2022年2022年计算机教学设计 .pdf

课题查找文件课型新授课课时一课时教学目标知识与技能：1、掌握用在“我的电脑中”查看的四种方式。2、初步会用“资源管理器”打开文件与查看文件。3、了解查看命令中详细资料的含义。4、学会应用查找程序按名称或日期查找文件。过程与方法：通过任务驱动、小组协作、讨论交流等多中模式，使学生快速掌握查找文件的三条途径。情感态度与价值观：通过探索过程中的合作交流，让学生体验团结协作的力量；通过自己的个性创作，体验成功的喜悦，增强自己学习的自信心；通过评价交流，学会欣赏他人。教 学 重难点1、查看与查找文件。2、使用“资源管理器”、3、“查找”程序查找文件。教学用具多媒体教室、ppt 课件教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动一二创设情境，激趣导入任务驱动，自主探究1、同学们，今天老师给你们带来一位好朋友，它的名字叫超级玛丽。它的本领可大呢。请看大屏幕吧！（播放用 FLASH做成的课件）超级玛丽智斗恶魔。2、在学生看得起劲之时，我问：你们想和它一起去战胜恶魔吗？那么这个游戏就存放在你们电脑的C盘中，怎样才能找到它呢？这就是我们今天要学习的内容：查找文件。并板书课题1、让学生快速阅读全课，看看能发现什么？引导学生总结出：查找文件有三种方式：我的电脑、资源管理器和查找程序。教师板书。2、指导学生自己动手查找超级玛丽智斗恶魔观 看 大 屏幕回 答 老 师问题。集体交流、汇报结果动手操作调动学生的学习积极性，学生思维活跃，激发起探究新知的强烈欲望。达到了“课一始，趣已生”的效果。让学生在实践中运用已掌握的新知通过 让 学 生 自 己 发现、探索，点燃了学生求知的火花让学生在实践中感受到初步的成功所带来的欢乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图三四自由展示，评价激励学生总结，意犹未尽3、直观演示运用“资源管理器”查找文件。在操作过程中让学生思考“+”号与“”号操作的实际意义（即“+”表示该文件含有子文件夹，“”表示含有自文件夹且已被打开。并播放FLASH）4、在我们的电脑中还有许多的可执行文件，有的也是小游戏哦！你会用查找程序的方法去查找吗？1、我们已学会了用三种方式查找文件，你会用吗？请分别演示一下。会用一种的将在以后的游戏课上奖励2 分钟的时间。2、在巡视中我使用多媒体网络教室软件广播优秀学生的操作过程。并请学生进行自我评价和相互评价。1、本节课你学会了什么？2、播放超级玛丽求救：有一只恶魔要来了，它的位置已经暴露了，要赶快转移地点啊！这可怎么办呢？课后请同学们预习第21 课。（播放歌曲）小组讨论、交流、总结出 具 体 的实际意义几人一组，边 看 书 边讨 论 边 操作，总结方法。演示汇报总结使学生一目了然感受 查 找 的 操 作 过程。采用了小组协作、互启互惠法来引导学 生 自 主 探 究 新知。学生情绪高涨课 堂 气 氛 非 常 活跃。使学生及时运用所学 的 知 识 指 导 实践，知识点得到及时反馈。有利于培养学生独立 概 括 知 识 的 能力，加深对本课重、难点的理解。把课外的预习巧设其中，学生既乐于接受，又能激发他们的下阶段的学习热情。板书设计：查找文件查找文件有三种方式：1、我的电脑2、资源管理器3、查找程序名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -利用现代化手段辅助教学查找文件教学设计20112012上满堂红九年制学校张洪利名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -