关于教师教育心得体会范本五篇.doc

关于老师教育心得体会范本五篇关于老师教育心得体会范文合集五篇当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这么做可以提升我们的书面表达才能。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是WTT帮大家整理的老师教育心得体会6篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师教育心得体会 篇1首先依法执教，学习宣传党的教育方针和根本道路，自觉遵守老师法与党和国家的大政方针保持高度一致。其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心安康的思想。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，进步教育，教学和科研程度。第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责备家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。最后，为人师表，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。总之，以后在教育教学中，一定要严格要求自己，成为一名合格的人民老师。老师教育心得体会 篇2对于教育局组织的新老师培训，作为一名即将参加老师队伍的新老师来说，我觉得这次培训犹如及时雨一般，来的相当及时。大学里的历练让我们在专业技术程度和理论素质方面拥有了扎实的根基，可是少了些许的实际教学经历。这次培训更好的给我们提供了一个教育教学的平台，能使我们更快的适应教学，完成从一个学生到一个合格的人民老师的角色的转换。这次新老师培训主要涉猎了中小学老师的职业道德和临淄区师德方面的十条禁令；老师科学研究与老师专业的关联；中国现行的老师法，教育法和有关未成年人思想道德建立的法律法规以及老师的教学细那么和如何做一名学生认可的班主任。事实上，作为新时代的老师，只有具备全面的素质，才能培养出社会事业建立所需要的建立者和接班人，适应时展的需要。拿这次新老师第一天上午的职业道德和师德行为标准方面的培训来说，让我知道作为一名合格的人民老师，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是新时代新世纪老师素质的最重要的方面。因此，我们必须热爱祖国，自觉遵守法律法规；忠诚于人民的教育事业，任劳任怨；关心保护每一个学生，互相尊重，不挖苦挖苦学生；遵循教育规律，对学生因材施教，促进学生全面开展；自身要严格要求自己，举止文明，不利用植物之便谋私；用于在业务方面刻苦钻研，不断进步自己的业务程度和专业素养。让我知道作为一名合格的人民老师，我们必须努力进步自己的职业道德程度，树立老师的良好形象：决不体罚和变相体罚学生；课堂上远离烟酒；决不从事有偿家教；决不把手机带进课堂教学；对学生作业认真修改；决不诱导和强迫学生集体购置复习资料和辅导资料，不乱收费；和学生家长搞好关系，但不承受家长宴请，要求学生家长为自己办私事；决不随意传唤家长到校并予以训斥；决不参与打架斗殴和聚众等非法行为；时刻谨记学校规章制度，服从学校安排。在要求自己做好做到的同时，还要时刻同违背老师职业道德的行为与现象作斗争，时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱国守法、乐于奉献、志存高远、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新、勇于探究、为人师表、终身学习。下午是临淄稷下小学的王云洁校长的一个关于“轻轻翻开那扇窗”的讲座。王校长展示了很多到美国中小学去实习学习的照片并与我们分享了她在美国学习交流的经历。我在想，其实“轻轻翻开那扇窗”这个题目对于我们这些新老师而言，是我们有一个个懵懂的学生去渐渐翻开、解开教书育人的老师这扇窗、这层面纱；可能对于王校长而言，是我们中国所谓的相对落后的教育体制去出摊和接触美国相对先进兴旺的教育机制这扇世界的“窗”。通过照片上白宫林荫道前不畏行人的小动物到美国式家庭到美国式小学的课堂教学展示再到一个小学校长一整天忙繁忙碌的工作，王校长都在力求给我们这些新老师表达美国式的教育的师生关系的人与人的和谐，教学教育上方式的灵敏多变，以及教育理念的新进与创新。这也不禁是我反思：面对美国这样强大的新进的教育机制，我们中国的老师有应该如何尽自己的最大努力去培养适应时展的人才去与之对抗呢？就我国的国情而言，我们不可能到达美国式的新进的教育教学条件，但我们唯能做的是要用相对落后的教育机制去培养出与他们一样出色的人才，抑或比他们更出色。当然，这其中就要求我们这些新进老师必须有一个端正的态度，有对老师这份职业的热爱与无私奉献，热爱教育，努力进步自己的教育教学理念和专业素质，及我们之所能，及我们之所想去为我们祖国的教育事业倾尽我们的一腔热血，在不断完善与丰富自己学识的根底上，立志为中国培养出更多的人才，为祖国的社会现代化建立尽自己的微薄之力。第二天上午是于春祥主任的一个关于教学研究的报告。于主任在报告中给我们解了许多关于教育研究的字，并用他自己的亲身体验来告诉我们研究的重要性。这个报告可谓是惊醒了我。作为一个正在成长中的新老师，我认为只要在自己的工作岗位上兢兢业业的认真教书就足矣，可哪知一个发奋向上，力请教育教学质量的优秀老师与科学研究是分不开的。对于一个新老师，教书固然非常重要，但是有关教育教学的科学研就同样也很重要，我们要学着做一名研究型老师。或许对于我们新老师来说可能参与一个大的课题会有一定难度，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长，毕竟这种理论加理论的科学方法是可以加快我们成长速度的。我也正在努力向于老师所说的靠拢：建一个自己的博客，坚持每天写点什么；每天坚持看书，迅速补上经典的空缺；无论任何学生给与同样的爱；每天乐于研究；别把大学生看德太重，也别把大学生不当回事；人不负事业，事业不负人关于老师法、教育法以及未成年人保护法的学习培训，我对老师有了更为深化的认识。老师作为教育教学的专业人员，承当着教书育人，培养社会事业建立者和接班人，进步民族素质的使命。自己感觉自己肩负的任务很重，可又要有英勇面对的勇气与恒心，毕竟老师的使命任重而道远。因此，我们必须对自己有个清醒的认识，谨记作为一名老师的法定权利与义务，知法懂法守法护法，认真完成教学任务，加强学生的爱国教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促进学生德智体的全面开展，关心保护学生，保护学生的身心安康，不断进步自己的业务程度。同时还要谨记教育教学的三条红线，决不给教育教学造成损失，不体罚学生，品行端正，不侮辱学生。总之，我们新老师应全面贯彻国家的教育方针，为了祖国的社会现代化建立，培养出更为出色的社会事业的建立者和接班人。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校施行教育、教学的主任老师，工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带。这次培训中也请了许多教育名师来与我们分享班主任的教育教学工作，我印象最深的要数于宪平老师。于老师的讲课很有见地，他在谈及他的班主任工作及老师工作时，总是充满了对学生的爱。在报告中，他了我们通过加强人格修养、与人为善，实现管理方式的灵敏多样，努力干出出色的教学成绩和不断自我学习来逐渐在学生心目中建立威信。进而我们要学会关心学生，多尝试和学生沟通，关注班级的每一个孩子来是孩子们渐渐由接近到亲近到信赖到依恋，以此来赢得学生的尊重。事实上，班主任工作并不是一味的遵守学校的教条制度，在遵守的根底上还要学会变通，学着去考虑对班级制度管理、情感管理以及和谐管理的统一，师生互相学习，学会正确认识自己，愉快接纳自己，注重调控自己和不断开展自己。面对于老师身上的荣誉与光环，可能我们有的多是羡慕，但反思一下，假如那时年轻的于老师在教学不出成绩，班级频出状况时不越挫越勇，开场自己文学创作和教学反思，可能坐在那讲课的会换成别人。我们又该怎样努力去向于老师学习呢？不利用自己职位之便谋小廉价，给自己制定个人开展的五年方案，建文学苑，出书，以学生为中心，在班主任工作上干的有声有色，立志培养出色的文学人才“人往高处走，水往低处流”，作为一名新老师，我们应该遵纪守法，树立远大理想，以各位优秀老师前辈为典范，具备“俯首甘为孺子牛”的精神，干一行爱一行，在教育工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，默默无闻，尽职尽责，乐于奉献，爱自己忠于的事业，爱自己奋斗的“战场”，爱自己渴求知识的学生，用自己微薄的力量尽心尽力为祖国的教育事业提供强有力的支持与支柱。最后，引用于春祥老师的一句话来与广阔新老师共勉：“让我们热爱教育吧！老师教育心得体会 篇3在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带着下，我参加了4月份的_培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了_师范大学教育科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教育假设干问题的考虑专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松愉快的气氛，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深化，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所进步，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的气氛，我想这样的过程产生的结果一定是料想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回忆原来的教授方法，有很多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深化的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进展新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师可以经常有效地创设情境，让幼儿可以被合理的教学目的所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都可以不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经历应用才能，自我管理才能在培训中，看了扬州幼儿园和_一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时进步了感受音乐的审美情趣和审美才能，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经历又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目的，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。老师教育心得体会 篇4通过这段时间的政治学习，我收获很大。内心感想很多。我是个踏上工作岗位才几年的年轻老师，但经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条根本准那么。一、纯真的爱心是“施爱”的根底有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名老师，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的得意之处，保护他们珍贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违背了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、保护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。真挚的情感是“施爱”的前提老师真挚、深沉的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，到达思想感情上的联络和信赖，老师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。翻开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。二、尊重学生是“施爱”的关键优秀的老师给学生以长辈式的关心和保护，从不以家长式的态度对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。三、理解学生是“施爱”的途径老师对学生的情况要深化理解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，老师才能以更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就好似是心窍，是个打破口，它往往是老师传授爱的路径。老师用心去多方面地理解自己的学生，然后适时地进展鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，老实，最可贵。四、面向大多数，是“施爱”的良法老师生活在学生中间，深知学生需要老师的关心与保护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，互相影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。老师要擅长控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关心。“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力量和智慧的能;爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向学生的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。老师教育心得体会 篇5新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的开展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经历总结的根底上，形成的一系列指导和保障义务教育事业开展的制度与准那么。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育平衡开展作为一项重要指导思想，并重点对全面施行素质教育、保障义务教育投入、进步义务教育质量、推进义务教育平衡开展等方面问题做出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育开展的各项制度，在很多方面有创新、有打破，为我国义务教育的持续、安康开展提供了有力的制度保证。新义务教育法的公布施行，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的开展，是一件具有里程碑意义的大事。在学习了新义务教育法后，让我更明确了作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。虽然我是一名普通的老师，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。新义务教育法的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、保护学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力程度的上下等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原那么来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。二、全面推进素质教育，已经成为学校老师势在必行的工作。打破传统教育形式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，承受全面的培养，获得真正的全面开展才是一切为了学生。同时，老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、新义务教育法和未成年护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。第 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