2022年《时间告诉我》教案 .pdf

学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料时间告诉我授课人：xx 课题时间告诉我课型：新授课时：1 课时一、教材分析：时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。二、教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。应会：学会用彩纸及多种废旧材料进行手表、时钟的设计与创作。2、隐性内容与目标：体会时间的意义，激发学生对设计、制作活动的兴趣并形成珍惜时间的价值观念和情感态度。三、教学重点与难点重点：利用彩纸、生活中的废旧材料进行手表、钟表造型的设计与制作。难点：时钟外观的美感与创新。四、教学准备：各种钟的图片资料、剪刀、胶水、彩纸、图钉、细铁丝、彩泥、废旧的易拉罐等。五、教学过程：（一）导入：1、师生问好2、师：跟老师一起来听一听这是什么声音？（播放秒针走动的声音：滴答、滴答。）。学生回答。3、我们就是在这滴答、滴答声中，一天天长大。而钟表，就是记录时间的仪器。这节课，我们来学习时间告诉我（揭示课题并板书）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料（二）赏钟1、师：生活中，有许许多多造型新颖、风格独特的钟表。同学们在课前也观察了自己带来的小闹钟。今天，老师也带来了一个，（出示实物）请大家仔细观察，虽然钟表的外形各种各样，但是他们都有着相同的组成部分，是什么呢？2、生：小组探究，发表自己的见解，教师根据学生回答做总结：钟面、指针、刻度、数字（板书）3、师：非常好，大家观察的真仔细！钟表种类丰富，各有各的特点，你会喜欢其中哪一类呢？（多媒体出示钟表图片）我们一起来欣赏一下。大家仔细观看这六张图，谁来说一说？4、生：功能：挂钟、座钟、手表、闹钟艺术风格：传统古典、现代简约、趣味儿童可回归到设计的本质，从颜色、外观造型分别说明。并板书。5、师总结：钟表已经从古朴传统发展到现代的简约和时尚，从外观、造型到颜色也越来越鲜明。6、师：接下来我们再来欣赏一类钟表，这些与我们生活中常见的钟表又有哪些不同之处呢？（多媒体出示外观、造型创意十足的钟表）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料师总结：非常具有 创意。（板书）现代钟表把实用与审美功能相结合，而且融入了我们的生活。不管钟表的外形多么富于变化与创意，它的核心结构是永远不变的。（三）探钟1、师：在钟表王国中，还有一款钟表的体积特别小，便于携带而且深受人们的喜爱，知道他们是谁吗？生：手表师：他们是用什么材料制作而成的呢？（多媒体出示纸质手表）生：纸师：下面请同学们根据示意图，自主探究一下纸手表的折法，看哪位同学最快？然后叫一名同学上讲台演示折法。（四）设计钟1、师：一面钟的组成很简单，关键在于外形等变化，如果你要设计一面钟，你名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料会从哪些方面思考呢？生：（1）整个钟体外形的设计（2）钟面的外形设计（3）指针、刻度、数字的设计2、师总结，多媒体出示注意事项。（五）启发引导1、师：今天同学们都准备了各种材料，除了用纸制作手表以外，想想你手中的材料哪些适合做钟面，哪些又适合做指针和刻度呢？2、生：发表自己的理解和设计思路。3、师总结：牙签、铁丝、吸管等可以做指针，易拉罐底、纸盒、可乐瓶底、水果横切面等都可以做钟面。（六）教师示范，优秀学生作品欣赏设计意图：形象直观，从多个视角，多层次、多角度出示范作。学生可选择自己适合的制作方法。（立体、平面、废物利用、长短）分析方法、材料。让学生学会学习。（七）创造钟1、教师提出作业要求。2、23 位同学为一组，用自己喜欢的材料制作一只精美别致的钟表。也可折名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除学习资料叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。3、教师巡视指导。目的性、细致、启发性。（八）评析钟1、一款款别致、具有个性的表在小设计师手下诞生了，谁愿意把你的作品给大家展示介绍一下？以小组为单位说说本组的创意，其他同学提出认为需要改进的地方？2、师总结（九）知识迁移1古代的人们是用什么方法记录时间的?2欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。3课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。(十)升华，点明主题同学们，钟表告诉我们时间，时间告诉我们，要珍惜时间，合理利用时间。最后，把陶渊明的诗送给大家。（十一）参考资料：文字素材1人类最早的计时方法是日钟，所谓“日钟”就是用太阳的影子测定时间。最早的“日钟”日晷是我国发明的，那是在石制的圆盘中心装着一根铁制的指针，圆盘放置在平台上，南高北低，指针上端正指北极，下端指南极，圆盘上下两面周围各刻十二时辰，每个时辰又分为“时初”、“时正”等。最早的机械钟也是我国发明的，世界上第一只机械钟是唐代制造的“水运浑天仪”，它是现代钟表的鼻祖。沙漏是一种以沙为动力的机械时钟。这些古老的计时钟，它们都为钟表的发展作了科学和技术上的准备。2古诗惜时。作者：陶渊明晋朝著名诗人名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -