第1课初二心理健康教育课青春心符课件.ppt

第1课初二心理健康教育课青春心符第1页，此课件共26页哦初二心理健康教育初二心理健康教育青春心符青春心符第2页，此课件共26页哦近日，世界卫生组织近日，世界卫生组织的一份报告显示，全的一份报告显示，全球有球有1010亿人正饱受亿人正饱受各种心理疾病的折各种心理疾病的折磨磨心理疾病逐心理疾病逐渐变成渐变成“全球病全球病”。20072007年年0303月月0202日日 来源：新华网来源：新华网20092009年年9 9月月1111日，臼日，臼井仪人井仪人坠崖身亡，被怀疑系自杀第3页，此课件共26页哦教学内容教学内容一、心理健康的概念一、心理健康的概念二、心理健康问题的现状二、心理健康问题的现状三、对健康的理解三、对健康的理解四、四、评价心理健康的标准评价心理健康的标准 五、彼得五、彼得 潘综合症潘综合症 六、异性交往过密的危害六、异性交往过密的危害第4页，此课件共26页哦一、什么叫心理健康？一、什么叫心理健康？1946年，第三届国际心理卫生大会对此定义为年，第三届国际心理卫生大会对此定义为：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。境发展成最佳状态。具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。有效率的生活。A第5页，此课件共26页哦身边的心理学 广义上的心理学是一广义上的心理学是一门门“平民平民”科学。科学。生活中的心理学是一生活中的心理学是一种特殊的思维方式，种特殊的思维方式，不太关注是非对错，不太关注是非对错，更重视内心的需求和更重视内心的需求和感受。感受。理念比方法更重要！理念比方法更重要！第6页，此课件共26页哦二、二、心理健康问题的现状如何心理健康问题的现状如何 1o1.1.心理问题是一个中性词心理问题是一个中性词，是一种自然现象。，是一种自然现象。o2.2.每个人都有心理问题每个人都有心理问题，只是程度不同。，只是程度不同。o3.3.心理问题源于需要与满心理问题源于需要与满足的失衡。足的失衡。o（一）心理健康问题伴随人类的出现而产生（一）心理健康问题伴随人类的出现而产生第7页，此课件共26页哦二、二、心理健康问题的现状如何心理健康问题的现状如何 2o（二）心理健康问题确实存在上升的趋势（二）心理健康问题确实存在上升的趋势1.1.普通的心理健康问题大幅增加普通的心理健康问题大幅增加2.2.极端的心理健康问题增速稍缓极端的心理健康问题增速稍缓由压力引起的郁闷情绪由压力引起的郁闷情绪由压力引起的自杀自残行为由压力引起的自杀自残行为第8页，此课件共26页哦二、二、心理健康问题的现状如何心理健康问题的现状如何 3o（三）心理健康问题具有多样化趋势和时代特（三）心理健康问题具有多样化趋势和时代特征征1.1.独生子女政策独生子女政策自我中心、缺乏责任感自我中心、缺乏责任感2.2.留守儿童现象留守儿童现象归属感和安全感的缺失归属感和安全感的缺失3.3.网络的普及网络的普及虚拟的安全岛、自我封闭虚拟的安全岛、自我封闭4.4.物质欲望的膨胀物质欲望的膨胀钱、权至上钱、权至上5.5.各种社会现象层出不穷各种社会现象层出不穷适应、调整适应、调整第9页，此课件共26页哦二、二、心理健康问题的现状如何心理健康问题的现状如何 4o（四）媒体的普及、传媒技术的发展、对精神（四）媒体的普及、传媒技术的发展、对精神文明的追逐提高了关注度，从而使得心理健康文明的追逐提高了关注度，从而使得心理健康问题显现问题显现“虚胖虚胖”。20102010年年1111月月1212日上午，朴慧日上午，朴慧尚被人发现在家自杀身亡，年尚被人发现在家自杀身亡，年仅仅2929岁，这是近两年韩国自杀的岁，这是近两年韩国自杀的第第1111位韩国艺人。位韩国艺人。第10页，此课件共26页哦三、对健康的理解三、对健康的理解1、生物医学模式生物医学模式：人体各器官系统发育良好，功能正：人体各器官系统发育良好，功能正常，体格健壮，精力充沛并具备良好劳动效能的状态。常，体格健壮，精力充沛并具备良好劳动效能的状态。2、生物生物心理心理社会医学模式社会医学模式：1948年，世界卫年，世界卫生组织生组织(WHO)在其在其世界卫生组织宪章世界卫生组织宪章中开宗明义：健康中开宗明义：健康不仅是没有疾病和病态不仅是没有疾病和病态(虚弱现象虚弱现象)，而且是一种个体在身体上，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。、心理上、社会上完全安好的状态。由此可见，心理的、社会的和文化的因素同生物生理由此可见，心理的、社会的和文化的因素同生物生理的因素一样，与人的健康、疾病有非常密切的关系。的因素一样，与人的健康、疾病有非常密切的关系。第11页，此课件共26页哦四、评价心理健康的标准四、评价心理健康的标准 1 1.智力正常：正常的智力水平是人们生活、学智力正常：正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的心理条件。习、工作的最基本的心理条件。2.情绪适中：一个人的情绪适中，就会使整个心身情绪适中：一个人的情绪适中，就会使整个心身处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。3.意志健全：行动的自觉性、果断性和顽强性意志健全：行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志。是意志健全的重要标志。A第12页，此课件共26页哦4.人格统一人格统一：人格是指一个人的整体精神面貌人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人格的各种特征不是孤立存在的，而是有机结格的各种特征不是孤立存在的，而是有机结合成相互联系的整体，对人的行为进行调节合成相互联系的整体，对人的行为进行调节和控制。和控制。5.人际关系和谐：人际关系和谐是维持心理人际关系和谐：人际关系和谐是维持心理健康的重要条件之一健康的重要条件之一.具体表现为：在人际具体表现为：在人际交往中，互相接纳、尊重，对人情感真诚、交往中，互相接纳、尊重，对人情感真诚、善良。善良。A多重人格分裂的多重人格分裂的纪实小说纪实小说 四、评价心理健康的标准四、评价心理健康的标准 2第13页，此课件共26页哦6.6.与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持良好的接与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的信念、目标和行动同触，认识社会，了解社会，使自己的信念、目标和行动同社会的进步与发展协调一致。社会的进步与发展协调一致。7.7.心理特点符合年龄特征：表现为认知、情感和言语举心理特点符合年龄特征：表现为认知、情感和言语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征，其关键在止等心理行为表现基本符合他的年龄特征，其关键在于承载相应的责任。于承载相应的责任。四、评价心理健四、评价心理健康的标准康的标准 3灌篮高手第14页，此课件共26页哦心灵Emailv一封学生来信一封学生来信v彼得潘综合症彼得潘综合症 第15页，此课件共26页哦v 彼得彼得潘潘-不会长大的男孩不会长大的男孩第16页，此课件共26页哦 【作者简介】v詹姆斯詹姆斯巴里，英国著名剧作家、小说家、巴里，英国著名剧作家、小说家、散文家。生于一个织布工家庭。散文家。生于一个织布工家庭。1882年毕业年毕业于爱丁堡大学，从事新闻工作数年，年来开于爱丁堡大学，从事新闻工作数年，年来开始创作小说和剧本。始创作小说和剧本。1919年任安德鲁大学校年任安德鲁大学校长；长；1928年当选为英国作家协会主席；年当选为英国作家协会主席；1930年受聘为爱丁堡大学名誉校长。他的小说运年受聘为爱丁堡大学名誉校长。他的小说运用方言描绘苏格兰农村生活，富有幽默和漫用方言描绘苏格兰农村生活，富有幽默和漫情。主要作品有情。主要作品有小牧师小牧师、小白鸟小白鸟、永别了，米莉小姐永别了，米莉小姐彼得彼得潘的名字首次出现在潘的名字首次出现在1902年的小说年的小说小白鸟小白鸟中。中。1904年，剧本年，剧本彼得彼得潘潘发发表，表，12月月27日首次在伦敦公演，引起了轰动日首次在伦敦公演，引起了轰动。1911年，小说年，小说彼得彼得潘潘出版，成为英国出版，成为英国文学史中大人和孩子都喜欢看的艺术精品。文学史中大人和孩子都喜欢看的艺术精品。v第17页，此课件共26页哦 【内容介绍内容介绍】v彼得彼得潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，常去伦敦的肯辛顿公园游荡：如今长住在一个叫，常去伦敦的肯辛顿公园游荡：如今长住在一个叫“乌有岛乌有岛”的海岛上，成为一群被大人丢失的孩子们的队长。的海岛上，成为一群被大人丢失的孩子们的队长。在一个夏夜里，彼得在一个夏夜里，彼得潘飞到伦敦，趁达林太太不在家潘飞到伦敦，趁达林太太不在家，诱使她的小女孩温迪带着两个小弟弟跟他飞回乌有岛，诱使她的小女孩温迪带着两个小弟弟跟他飞回乌有岛。大家推举温迪做母亲，从此过上了童话般奇妙的生活。大家推举温迪做母亲，从此过上了童话般奇妙的生活。他们一起做了许多英勇的事，包括一次被掠到海盗船。他们一起做了许多英勇的事，包括一次被掠到海盗船上，彼得上，彼得潘与诡计多端的海盗头子胡克决一死战，使他潘与诡计多端的海盗头子胡克决一死战，使他掉进了鳄鱼的口中掉进了鳄鱼的口中彼得彼得潘潘将荒诞幻想、仙人故事、惊险情节，运将荒诞幻想、仙人故事、惊险情节，运用性格刻划、心理描写、讽刺和幽默等手段纺织在一个用性格刻划、心理描写、讽刺和幽默等手段纺织在一个小小的故事里。它既像一场令人眼花缭乱的马戏，又像小小的故事里。它既像一场令人眼花缭乱的马戏，又像一首狂想曲，给读者以强烈的震撼力。一首狂想曲，给读者以强烈的震撼力。第18页，此课件共26页哦第19页，此课件共26页哦第20页，此课件共26页哦第21页，此课件共26页哦第22页，此课件共26页哦第23页，此课件共26页哦第24页，此课件共26页哦第25页，此课件共26页哦第26页，此课件共26页哦