一天的班会课上，当我在科学2班做自我介绍时，我跟大家说我是教文言文的老师，结果一群初一的小孩子马上就背起了伤仲永，很流利，听得我瞠目结舌。我可以理解为适应考试而背诵，但是当死记硬背成为他们的一种骄傲，我却感到惶恐。我始终坚持无论什么文章，背诵的前提是有自己的理解，有自己阅读后的考虑而不是字与句的简单组合，否那么孩子们大局部的阅读和考虑才能将会被剥夺，最终也是“泯然众人矣”的结果。所以在接下来的文言文阅读课堂上我尝试努力去鼓励大家，在理解全文的根底上考虑更多关于文中的问题，无论是文化背景还是写作手法，他们都可以提出自己的疑心和考虑。从实际课堂上来看，大家的反映还是很积极的，但是一两节课并不能产生多么大的改变，我的初衷只是让大家都能认识到另外一种学习的可能，假如有一两个孩子有点滴的启发，那就是我最大的快乐了。关于支教的意义所在，是每一次参加完活动之后都会困扰很久的一个问题。曾经会认为这种短暂地参与一群生疏孩子的生活的活动可能不能为他们带去什么改变，甚至可能会影响他们。但是实际上只要活动有合理的内容，队员们心中都有一定的原那么，对于孩子们来说大局部时候都是一种美妙的经历，而对于我们自身来说也是很好的锻炼。三下乡个人工作总结4在这阳光灿烂的七月里，我们远赴_市_县的_中学开展三下乡暑期理论活动。在这一次的三下乡活动中，我们增长了见闻，得到了成长，更领略到了成为一名老师的辛酸与幸福。如今，三下乡所有的支教工作根本上完美完毕了。作为支教组组长和科任老师，我针对在支教工作中面对的一些困难与问题，作出了以下的总结。支教组的工作是我队的中心工作，如今我就谈谈我对支教工作进展反思和总结以后的结果。一、积极完善前期准备工作。在三下乡工作正式开展之前，我们队紧锣密鼓地进展着前期的准备工作，力求完善各项筹备事项，保证三下乡工作的顺利开展。而在支教组方面，我从考试周开场前就带着着支教小组组员们着手准备课表的安排、课程的设置、各科任老师的教案编写还有一系列的试讲活动，从而在很大程度上减少了支教工作执行的风险与难度。二、追求创新，致力于校师生三者共赢。在本次支教活动中，我们组致力于激发队员的创新精神，培养和锻炼队员的综合素质与才能，同时为当地学校及学生带来新的教育理念。其中，我和组员们举办了一系列具有创新理念的支教活动，例如班主任竞选、综合活动课以及记忆课程的开展。从最初课程设置开设记忆课程推广新的教育方法，到后来综合活动课上组织形式新颖的团队培训课程，以及对应学校学生情况队员们对课程进展的调整都可以看出，在本次的支教活动中，我们的创新思维才能得到了一定的提升，同时由于这些活动的开展也为当地学校以及学生送去了崭新的教育理念以及学习方法，大大促进了校师生三方面的共赢。三、组内职责清楚，保证了工作的开展。为更好地开展工作，在支教工作正式开场之前，我便为支教组安排正副组长以及班主任工作负责人。除此以外，更选定了四位科组负责人，其中历史、数学、语文由正副组长兼任。其中，各个科组负责人便负责好各科教案、试讲等工作的开展；班主任工作负责人那么负责班主任工作的安排与开展；正副组长主要负责统筹支教工作以及课表编排与整理的工作。如此一来，各位组员的职责清楚了，有力地保证了工作的顺利开展。三下乡支教组的工作虽然完毕了，但是在执行的过程中我们还是碰到了不少的困难与挫折，针对本次支教工作我作出了以下的反思。一、设置课程内容未能真实适应校方与学生的需要。在编写方案和准备教案时，我们大量参加了记忆课程的学习内容，使得课程难度增加了不少，因此在开展第一天的授课工作后，我们全体老师不得不针对学生的学习才能情况对各个课目进展了大调整，从而在一定程度上影响了支教活动的开展。其次就是校方在我们到达后与我们开了一次全体大会，会上他们说明希望我们多讲授课外知识，尤其是历史、地理方面的知识。然而我们在出发前由于没有跟校方方面联络好，因此不知道他们有这样的希望与要求，导致了所有课程都是按照课内知识进展安排的。最后在各位老师的努力之下，改为了内容丰富、形式生动的课程，也增加了不少的课外知识，但这给予我们的教训就是，必须理解清楚校方以及学生的需求，从而进展课程的设置。二、支教组内各负责人沟通缺乏。组内有了明确的分工，各位负责人都非常尽责地完成自己分内的工作。然而正是由于这样的工作安排方式导致了各个负责人之间的沟通非常少，最后影响了支教组工作整体的落实效果。为此，我们采取了会议制度，就是每天支教组的正副组长都会进展小型的讨论，待到有一些问题需要组内集体讨论时便召集会议，大家商量决议，同时在会议上大家各自汇报工作进展，为良好交流提供了渠道，保证了支教组工作的落实。以上是我对支教组的总结。在支教期间，我担任了英语、历史、综合科的老师，在此过程中，我也得到了不少收获，以下便是我的总结。通过本次三下乡活动，我感受到了成为一名人民老师的辛劳与感动。面对着一张张得意的面孔，我的内心满溢着幸福的感受。经历了本次三下乡，就个人而言，我成长了不少。第一次真切地分开了父母的庇护，单独在异地与同学们面对各种各样的困难，对于我这样的独生子女而言何尝不是一次大挑战！然而就是这样的一个时机使我理解到，我同样也有才能照顾自己，自力更生！面对将来的挑战也能凭着自己的力量英勇前行！除此以外，三下乡更令我坚决了成为一名人民老师的信念。学生们给予我的鼓励，老师和同学给予我的肯定都令我深深地感动着。虽然在过往的学习与师范技能训练中，我一直无法拥有成为一名优秀老师的自信。但这次三下乡活动完毕以后，我坚信，只要努力，我一样能成为一名优秀的老师。而在活动中，我也理解到自己的很多缺乏，例如不知道要如何控制课堂气氛，也不太懂得如何与学生沟通交流缺乏。但我明白到，只要努力，我一样能在往后的学习与锻炼中渐渐习得如何处理这些问题。三下乡个人工作总结520_年7月11日，一个不平常的日子。我们_华南师范大学自强社驻从化_中学三下乡的26名队伍出发了，我很荣幸可以以支教组副组长的身份和其他25名队员一起出发，一起度过这有意义的9天9夜。短暂的9天9夜，让我们收益终身。也正是为了这9天9夜，我们26个队员做了无数的前期工作。那么，扪心自问，我在这9天9夜的前后做了什么呢?我有什么缺乏呢?我又收获了什么呢?我做了什么?还记得那还是4月末，自强社就开场组建三下乡队伍，我成功竞选上了支教组副组长。作为副组长，肩上的责任自然就大了。队伍刚组建完，我们就开场了各小组方案的撰写。从各份教案的讨论，到教案的初步修改，组长丹霞都在操心着，我就协助她完成各项工作。到后期方案根本定稿了，到以后的三次试讲，我都在协助丹霞的工作。任何一个细节我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个缺乏我们都要改良。到7月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个小组的工作，就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带着了我第一个班级的学生，上了第一节我专业的信息技术课。尽管每天的工作都很多，几乎每天都在熬夜，但每天都不累，因为学生都很开心。学生开心是对老师最大的肯定。我有什么缺乏?沟通不够!不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。首先作为一个组长，就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中，很多事情都应该多与组员沟通，毕竟方案是靠所有组员一起施行的，但是我感觉我和组员们的沟通很少，一直都不理解组员的需求，这对于一个组长来说是很严重的问题。其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。我成认我是个内向并且不擅长言辞的人，但是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就应该多沟通，多互相理解，多互相关心。最后，我在下乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与学生的沟通与交流就不能少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，但是难道就没时间与学生交流了吗?丹霞不也是组长吗?为什么她与学生的交流就可以这么多呢?反思一下，还是我自己的问题啊!准备不充分!俗话说，不打没准备的仗，但是即使有准备，但准备不好，还是会打败仗的。如今前期工作的准备中，由于期末考试临近，我把很多心思放在备考中去了，很多时候都以考试为借口推掉工作，把工作推到考试后，谁知考试后有没有好好准备，导致很多工作都没准备好。还记得在第一节实验课前取仪器的时候，由于我之前没有准备好仪器和药品的数量，所以导致有点混乱，这都是准备不充分惹的祸啊!我的缺乏固然有很多，也正是因为这些缺乏，让我在这次三下乡活动中学到了很多很多。我学到了如何更好的进展人际交往。不管是跟队员们的交往，还是跟学生的交往，都了我很多很多，其中最让我收益的，是我从中明白了与人交往的重要性，明白了与人交往的技巧：与人交往要主动，与人交往要注意身份与角色，要多站在别人的角度想问题这些道理，也许有些我以前已经明白，但在这一次下乡后，我的体会就更深了。我学到了很多教学的技巧。作为师范生，尽管我以后未必会当老师，但是师范技能对我的专业和生活都是有相当大的帮助的。在支教过程中，我既是任课老师，又是一名班主任老师，这不但让我学到了很多教学的技巧，还让我学到了作班主任的职责，特别是学生给我提的意见，了我许多许多：做老师要有老师模样，讲话要大声在我们开设的兴趣班中，我还上了我们的专业课：信息技术课，我跟我的专业又迈近了一步了。这一切，都在提升着我的师范技能。我学到了如何更好的开展工作。不管在准备阶段还是下乡阶段，我们都有很多的工作，虽然下乡期间我们都很辛苦，我自己也熬了很多个夜晚甚至是通宵，但是我学到的也很多：我懂得了开展工作要多与别人沟通，要有调理，准备要充分不管将来会到什么岗位担任什么职务，我觉得这对我以后的路都会有很大帮助的。我得到了最真挚的友谊。我得到了队员们真挚的友谊，也得到了同学们真挚的友谊。当我们分开的时候，同学们都哭了。看着同学们的留言，看着同学们的祝福，看着同学们的不舍，我知道，我们之间已经结下了深深的友谊，就像我们的5年之约那样，永远藏在我们心底。20_年7月20日，我们怀着不舍分开了_中学，我们的下乡之旅似乎就完毕了，但是我想，我们心灵的下乡之旅还没有完毕。我们在下乡期间得到的一切一切，都将伴随我们一生，影响我们一生。三下乡个人工作总结6“理论和行动是人生的根本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按理论和行动的需要来决定。”是的，我们的智慧永远分不开理论，理论是检验真理的唯一标准，我们也要在理论中提升自我，培养我们各方面的才能。此次暑期三下乡理论活动中使我有了一个验证自我的时机，使我无论在才能上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的缺乏。六月下旬的同学们都沉浸在紧张的期末备考中，可这时学院的三下乡暑期社会理论队员的选拨已经悄悄展开。响应团省委号召，我校批准每个学院一支暑期理论队组织进展社会理论活动，我们队伍由大二学长组织申请，号召大家投身暑期三下乡社会理论活动中过来，发挥我们大学生的才能。同时，在理论中提升自我，受教育、长才干、做实事，以实际行动为“新农村建立”奉献我们应有的力量。我们支队组织赴_镇开展社会理论活动，我很有幸地成为其学中习一网员。为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传资料，为三下乡的活动开展做了充分的准备。出发前，学院团委书记杨明星老师给我们召开了发动大会，让队员们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，鼓励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为理论活动的开展打下了根底。骄阳似火的7月却挡不住我们前往_镇的热情和决心。7月21日，在与_镇政府工作人员进展简单的交流和沟通后，镇政府决定为我们组织召开座谈会议，详细地为我们介绍_镇各方面的现状以及开展的趋势，他们的热情介绍可见他们对我们工作的支持和理解。座谈会上外省的几位同学不太能理解地道的四川话，可他们都紧锁着眉头，努力地理解，尽可能地听懂座谈的内容。这次座谈会议的意义重大，不仅使我们对_镇有了初步详细的认识，理解了当地的民风民俗，还能让我们对我们的活动准备进一步完善，以便活动顺利有序地开展。次日，理论队按照行程安排，前往_村进展下乡到户走访活动。访问、慰问_村老党员、孤寡老人、留守儿童的家庭，给他们带去我们远方的问候和关心。老人们紧紧握住我们的手诉说中心中意外的感动，同时还鼓励我们将来一定要为国家多做奉献，朴实的话语却道出他们内心的感受：我们苦点累点不要紧，国家也正处在开展的关键时期，我们的生活质量已经有了很大的进步，将来还得靠我们的年轻人。谢谢爷爷奶奶对我们的鼓励，我们一定不能辜负他们对我们的期望，祝愿他们身体安康、长命百岁。在夏日中走在乡间的小路上是一种特殊的感受，因为我们明白我们此行的目的和意义所在，便已忘记疲劳地继续前进着，看望一个又一个我们远方的亲人们。大学生三下乡活动当然还少不了义务支教活动了，在_村郑泽光荣小学我们捐赠了我们准备好的图书、文具和体育用品，给这儿的孩子们带来快乐。队员们在这小学里和孩子们开展教育活动，还有课外的兴趣工程，将我们的爱心和对他们的鼓励传到这些幼小的心灵中。根据这儿的老师和村干部介绍，小学的孩子们大多都是留守在家的儿童，因为各方面的原因，爸爸妈妈都选择外出务工，将年幼的孩子们交给爷爷奶奶照顾。“留守儿童”一个听起来多么辛酸的名字，却在这小学里耳熟能详。同样是祖国的花朵、祖国的将来，本该与同龄人一样依偎在父母的怀里，享受童年的光阴，而他们只能在孤独中想念爸爸妈妈的一个 ，一声问候。爱心属於活动希望能给孩子们提供一点精神上的食粮，用爱心和知识装点儿童的心灵，把我们的爱心传递给每一个孩子。我无法忘记那一张张得意的脸庞;那一声声甜甜的“大哥哥”荏苒在耳边回响。提起那群得意的孩子，我总会心潮澎湃。离别的那一刻，孩子们紧紧的拉着我们的手，久久不愿离去。我真心的祝愿淳朴天真的农村孩子们可以快快乐乐地成长，走向更广更宽更阔的新天地。,更可喜的是，我们通过各方面的考察，支队决定将_村作为我们学院长期的社会理论效劳基地，这一举措也得到_村干部和群众的大力支持。在挂牌仪式的当天，在学校周围的村民都前来观看，热烈的祝贺我们学院与_村建立长期的“亲戚”关系，真是我们的荣幸所在。这也就意味着以后暑假我们还会到_村进展社会理论活动。我们冲动地告诉孩子们:“我们明年还会来！”我们还组织开展了其他活动：为_村村民开展“建国六十周年”大型图片展览，到村内做一个有关新农村建立的调查报告，到_市里瞻仰出名的将帅碑林，感受这片红色土地的气息。蓝天、白云、青山、绿水那里人民的淳朴，厚实，那里有浓重的文化底蕴和人文气息。那里的一切都是那么的自然，那么的美妙。虽然没有大城市的繁华与热闹，_镇却有一番别样的宁静，它让我们考虑，让我们有一片新视野，为我们探寻农村的新开展，提供了一种新思路。这儿的一切都将久久地留在我们理论队员们的心中。三下乡个人工作总结7在支教期间，我们开设了兴趣语文，兴趣数学，手工制作，英语讲堂，生理与卫生等等丰富多彩的课程，开拓了孩子们的视野。课间活动也是非常丰富多彩的，有篮球，羽毛球，跳绳，与孩子们一起做游戏一起玩耍等等，极大的丰富了孩子们的课间活动。作为团队中的一员，我感受颇多，感动也多，虽然只有一个星期的时间，但收获了队友跟小朋友之间的友谊。记得有一次在小班上课，那时是在教识汉字，教写“鼻”字，一个小男孩要我教他，我写了一个字给他示范，让他自己去渐渐的捉摸那个字，他一笔一划的把那个字写好了问:“老师是不是这样写的？"我看了一下那个字歪歪曲曲的，但我知道那是他已经写了好几遍了，因为与前面的字比较看知道他是在认认真真的写，我摸着他的头说：“嗯，写的不错啊！一次比一次有进步，加油啊！”他笑了笑埋头继续再练字。孩子们都想得到老师的肯定，鼓励他，他才会有动力才会有进步。支教意义重大，因为我们带给孩子们的不仅仅是学习上的帮助，更带给他们关爱！因为大多数是留守儿童，但他们很懂事，村民很热情，这对我们来说是很大的鼓舞，相信我们这一次是非常有意义的。在都良田小学感受到教育与教育资与设施的重要，孩子们想走出大山，出去是易，但以何种方式出去难！所以社会要给予他们帮助，折射出的是教育与命运何去何从，希望我们这一次活动能更加帮助人们认识到教育的重要！在都良田最大的收获就是感动，调研遇到感人的事，有一回我们调研准备回来时，遇到了几个小女孩，她们要我们去她们家坐会儿，去了我们才知道，她们是拉我们去她们家吃饭，我们一看情况不对就委婉的回绝他们说我们已经吃了。但她们硬是不让我们走，一边拦着我们一边有人在盛饭，把饭都放在桌子上了，看来是别无方法啦！我们吃了饭，留了一会儿，天快黑了我们就回学校去了。一路上我们都在说这些孩子们真的很淳朴很得意很懂事。真的那个时候真的很感动。我们一家家的走访理解当地村民的生活状况，医疗程度，孩子们的教育与心理情况。我们临走时，一个小女孩她跑过来提了一个要求，她说："可不可以抱一下你?"当时我就愣住了,"当然可以啊！”抱着她，不愿松开！走的时候，忍着泪水分开了。坐到车上，有人在看小朋友写的一封信，字迹虽然歪歪扭扭的，但饱含的情感却是浓烈的。湘西的山是那么的美丽，湘西的水是那么的灵动，湘西的人是那么的淳朴，一切的一切是那么的美妙。我们带去的是爱，收获的是爱.因为有爱所以我收获了爱！因为有情所以我得到了情！因为有你所以世界才会变得更美丽而温馨!我们用欢声笑语与孩子们一起谈将来谈开心与不开心的事，告诉他们不管遇到什么困难，都要一直走下去！告诉他们世界上最美丽的大山，最清新的空气，最纯洁的水在孕育着一颗颗充满活力的种子，还有一群得意的人在保护着一颗颗种子茁壮成长！我们都是这个世界的一粒微尘，因为爱把我们都绑在一起形成巩固的磐石；我们都是这个世界的一棵幼苗，因为爱把我们都聚集在一起形成茁壮的大树；我们都是这个世界的一朵浪花，因为爱把我们都交融在一起形成浩瀚的大海。平凡的我们因为有爱，因为有梦，所以我们不平庸！三下乡个人工作总结8历经5天的“三进城”社会时间活动终于完毕了，这一路过来有着许许多多的收获，也发生了这样那样的故事，也有着大大小小的感慨。我们一路凯歌，不断往自己的行囊装满着所期待的收获!下乡初期的准备记得以为将军说过，“我们从不打没有准备的仗”。是的，假如没有前期的准备，那么“三下乡这场仗”将会打得很辛苦，而在下乡这一路上我们也将不会那么顺利。前期工作主要是：做好工作方案与行程;做好与各部门、各单位、各负责人的的联络工作，包括联络参加座谈会的学校、住宿的地方及所要采访的对象等;做好物质上的准备，也就是下乡资料、问卷、旗帜、横幅、电脑、相机等必要的材料;做好下乡的心理上的准备，我们需要做些什么，该怎么做，这些都是在前期准备中必须想到的，否那么活动一开展就会手忙脚乱，不知所措;做好纪律、平安的准备，下乡的一些纪律和平安事项必须是提了又提的，要保证高快乐兴出去，平平安安回来。这一路来的收获在下乡之前，我还没有做过考研的打算，甚至不知道考研到底是什么，经过这次难得的路程，我突然觉得眼前一片光明，对自己的将来充满了向往与希望。没错的，我们这次是调研医学生考研状况，促进我校申硕开展。这个课题很有意义，特别是对于正在开展研究生教育的我校来说，更是一次理解区内医科院校研究生教育情况，以汲取吸收别人珍贵的教学经历的时机。此外，对于医学生的我们来说，更是一次进一步理解考研、明确自己将来方向的时机。我们这一趟没有白跑，首先是到广西大学与宣传部作了一次关于如何加强校园文化宣传工作的座谈交流，并参观了西大校园文化宣传的工作流程及所获得的成绩。经过西大这一站，我们更理解自己作为学校文化宣传一份子的重要性，也更加坚决了自己在大学生通讯社的工作。其次，通过学习西大文化宣传的做法，我们将会进一步提升自己，把大学生通讯社打造成更加团结向上、更加强大的团体，以更好为学校的文化宣传工作效劳。此次社会理论活动的第二站是便是我们这一次行程的的主题，关于考研的调查研究。我们首先在学校附属医院作了对我校研究生教育情况的一些调查，并通过与附属医院老师的交流，解决了心中关于考研的一些疑问，比方说我校学生的考研情况，我校研究生教育的开展情况，以及医学生将来的开展方向，这些在老师的口中我们都得到了一定的理解，自己的心中也有了明确的答案。当天下午在市医院走访实习生(考研与不考研者)一行中，通过与学长学姐们的亲切交谈，我们理解了同是医学生的想法，在采访一些考研成功的师兄师姐时，我们更进一步理解了考研的流程与方法，包括备考学习、报考的考前须知、实习与考研的关系、复试的考前须知等关于物质、心理等方面的准备。在南宁这边，通过与广西医科大学、广西中医学院的交流，我们心中对考研这一名词有了更深一层次的理解，我们也找到了自己所需要的答案。为什么要考研?谁更合适考研?考研到底是什么?考研，我们要注意些什么?为了进一步提升自己，有更高的起点，为了有更广阔的视野，有更好的事业;谁都可以考研，只要你有这个决心，这个才能，经济困难不是问题，怎样提升你自己，寻找更好的将来才是你的关键;考研可以说是继高考之后的又一座独木桥，只是相对于高考来说少点人走罢了也许只有参加过考研的人才知道这一路的艰辛吧!目前我自己也不知道。总有一个将来的目的让我欢欣鼓舞，就像飞向烈火的灰蛾，甘愿做烈火的俘虏确定了就义务反顾，要输就输给追求 我想，我道了将来的方向。后期的总结只有在理论中发现问题、找出问题、并勇于解决问题，那么一个团队才得以进步，才得以稳定开展。此次社会时间活动，我们这一团对在理论的过程中确实出现了不少问题，例如没有很好的按时到场，做事有点拖拖拉拉，几乎每一次出发都要等人，这样不但浪费大家的时间，而且也拖延了行程，这个在整个活动的过程中也是提了再提的，所以在活动的后期中也有所改善，这点表现还不错，但是这个教训必需要记住，以后不管在哪，不管所做的事情重不重要，守时往往是成功的关键一步。当然，我自己也是犯过错误的成员之一，铭刻，铭刻。其次，后期的整理、统计工作，可能由于活动的日程将近完毕，大家也都赶着回家，后期的工作也就急急忙忙地做了，人手也就几个，差点不够。此外，在统计工作中也有些忽略，有些问卷居然忘记了统计，这给数据的分析p 和整理带来了一定的费事，只能拖到回校了。总之，这一次社会理论有收获也有缺乏。我们做得到的收获是不可估计的，但缺乏之处也必须意识到，并做出相应的解决。这一次没白来三下乡个人工作总结9这一次的三下乡的活动对于我个人而言还是蛮特殊的，16个人组成的团队，认识的不超过5个，所以对于个人而言还需要花额外的时间去熟悉这个团队，不过，几天相处下来发现，这真的是一个很不错的团队，起码在我这样一个不热衷于集体活动的人看来是的。大家都很热情，很认真。在此之前，我一直不知道三下乡详细是什么东西，后来我才知道三下乡是文化，科技，卫生下乡。我自己本来的理解是一群大学生到最艰辛的地区去，自己煮饭，自己找地方住，只是为了将一些有用的知识传授给那些极度缺乏教育的地区的孩子们。但是，当我们到达支教的地点，知道自己的住宿条件之后，我的想法改变了。在这七天半的时间里，我们住在所支教村子的老年活动中心里，不用自己煮饭，不用晚上喂蚊子，连电脑都可以上网，不知道的还以为我们是来度假的。老实说这一点我是很绝望的。我们所在的村子叫做环中村，是梅州市丰顺县建桥镇的一个村子，村子的人口算是蛮多的，有700多户