六年级组长工作计划.doc

六年级组长工作方案老师需要通过开展备课组的活动，时刻关注课堂的教学过程，及时解决课堂教学中的实际问题。下面是WTT为您的六年级组长工作方案。六年级组长工作方案1一、指导思想根据学校工作意见以及语文教研组工作方案，进一步深化我校语文课堂教学改革，实在解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素质教育新路，使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。二、工作要点一加强备课组建立整体构建备课组，进一步标准备课组活动制度：每周二进展集体备课和研讨活动；进步活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。二认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探究教学方法，争取创造佳绩。我们六年级要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的才能；及时发现并辅导有落伍迹象的学生，以防止在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续催促，保证其按方案地有序进展，注重分析p ，力戒流于形式。平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析p 才能方面有大的进步，在注重课堂知识积累根底上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克制偏科现象，为最后一学期升入初中打根底。三听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。本学期每位老师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科。四备课组长带着本组成员做好认真备课工作。认真进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；及时发现问题，共同制定解决方案。五加强业务学习，进步业务程度，勤于钻研，勤于总结教学经历，踊跃参加各种论文评比活动。三、详细措施围绕常规工作，加强教学过程管理，进步教学效率：1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。2、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。3、作业：作业设计求“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。六年级组长工作方案2一、学生根本情况分析p 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生才能的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知程度和英语学习才能有一定的根底。但学生学习才能差异大，局部学生的英语根底比拟差。二、教材分析p 本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a，b，c”三个局部。本套教材强调了英语运用的运用，注重学生才能的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的稳固掌握。三、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。2、培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写根底，初步具备用英语进展简单日常交流的才能。3、帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。4、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神。四、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。3、设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，标准，正确地书写。六年级组长工作方案3一、指导思想本学期，我们教研组将以学校与教诲处工作为核心，以学生为本，以远程研修、老师根本功训练为载体，立足课堂教学，标准教学常规管理，不断进步老师的专业素养和课堂教学程度，全面进步学生的语文综合素养。二、工作目的1、打造学习型团体，扎实有效地进展每一次教研活动。2、加强常规教学，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、认真落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进老师的专业成长。4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、“爱国”歌曲合唱比赛、诗文考级等各项活动，进步学生的语文素养。三、工作措施一发挥教研组组织力量，开展老师根本功训练，实在进步老师专业素养。1、创设良好的教研气氛。每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进老师朗读、写字程度的进步，推动老师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会新的教学理念和教学策略，进步教育教学才能。2、发挥骨干老师的带头作用。本组由两名市级骨干老师，3名县教坛新秀和一名经历丰富的老老师组成。通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深化考虑。二以教学工作为中心，进步课堂教学效率，深化课堂教学改革。1、催促老师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，实在进步他们的语言文字运用才能；教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和缺乏，及时总结，及时改正。2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理催促工作：组织本组老师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；及时和本组老师进展交流反应；活动后及时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克制困难，激发他们的学习兴趣，适时进展学法指导。三开展丰富多彩的语文活动，努力进步学生的语文素养1、实在开展语文综合理论活动。本学期第二单元语文综合理论活动的主题为“祖国在我心中”。我们组内通过商讨，决定采用丰富多彩的活动，推动语文综合理论活动的开展，如每个学生观阅兵式，写；各班出一期主题黑板报、班内“爱国”诗朗读比赛、“爱国”故事会、级段“爱国”歌曲合唱比赛等。2、开展读书征文评比，进步学生写作程度。以县或市举办的各类读书征文比赛为契机，举行班级作文比赛，要求人人参与，每一次作文比赛后老师上好讲评课，将习作中存在的问题进展分析p ，提出改良建议，对优秀习作进展展示，促使每一位学生写作程度的进步。3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字程度不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。4、开展“诗文考级”活动，增强学生古诗词的积累，培养学生良好的课外阅读的习惯。第 8 页 共 8 页