用心去倾听讲稿.ppt

关于用心去倾听第一页，讲稿共十五页哦第二页，讲稿共十五页哦着迷：对人或事物产生难着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。以舍弃的爱好。密语：秘密的通信用语，密语：秘密的通信用语，同时也叫暗语。同时也叫暗语。谋面：彼此见面、相识。谋面：彼此见面、相识。第三页，讲稿共十五页哦1.“我我”认为苏珊是无所不知的小精灵，认为苏珊是无所不知的小精灵，要拨要拨“105”就能得到她的帮助。就能得到她的帮助。2.苏珊用心灵倾听我的声音并给予苏珊用心灵倾听我的声音并给予“我我”帮助与安慰。帮助与安慰。3.“我我”与苏珊取得联系与苏珊取得联系4.苏珊不幸病逝苏珊不幸病逝“我我”和苏珊的交往过程和苏珊的交往过程第四页，讲稿共十五页哦第五页，讲稿共十五页哦1 1、我找到了听我说话的人，不我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。由得放声大哭。“我我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，孤在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，孤独无助。听到苏珊温柔的嗓音，独无助。听到苏珊温柔的嗓音，“我我”孤独的孤独的心灵一下子得到了安抚，终于放声大哭。这既心灵一下子得到了安抚，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。希望的幸福的哭。第六页，讲稿共十五页哦 2、小精灵总是耐心地、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地回答我的问题，一遍遍地向我解释。向我解释。第七页，讲稿共十五页哦2、你知道吗，这只可爱的小鸟，你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。它要到另一个世界去歌唱。这是苏珊对鸟的死，采用的更美这是苏珊对鸟的死，采用的更美好的一种说法，化解好的一种说法，化解“我我”心中的死心中的死亡留给亡留给“我我”太多恐惧。苏珊的善良太多恐惧。苏珊的善良、乐观由此可见。、乐观由此可见。第八页，讲稿共十五页哦 试想一下试想一下:我我”读了苏珊留给我的纸上留言读了苏珊留给我的纸上留言之后，会怎样想？怎么说？怎么做？之后，会怎样想？怎么说？怎么做？第九页，讲稿共十五页哦 读过课文，我们感受到苏珊用心灵倾听读过课文，我们感受到苏珊用心灵倾听孩子心声的美好心灵，和孩子心声的美好心灵，和“我我”对苏珊母亲对苏珊母亲般深厚的感情。令人遗憾的是两人一直未曾般深厚的感情。令人遗憾的是两人一直未曾谋面，但是从苏珊的留言中谋面，但是从苏珊的留言中我要到另一我要到另一个世界去唱歌，我们个世界去唱歌，我们仿佛看到了她善良、仿佛看到了她善良、安详、美丽的面庞。安详、美丽的面庞。第十页，讲稿共十五页哦 这是西班牙一个真实的故事，它这是西班牙一个真实的故事，它启发大家在生活中做一个用心的倾听启发大家在生活中做一个用心的倾听者。者。除此之外，苏珊对待鸟儿和自己除此之外，苏珊对待鸟儿和自己的死亡都很从容，的死亡都很从容，“到另一个世界唱到另一个世界唱歌去了。歌去了。”多么美好的意境！她对死多么美好的意境！她对死亡的乐观主义态度，也是值得我们每亡的乐观主义态度，也是值得我们每个人称道的。个人称道的。第十一页，讲稿共十五页哦 课文围绕课文围绕“我我”与苏珊的与苏珊的交往过程这条主线，真实地记交往过程这条主线，真实地记录了录了“我我”与问讯处工作人员与问讯处工作人员苏珊的交往过程，赞美了苏珊苏珊的交往过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达心帮助孩子的善良品质，表达了了“我我”对苏珊的深切怀念之对苏珊的深切怀念之情。情。第十二页，讲稿共十五页哦结语结语学会倾听，学会倾听，用心灵去倾听用心灵去倾听!让我们的用心倾听，让我们的用心倾听，给人带来快乐和幸福！给人带来快乐和幸福！第十三页，讲稿共十五页哦 一根电话线就能让我们心灵相通。这正如有首一根电话线就能让我们心灵相通。这正如有首歌写得好：歌写得好：接受我的关怀，期待你的笑容接受我的关怀，期待你的笑容!“!“人人”字字的结构就是相互支撑的结构就是相互支撑!走进我们的视野，从此走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭庭!http:/