初一语文《桃花源记》练习练习题.docx

初一语文桃花源记练习练习题.名，字，时代人。我国古代著名的诗人。1 .、三个成语。2 .比较以下的古今义。词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花 林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从 口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍 俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作 ,男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。3 .解释以下词语。俨然：豁然开朗：(3)怡然自乐：4 .翻译。渔人甚异之。译：(2)复前行，欲穷其林。译：5 .文中描写桃花林风光的句子是。6 .“芳草鲜美，落英缤纷”说明渔人发现桃花林的时间是()A.暮春花落时B.深秋季节，百花凋谢之时C.冬末初春时节，春水暴涨之时D.初夏水涨之时.“缘溪行，忘路之远近”一句的含义是()A.暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它确实切地点.沿着溪水走，没有留神路程的远近C.两岸风光很美，在不知不觉中走出了很远D.带点神秘色彩，故弄玄虚7 第1段的景物描写有什么特点，作者这样写的主要意图是什么答：8 .阅读第2段，用原文答复。(1)反映桃花源不易被人发现的词语是。(2)写桃花源环境优美的句子是。(3)写桃花源宁静和平，人们生活幸福的句子是。9 .第2段可分为两个层次，请用“II”在文中标出，并归纳层意。第一层次：第二层次：(一)见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有 此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与 外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹 惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云缺乏为外人道 也.给文中加黑字注音。间()邑0延()语()10 .请你根据文言文断句常识，在原文停顿的地方，用“/”断句（ 此题不要求加上标点符号）。11 .翻译“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句。译：12 .为什么不一一写出渔人说了些什么?你认为桃花源人为什么 叹惋？答：13 .桃花源人“不复出焉”的原因是什么？答：14 .本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他 为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？答：（二）刘公嘉话云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池 边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂 于驴上吟哦，时时召手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉 冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得云云。韩立马良久，谓岛 日：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留在论诗，与为布衣之交。15 .对加黑字解释不正确的一项为哪一项（）A.岛初赴举京师（初：当初）B.始欲着“推”字（着：用）C.遂于驴上吟哦（于：到）D.岛具对所得诗句云云（具对：详细答.“韩立马良久，谓岛日：，作敲字佳矣。加的正确译文是0A.韩愈停住马，不很久，对贾岛说：“用敲字好。”B.韩愈停住马，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”C.韩愈让马站起来，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”D.韩愈立住马，一会儿，对贾岛说：“用敲字好。”16 .最能表现贾岛炼字全神贯注的一项为哪一项（）A.始欲着“推”字，又欲作“敲”字。17 于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。C.时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。D.左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。