感受自然活动方案.docx

感受自然活动方案一、教材分析：六年级语文上册第一单元围绕“感受自然”主题进行教学，教学方式之一又是围绕大自然，感受期间的美。为使 主题得以升华，特作本次活动方案。山清水秀，鸟语花香；轻松迎 客，寒梅报春。大自然有声有色，有情成心，充盈着跃动的活力和 生命的灵气。走进大自然，那漂亮的风光会让人陶醉，那盎然的生 机遇让人兴奋大自然的一切都是美好绝伦，它等待着咱们用心 灵去倾听，去感受。本组教材确实是以感受自然为专题编排教学内 容的。让咱们跟从课文投入大自然的怀抱，领略大自然的风韵，倾听大自然的心声，与大自然互诉心肠、交流感受。二、活动目标:1.在活动中，要充分感受山中探友山雨草虫的村落 索溪峪的“野”精神，要注意体会作者是如何细心观看大自然的,有哪些独特的感受。2.要体会作者是如何展开联想和想象，表达这些独特感受的。3.在围绕“感受自然”这一主题进行活动时，既要 培育学生酷爱自然的情操，又要引导学生体会作者是如何进行观看 、如何展开联想和想象的，表达独特的感受，更要体味优美的语言 ,通过背诵、练笔等形式不断丰硕语言的积存。4.通过“感受自然 的教学，学生对留意大自然，细致观看大自然，情真意切的表述对 大自然的酷爱和赞美有了新的认知，激发了学生靠近自然、以大自 然为友的爱好。三、活动进程一,制定活动打算，依照打算进行 活动L温故知新。让学生阅读“感受自然”这一活动主题单元内容。2.切身经历。率领学生到学校周围的紫云山郊游，感受大自容的美：云、山、花草树木、虫、鸟等。3.在观看感知中，进行口语交际o学生间相互扬长避短，完善对大自容的熟悉。 二依据活动评 判表，完成片段习写L把“感受自然”片段习写出来，完成以下活动 评判表。小组活动评判表a.组长： b组员：c. 活动时刻：d.活动地址：e.活动内容：f.活动进程： g展现方式：h.具体分工：一 I.我习写的片段：三活动评判：1.你在本次综合实践活动中的收成是什么？说一说， 写一写。2.自评、互评、教师评多种方式评判。3.总结“感受自 然”达到共识。 大自容，有情有义。咱们写出的习作片段，道出了同窗们的心声，这正是：文如其人也好，言为心声也罢，小学生 习作片段仍是以“文思看山不喜平”为上乘。除以紫云山为要紧内容 的习作片段外，凸显了很多好的习作片段。如兰燕的习作片段漂亮镇沅，伴我成长，确实是用童话般的手法，撷取镇沅“绿海金山”的丰厚底蕴”的丰厚底蕴山、河祖国对苦聪人的关注，情真意切地抒发了作为一名镇沅县人的自豪！而刘佩婷在镇沅与我的青春成长的习 作片段中，那么是以自己丰硕的阅读素材为文路，写意性的抒发出 自己作为镇沅人的“母女”深情！刘佩婷在自拟的我是苍蝇国王中，把常人憎恨的苍蝇富于美好的想象，经历着“办出一所所学校” 的艰辛与幸福，极富新意。邱文卓在暑期趣事中，对一家人畅游澜沧江的好心情作了生动表述，反映家人团聚下的“用树叶做成水 杯，打起清凉的澜沧江水一饮而尽，真的惬意。只是，你的动作得 快一点，不然水就会漏光啦。”一名学生在我是一只蜘蛛中，习 写出了“当晴空万里时，我会把网织得平缓一些，好在明媚的阳光下 享受恩泽。当大雨来临前，我会把网织得斜斜的，乃至和地平面垂 直，以便家园不受大雨的侵袭。因此，人们还把我看做是最好的天 气预报员呢！ ”四、感受自然活动总结： 总之，感受自然之 美，进而制造人类幸福，当是教育教学活动追求的方向。