2022年2022年教育教学工作自查自评报告 .pdf

教育教学工作自查自评报告会宁县杨崖集中心小学二一年九月二十四日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -1 教育教学工作自查自评报告各位领导、督学、专家：依照白银市五星级小学督导评估方案，我校组织各处室、各班组对照标准进行了认真细致的自查自评。现就我校办学方向、办学条件、学校管理、队伍建设、教育教学、教育质量等方面的自查自评情况汇报如下：一、学校概况杨崖集乡地处会宁县东南部，杨崖集中心小学位于杨崖集乡杨崖集行政村下街社东山脚下，依山傍水，环境宜人。学校始建1932年建校，1982 年更为现名。学校现占地面积 13344 平方米，建筑面积1778平方米，体育活动场地3000 平方米。学校现有教学班 10 个，学生 316 名，其中女生 150人：学前班 30 人，女 16 人；一年级 25 人，女 13 人；二年级 34 人，女 19 人；三年级 40人，女 22人；四年级（双班）58 人，女 22人；五年级（双班）56 人，女 26 人；六年级（双班）73 人，女 32 人。教师 25 名，其中小学高级教师5 名，小学一级教师14 名，小学二级教师 4 人，未定级 2 人。教师学历合格率100，平均年龄 31 岁左右。二、办学方向和目标学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。始终坚持“三个面向”，以人为本，坚持依法治校，以德治校，用科学发展观统领教育工作全局，与时俱进，大胆探索，勇于创新，全面实施素质教育，不断强化学校管理，促进教育工作全面协调可持续发展。争创“环境优，师资强，质量高，特色浓”的学校，培养“徳智双全，身心两健，学创俱能，特长突出”的学生。三、办学条件1996年，我校被列入“贫三项目工程”学校，投资31.9万元，建筑面积1399平方米。2005年，“寄宿制项目工程”投资20 万元，建筑面积 379 平方米。现在，校园整洁，环境优美，布局合理，教学区、生活区、活动区相对独立，自成一域。校舍符合标准，采光通风良好。走廊两侧墙报图文并茂，校园文化氛围较浓。2003年，“中欧甘肃基础教育项目”进入我校，成为发展教育技术现代化的契机。2005年学校又自筹构建了多媒体辅助教学设备。有三类标准教学仪器一套，图名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -2 书 5675 册（生均 18 册）。计算机 25 台，实物投影仪 1 台，光学投影仪 2 台，DVD3台，彩电 4 台，卡座 2 台，录音机 6 台，校园音响 1 套，打印机 2 台，脚踏风琴 2台，手风琴 1 台，电子琴 1台，电子钢琴 1 台。电教资源较为丰富，基本能满足学校教育教学要求。有课桌凳260双人套，44 单人套。四、学校管理学校坚持社会主义办学方向，围绕“三个面向”，根据先进教育教学理念，结合本校实际，实行校长负责制下的主管领导分工管理和学生分级管理体制，坚持依法治校和以德制校相结合，本着管理为教学服务的原则，围绕提升教育质量和办学水平建立健全管理机制。始终坚持“五育并举，德育为首”的办学思想，高度秉持“以人为本”，让每一位学生成才的育人理念，形成了“以人为本，文化立校；以德为先，全面养成；以情为源，整体和谐”的办学理念。（一）建立健全管理制度“不以规矩，无以成方圆。”学校领导班子特别重视各项规章制度、岗位职责的建设和落实，先后制定了学校各处、各室、教研组、年级组、班主任、教师工作管理制度；制定了教师出勤、师德、考核、学生奖励、评优选先制度；制定了后勤服务、校产管理、食堂管理、财务管理、安全管理等多项规章制度。从而使各项工作有据可依，有稽可查，并在管理实践中不断完善，使之趋于规范化、科学化，具有可操作性。（二）明确责任，齐抓共管为强化管理，更好地为教育教学服务，学校逐渐健全领导班子。实行校长负责制，形成“校长副校长教务处教研组”，“校长副校长少队部中队”，“校长后勤处”三条管理线，各有侧重，相辅相成，并列运行，齐抓共管，共同促进，形成了较为完善的管理体制。学校每周星期一下午（或不定期）召开校务会议，放学后召开全校教职工大会，每学期召开一次职代会。学校帐务定期公开，收支合理，无乱收费现象。实行收费公示制度，自觉接受群众和社会监督。（三）重视安全管理，打造平安校园。“生命不保，谈何教育？”学校在落实各项制度的同时，尤其重视安全工作，防患于未然。每学期定期进行安全教育，成立安全领导小组，集中组织，强化管理，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -3 建立健全了学校安全预警机制和防险防灾应急预案，完善了学校突发性公共卫生和安全事件报告制度，确保饮食卫生和安全工作。对各种安全事故有防范措施，有紧急预案，做到有领导、有组织、有措施、有方案、有落实。五、队伍建设我校拥有一套作风民主、团结协作、敬业精神高、业务能力强的领导班子，拥有一支品德优良、业务过硬、作风严谨，结构合理的教师队伍。（一）领导班子建设结合本校实际，加强管理服务力度，实行校长负责制下的分工管理和分级管理。各级各层领导责任到人，分工明确，又相辅相成，团结协作，齐抓共管，同步提高管理水平。领导班子成员学历均在大专以上，平均年龄 30.3 岁，政治素养高，业务能力强，服务意识浓，为教育教学的正确决策、管理、运行、评估、提高起着保驾护航的作用。（二）教师队伍建设学校非常重视教师队伍建设。一是加强师德建设，培养“敬业，爱生，奉献，乐教”的精神；二是重视教师岗位职责和工作责任制建设；三是树形象、学典型，“拔亮一盏灯，照亮一大片”；四是完善教师工作的评价机制。从而使教师从思想认识上达到新高度，价值观念上达到新境界，业务能力上达到新水平，服务质量上达到新标准。学校非常重视对青年教师的培养。青年教师是我校的主力军，加强对新人业务素质的培养是全面提高教育教学质量的关键。采用“捆绑式”的“以老带新”模式，通过传、帮、带等方式，树旗帜、引路子、搭台子、压担子。并鼓励、帮助青年教师积极参加各级各类业务培训和进修，提高学历，增强素质。（三）教师队伍的提高培训为加强师德建设，提升业务素质，学校注重政治学习、业务学习，通过集体（全校、年级组、教研组）学习交流或个人自修反思，提升教师师德，使之真正能够为人师表，爱岗敬业，安于奉献，乐于教学，无违法犯罪、体罚或变相体罚学生现象。为此，学校有政治、业务学习制度，做到活动有记录，学习有受益。为提升教学水平，教研组下大力度开展各种形式的教研活动，如听课、评课、说课、座谈会，互名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -4 相观摩交流，共同借鉴提高，使新教师尽快进入驾驭课堂教学的角色，老教师吸收最新教育理念，融入到新时代的教育环境中去。六、教育教学教育教学是学校工作的中心。以新课改为契机，全面推进素质教育，注重共同提高和对学生个性发展的教育，形成了以人为本，以质量为中心，以管理促质量，教书更育人的教育管理思想，不断提高教师的教育教学水平。（一）强化教育教学管理根据国家有关教育教学管理文件、法规、精神，遵循会宁县中小学教学工作常规，结合本校实际，制定了会宁县杨崖集中心小学教育教学工作常规，使教学各环节规范化、常规化，从计划到组织、实施、监控、检查、评估、研究、分析、总结等环节，都能落到实处，确保教育教学质量的稳定提高。学校有规范的学籍管理制度，严格执行入学、转学、休学、复学制度，坚决巩固两基成果，采取有力措施确保入学、巩固、合格“三率”达（超）标。有完善的实验室、图书室、电教室、档案室、等管理制度。有可行的教研活动、政治业务学习、课评课、教案与作业设置等具体管理制度。学校严格按照课程计划开齐开全课程，无随意增减课程、课时现象。各年级各科均按规定设置作业，种类齐全，并有杨崖集中心小学作业设置与批改管理制度作为作业布置、规范批阅的依据，每学期定期或不定期检查教案、作业、笔记，至少两次，并写出检查报告，在全校教师大会上通报总结，以查漏补缺，完善后绪工作。（二）深入教研，以研促教。以新课改为契机，进一步深入素质教育。通过加强教学科研，增强教学活动中的科技含量，促进教育教学水平的提高。促使教师由“经验型”向“研究型”转化。首先，通过思想引导，彻底转变教师的教育观念，研究自我、认识自我、改变自我，发掘自身潜能，弥补个性不足，提高自身品位，朝一流教师的目标迈进。其次，通过教研组的组织实施，制定计划，确立课题，加强研究，开拓创新。根据新课标新理念的要求，结合我校实际，广泛开展多种形式的教研教改活动，努力探索与新课改相适应的教学方法，积极走适应教育形势的教研教改之路。在积极的教育教学探索、实践、改革中，学校取得了较好的成果。教学论文撰名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -5 写、优质课竞赛、说课竞赛、课件制作大赛等活动，教师们积极参与，出手非凡。（三）五育并举、德育为首。在推进素质教育的过程中，学校特别注重对学生的德育教育，采取多种方式积极探索提高未成年人思想道德的新路子。学校由大队部布署，各年级负责筹划，各班主任具体落实，各科任教师共同协助，形成了较为完善的德育教育机构，使德育教育实实在在得以落实。利用多种可行的方式，如周一升旗仪式（学生国旗下演讲；领导总结讲话；颁发文明锦旗），教室内外墙报宣传，张贴名人画像、格言、规章制度、文明标语，举行各种文娱活动，培养学生的民族精神、爱国情操、刻苦学风、勤俭节约、尊师爱幼的美德，使学生“在家成为好孩子，在校成为好学生，在社会上成为好人”。（四）实施素质教育，推进全面发展。在教好、学好文化课的同时，学校积极组织学生参加各级各类竞赛活动，更注重开展活动课、劳动课，开设第二课堂，创办兴趣小组，举行篮球、拔河等各类体育活动，举行演讲比赛、每年一次的“迎元旦”书画展及歌咏比赛等活动，使学生德、智、体、美、劳全面发展。学校也十分重视实验、信息技术、劳动技术教学工作。通过实验，培养学生的操作技能和实践精神。通过信息技术教学，让学生掌握现代信息技术知识，并运用到学习中去，扩大视野，增长知识。通过开设劳动课，锻炼学生的劳动技能，培养吃苦耐劳的品质，懂得勤俭节约，继承艰苦奋斗的优良传统作风。学校坚持执行体育、卫生、劳动、技术方面的教育教学工作。保证“两课两操两活动”的正常开展和每天一小时的体育活动。学生体育合格率97.5，达标率95.2。学校每年组织师生体检一次，学生近视眼新发病率低于2，身体健康，无重大疾病。七、教学质量经过全体教职工的不懈努力，近年来，我校教育教学质量稳步上升。在校学生有良好的思想政治素质和文明礼貌习惯，自觉遵守小学生守则、中小学生日常行为规范，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法、明礼诚信、知荣明耻、团结友爱、勤俭节约、讲究卫生，无违法犯罪现象，操行评定合格率在99以上。学校积极开展劳技课，增设篮球，羽毛球，棋类，音乐，跳舞，鼓号等兴趣名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -6 小组，推进学生综合素质的提高。几年来，教育教学质量总体呈稳步上升趋势，当地群众有口皆碑，赢得了良好声誉。2003年我校被会宁县委、县政府授予“会宁县教育系统先进集体”称号。2004年，会宁县家庭教育工作委员会、教育局关心下一代工作委员会授予“家长学校”称号。2005年学校被评为白银市“五星级学校”称号。学校多年来被乡党委、政府评为“教育系统先进集体”。八、存在的问题1、基本设施不足。没有实验室、阅览室、校医室、体育器材室，仪器室也十分狭小。学生厕所，校园（土筑）围墙不牢固。这一切，严重制约学校管理和教育教学质量的提高。2、音、体、美教育工作仍较滞后。美术、体育设施相对不足，专业教师紧缺，直接影响学生综合素质的发展。3、校外住宿（包括寄宿亲戚家，与中学就读的哥、姐一起在外租房，家长租房陪读）学生达 80 人之多，某种程度上不利于学生的教育。但学校当前没有寄宿条件。4、经费相对紧缺，制约学校的长足发展。校园得以部分硬化、绿化，电教设备、教学资源逐年增配，其它设施设备逐年增加，但经费运作有一定困难，直接制约着学校教育现代化的步伐。5、一些制度还不够完善，管理还不够到位，教育教学质量仍有再度提高的很大空间和余地。九、今后工作思路立足时代发展、社会需求、学生实际、学校现状，放眼世界、扩大视野、吸取经验、虚心学习，内强质量、外树形象、开拓创新、与时俱进，解放思想、实事求是、全面规划、贯彻落实，始终坚持社会主义办学方向，以先进办学理念为指导，促进教育教学工作全面、协调、可持续发展。知难而进、努力奋斗、力争卓越、勇攀一流，开创文明、整洁、美观、宜人的育人环境，确保学生平安、健康、文明、优质的发展。创一流学校，办一流教育事业！会宁县杨崖集中心小学二一年九月二十四日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -