数学：3.1《分式的基本性质》学案2（青岛版八年级上）.doc

数学：3.1分式的基本性质学案2（青岛版八年级上） 一、教学目标: 1理解分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式变形.二、教学过程：一）复习回顾 1.请你就下列各式分别回答那些是整式、哪些是分式，并说明理由。 2.的依据是什么？ 3. 分数的基本性质是什么？ 4.你认为分式相等吗？ ？ 二）新课引入： 1. 类比分数的基本性质，你能获得分式的基本性质吗？ 2请你用式子表示 3练一练：（1）的依据是 （2）的依据是 4例题选讲 在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立： 5针对性检测： 在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立： (1) = (2) = (3) = 三）探索新知 (4) = （5）1想一想：根据等式，可得到分式有什么样的关系？ ，呢？ 2例题选讲：不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号：（1） = ，（2） = ，（3）= 3练一练：不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号：（1）= ，（2）= ，（3）= 4针对性检测：不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含“-”号. ， ， ， ， .5.应用提高 不改变分式的值，将分子与分母的各项系数都化为整数： 四）课堂小结请同学们总结本节所学内容：五)当堂检测 1.下列变式正确的是（ ）A B. C. D.2不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号 (1) (2)3 世纪金榜 圆您梦想 3.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数： 4.不改变分式的值，将分子与分母的各项系数都化为整数 思考题：把分式中的a,b的值都扩大2倍，则分式的值（ ）本卷第4页（共4页）_ _山东世纪金榜书业有限公司