小班音乐 咿呀咿呀呦 钱燕公开课.docx

小班音乐活动咿呀咿呀呦缤纷幼儿园湘云雅苑园区钱燕一、活动目标：1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、尝试区分反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏“xx x x、活动准备：1、浴球，录音机，录音带。2、事先在白纸上画好图谱，水彩笔一支，小动物图片。三、活动过程：（一）、初步感受乐曲师：今天钱老师要带小朋友一起到农场去做客，农场里呀，来了好多小动物欢迎我们呢!我们一起来听听看，有哪些小动物？师：来了这么多的动物朋友，我们一起把它们欢迎出来，好吗？（教师出示动物图片）师：小动物们看到小朋友可开心了，它们都一起唱起歌来了，我们一起来听听看小动物 们是怎么唱的，好吗？（听音乐）（二）区分乐句“咿呀咿呀呦"，尝试创编动作L初步区分乐句“咿呀咿呀呦”师：听出来了吗？小动物们是怎么唱的？我们一起说说看，唱唱看，让我们拍着小手一 起来唱。2 .根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。师：小动物们连座温暖的房子也没有，我们和小动物们一起来搭房子，好吗？那先来看看钱老师是怎么和小动物们搭房子的，好吗？（教师边画图谱，边唱。）我们一起搭房子，咿呀咿呀呦。我们一起搭房子，咿呀咿呀呦。休息，擦擦汗，休息，擦擦汗。我们一起搭房子，咿呀咿呀呦。师：现在请小朋友们伸出你的小手，我们和小动物们一起来搭房子，好吗？3 .用身体动作表现固定乐句。师：看，我们搭了房子，小动物们终于有房子住了，它们开心吗？那开心的时候，小朋 友们都做什么动作呀？师：开心的时候我们牙齿露出来笑起来，是吗？那我们一起来笑一下，好不好？（创编动作）师：老师唱到什么的时候会做开心的动作呀？（咿呀咿呀呦）那小朋友跟钱老师一起来 做做看，好吗？师：还有呢，你们开心的时候会做哪些动作？扭一扭，拍拍手。师：刚才我们做了哪些动作？我们一起跟着音乐来做一做，好吗？4 .用洗澡动作巩固乐句师：我们和小动物们一起搭了房子，还做了这么多开心的事情，都有点累了，玩的满头 大汗的，浑身的汗臭味，臭不臭啊？那我们帮小动物洗洗澡，好不好？师：你想帮谁洗洗澡？那我们一起帮小马洗洗澡，好吗？师：我唱到哪里的时候，帮小马洗洗澡的？（咿呀咿呀呦）唱到咿呀咿呀呦的时候，老 师伸出了我的手帮小马洗洗澡，而且休息的时候，我还帮小马干什么？（搓泡泡）那我 们小朋友也一起帮小马洗洗澡，好吗？师：还有谁想帮小动物洗洗澡的？师：我们都帮小动物们洗洗澡了，对不对呀?你看，这个是什么呀？（浴球）待会我要 看哪个小朋友帮小动物们洗澡洗的最棒，唱的最好听，我就把我心爱的浴球送给她，好 不好？那我们一起听着音乐一起帮小动物洗洗澡，好吗？师：我发现小动物们表现的都很棒，所以我给每一个小朋友都准备了浴球，准备送给你 们。浴球真好玩，可以挤出好多好多的泡泡，我们一起来挤挤看？（三）结束游戏小动物们都洗好澡了，时候也不早了，小动物们该休息了，我们小朋友也休息一下吧！