2022年泰山版小学信息技术第册植物信息大搜索教案可用 .pdf

皇城镇中心小学“生长课堂”导学案课题第 1 课 植物信息大搜索案序1 课型新授签字审核审核时间月日教材分析(1）本课是第一单元第一课，主要内容是借助搜索引擎上网搜索植物的信息，从而掌握上网搜索自己需要的有价值信息的方法。通过本课活动，把学生的学习兴趣激发出来至关重要。（2）学生学习过程中，不要让学生一上手就感到困难，要让学生从搜索自己最喜欢的信息开始从搜索引擎的认识出发，在不知不觉中学习知识和技术，最后解决实际问题。学生分析本课的教学内容对小学生来说，理论性不是很强，名词术语也不多，可操作性强，再者学生对学习信息技术都有着深厚的兴趣，这对课堂活动的组织有很大帮助。教师可以利用学生的热情和生活中遇到的初建问题，把学生的学习积极性调动起来。让学生搜索自己喜欢的事物的有关信息，引起学生的兴趣。学习目标（1）了解“搜索引擎”的使用技巧。（2）掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。（3）通过使用网络搜索信息，增加甄别信息、选择信息的能力。课前准备计算机网络教室教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、安排快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、收集学生打字成果，进行点评。1、使用金山打字软件进行快速打字。2、对自己打字情况进行自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。开放的导入教师创设情境，并提出大问题1.春天百花盛开，校园里的种植的各种植物也都纷纷开放，有认识的，也有不认识的。学生思考后回答，教师在肯定学生提出的各种方法后，引导学生通过信息手段一解决生活的实际问题。教师通过情境创设，并提出问题，引导学生想办法去解决生活遇到的实际问题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -皇城镇中心小学“生长课堂”导学案2.我想认识和了解这些植物的详细信息，以便更好地养护它们，从哪里去了解?核心推进过程3.什么是“搜索引擎”?你用过哪一个？4.你能应用自己熟悉的一个“搜索引擎”来搜索和了解百合花的相关信息吗?5.除了用花的名字搜索外，如果我们不知道花的名字，但确实想了解相关信息，该怎么办？6.在应用“搜索引擎”搜索过程中，你发现了什么?1.学生可以先尝试进行自主搜索，教师在肯定学生的操作过程中，进入而引出“搜索引擎”这一概念。2.学生提出了解的方法，教师在肯定学生设想的同时，提醒学生，我们有网络这个“万能的老师”可以请教。3.学生用教师提供的照片尝试应用图片搜索功能，体验网络给生活带来的便捷。4.学生总结和分享自己在应用搜索引擎过程中的发现和技巧。学生先自主学习，先尝试再提高，教师的教学也可以实现有的放矢的效果。引导学生充分应用网络资源来解决生活的问题。为降低学习难度，教师事先准备相关图片，并在课堂上发给学生，供学生搜索应用。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -皇城镇中心小学“生长课堂”导学案开放的延伸7.手机上有一个语音搜索功能，大家可以一试。（教师通过屏幕进行操作演示，引导学生回家后进行尝试操作）观察操作演示，了解手机中用语音搜索的基本方法。及时让学生共享自己的操作技巧，实现生生互育的教育效果。板书设计第 1 课 植物信息大搜索反思与重建名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -