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关于老师学习心得体会六篇老师学习心得体会 篇1今年我有幸参加了临沂市初中英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的时机，通过这两天半的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语老师的教学风采，深沉的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的认识：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进展教学。诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底知识，进展根本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴趣，保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只有当学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击学生的积极性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的根底上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学，获得了良好的课堂效果。二、注重优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言于生活，又理论于生活。各地老师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原那么上。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的根底上通过技能训练和交际活动稳固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵敏运用所学语言知识到达掌握听说读写运用英语进展交际才能的目的。比方：生动活泼的教室环境，进步气氛；别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣；逼真的情景教学，进步学生的交际才能，听说领先，书写跟上；多元化的作业，引导学生理论；真老实效的辅导，促进每个学生的指导；现代化的教学手段，采用多媒体教学，多渠道地给学生提供英语信息和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。三、注重课堂浸透德育教育。我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。各授课老师在注重知识传授的根底上，更重视学生的德育教育，注意开展情意和鼓励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进展交际活动的才能。课堂上老师多用英语OK，Very good.Wonderful.e_cellent等鼓励性语言，表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂完毕时利用作业、调查报告等形式对学生进展德育浸透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。四、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂教学有了更加深化地理解。接下来，我会将这些收获理论在我的教学中，促使自己不断进步！同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步.老师学习心得体会 篇2一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。而在一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的，正如李老师所讲教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑，所以教学设计对于我们以后的教学非常为之重要。教学设计是根据教学对象和教学目的，确定适宜的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。它对我们的教学意义重大，为了更好掌握它，下面来理解它的重要性：1、有利于教学工作的科学化传统教学中也有教学设计活动，主要是指老师的备课。这种教学设计活动的局限是，教学上许多决策都是凭老师个人的经历和意向做出的。例如：在制定教学方案时，老师往往根据本人认为某内容是否重要，对有关内容是否熟悉和现成的教学大纲等决定教学内容。教学设计克制了这种局限，它是从教学规律出发，将教学活动建立在系统方法的科学根底之上，应用系统的观点和分析p 的方法，客观地分析p 了教学工作的规律和特点，从教学工作的问题和需要入手来确定目的、建立解决问题的步骤，选择相应的策略和方法等。因此，学习和运用教学设计的原理与技术，是促使教学工作科学化的有效途径。2、有利于教学理论与教学理论的结合长期以来，教学研究侧重于理论上的描绘和完善，脱离教学实际，使教学理论成为纸上谈兵，对改良教学工作帮助不大。在这种情况下教学设计为沟通教学理论与教学理论起到了桥梁作用。一方面，通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进展;另一方面，也可以把老师的教学经历升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学理论严密地结合起来。3、有利于对老师的专业成长近年来我国正进展新课程改革，新课程、新教材和新教法对老师的专业知识提出了较高要求。新根底教育课程改革中提出由过去“老师对教材的忠实取向”向“老师与教材的互适”转变，即在过去的教学中，老师只关注教法，不关心为什么教、教什么的问题，老师对教材的运用只有全部地承受、执行，不存在老师对教材的取舍增添的权利。因此，仅仅是教材就极大地束缚着老师的主动性、创造性。而新根底教育课程改革给予了老师一定的教材运用灵敏性，强调教材只是材料或范例、只是师生展开活动的中介与话题，老师可以根据实际情况删减、增补教材，从而到达老师与教材的互相适应。这种老师与教材的关系转变自然涉及到老师专业知识的延伸问题，即老师再也不能像过去那样局限于教材的知识视野、满足于教学参考材料的知识范围来完成教学，相应地必须根据教育对象的文化背景和认知程度、教育环境的答应与限制等因素，恰当地选用教材、灵敏地增删教材。这就要求老师不断地拓展知识视野。因此，在此要求下老师会不断充实自我，知识更丰富，老师专业得到成长。4、有利于进步老师处理各种教学信息的才能教学设计就是老师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对详细的教学对象和教材，对教学的整个程序及其详细环节、总体构造及其有关层面所作出的预期的行之有效的筹划。它是老师教育思想、思维流程和教学艺术的表达。教学设计有着科学性，一是要求正确运用教育思想和教育原理，既切合教育教学的内在联络及其规律性，又反映教学知识的内在联络及其规律性，两者相辅相成;二是要求这种思维流程顺畅、明晰，富于条理性和严密性。这种思想准确性和思维逻辑性的有机结合，便是教学设计科学性的根本内涵。教学是一个系统工程，是由互相联络，互相作用和互相影响的多种要素构成的。老师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进展合理的安排和方案，这就要求老师有很高的处理各种教学信息的才能，在此要求下，老师不断努力进步自身处理各种教学信息的才能。老师学习心得体会 篇3观看“双创”活动优秀案例心得体会 我矿组织观看了煤业公司 “双创”优秀方案巡展，通过这次的观看和认真的学习，我受到的触动很大，现谈谈自己的一点粗浅的心得体会。煤业公司组织开展“双创”活动优秀案例巡展，旨在寻找让我们寻找自己工作中存在的差距、问题和缺乏，让我们不断破除阻碍煤矿开展创效的思想观念、体制和机制的弊端，以转变思想、创新观念、拓宽思路、转变作风，目的就是为了效益不断地去学习、不断地去考虑、不断地去创新，通过本次观看巡展，我心中受到很大触动，思想观念得到了进一步得创新、进一步得坚决，借助“双创”这股东风，结合“集团公司创新创效精神”、“龙矿集团节约创效精神”及矿有管精神，我制定了一个“开展自我、进步素质”的开展方案。其一：多反省，找差距。工作以来，虽然获得了一定的成绩，但平时确实没有足够重视过学习，通过这次集中巡展活动的学习，我充分认识到作为一名技术管理负责人，不但要有“敢为人先、顾全大局、求真务实”的工作理念，还要从工作中深化认识到自已的缺乏。要以这次双创活动为起点，不断去解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中获得更大的成绩，紧跟集团公司改革的步伐，要做到以大局为重，加快自我思想转变。其二：多学习，争创效。俗话说，人要活到老，学到老。这句话对我们煤矿同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚，稍有懈怠，就会落伍。技术知识要不断的去更新学习，只要发扬 “挤”与“钻”的精神，从繁忙的日常工作中挤出时间来，加强技术知识学习，进步自身素养。通过学习来进步自己的技术程度，增强自己的理论程度，扩展视野，更新知识。同时在作业现场要与老职工多交流、多学习，不断地积累技术知识、不断地充实专业知识，不断地进步工作方法、不断地加强技术创新。在平时工作中多学习、争创效，这样才能将技术工作做的更好。其三：多考虑，多创新；目前，我科存在着许多的问题：一是局部职工对当前形势认识不够，紧迫感、压力感和忧患意识不强；二是各专业管理上还存在薄弱环节，制约消费的因素目前无法缓解；我认为要解决以上存在的问题，首先要查找原因、解决问题，多考虑、多创新。针对职工思想意识、忧患意识不强，要从管理培训上创新，结合集团公司、龙矿精神、矿先进单位管理培训的方法，去正确教育引导职工。针对制约消费的因素，要从技术上创新。依靠技术的创新，优化消费配置，创新消费管理，来进步消费效率。面对煤炭行情继续下行的严峻形势，我们要凝神力聚智，迅速行动。从增强大局意识、节约意识和本钱意识出发，坚决理念，同舟共济、自立自强、创新创效，才能创造出更大的开展空间和效益空间，才能全面完成各项消费经营效益目的，才能为我矿的持续开展做出更大的奉献。老师学习心得体会 篇4在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名老师“德高和学高”是每一个老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教“德高方为示范”。老师在各个方面都要为人师表，人人都把老师当成表率。老师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风，直接关系着学生素质的培养。要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。我认为，师德，是一种精神表达，是一种深沉的知识内涵和文化品位的表达。作为一名荣耀的人民老师不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。为师须“德高”，“德”需要教育，需要培养。“德”更需要每位老师终身学习，多年如一日、持之以恒地自我修养，老师要时时事事注意自己的形象，清课件下载_系，力争成为学生的良师益友。“德高”的表现还应表达在日常工作的点点滴滴之中。在详细的教学过程中，上好每一节课，认真修改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、进步。刻苦钻研、精益求精。这是师德责任感的表达。假如为师必需要具备“双高”素质的话，那么，“德高”重于“学高”。身教远胜于说教，老师要以良好的师风师德感召和熏陶学生。“言必行，行必果”。让我们在日常的教育教学工作中，用实际行动诠释师“德高”的真正内涵吧。老师学习心得体会 篇5本学期我们实验小学组织老师认真学习了中小学老师职业道德标准，我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解。通过学习，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习，使自己对老师职业道德标准有了全新的认识和深化的体会。一、要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康快乐地成长，最终达成教育教学此文转自目的，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。二、要养成宽容公正的爱心。这是老师对待学生的核心原那么。老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以抚慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。老师还应该尊重学生的个性差异，承受所有的学生，以平等的目光对待每一个学生，注意时时处处在细节中表达出公正的意识。三、无私奉献，关心每一位学生的成长。一名老师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心保护学生，是老师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准那么，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。四、要养成终身学习的习惯。这是老师走向终身开展的根本原那么。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所进步，走向终身开展、不断进取的开拓之路。总之，在以后的工作中我会进一步进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师学习心得体会 篇6初来到大契幼儿园，又作为一名新老师，听说带的是新小班，我心里不免有一点担忧，新班我能带好吗 能和搭班的老师处理好关系吗 能得到孩子和家长们的信任吗 通过暑期的师德培训，宋老师的话给了我信心。于是从8月底开场，我就和搭班的老师一起精心地布置教室，迎接孩子们的到来。家长们抱着，哄着孩子来园了，对我的考验也就真正开场了。看着他们竭尽全力地哭喊着："我要回家，我要妈妈。"我用在年级组里学来的方法耐心地与他们沟通，组织有趣的游戏，用各种方法吸引他们的注意。后来与他们熟了，逐渐理解了他们每个人的性格，知道了从哪方面入手，每次看到他们破涕而笑时，满足和幸福的感觉包围着我，那种感觉比我任何开心的时候都要甜蜜。时间在渐渐地过去，小朋友们哭得次数少了，每次也不拉着爸爸妈妈不放了，也会开心地和爸爸妈妈说再见了。作为老师，我的内心还是满足。"老师你好，老师再见"听着孩子们用心的呼喊声，是一种满足；每当看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池边，活动室等等，玩地前俯后仰开心地笑时，我体会到的又是一种满足。用心地观察，我发现孩子们每天都在进步，课堂上随意走动的现象不见了，饭菜到处乱丢的现象少了， "老师好"的问候声多了，互相帮助的小朋友多了，劝慰小朋友不哭得多了。我知道，耐心换来的是孩子们的懂事，孩子们的成长，孩子们纯真无邪的笑脸那是对老师信任的印证。俗话说："知足常乐！"孩子们给予老师的，是他们童言无忌的话语，或是让你倍感温暖的一声"老师好"，或是让你忍俊不禁的一句妙语，有时还是孩子的一个小小的拥抱。孩子这些小小的礼物虽然简单，朴素，却是世界上最真挚的礼物。我愿努力成为一个有耐心，爱心，匠心的好老师，让每个孩子都能感受到老师的爱。第 15 页 共 15 页