2022年自然拼读示范课教案 .docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Phonics示范课教案教学内容：单词：舌头体操：教学要求：把握辅音 +元音 +辅音的拼读规章舌头体操：能较流利的拼读全部单词；教学时间： 30 分钟+10 分钟 Show time 教学对象： 612 岁少儿教学流程：Step1: Warm up 3Step2: Greeting 2Step3: Presentation 20Step4: Words Spelling 10Step5: Show time （Practice）10所需教具：手偶,字母卡片,单词拼读卡片,ppt 所需时间： 45 分钟公开课前老师要提前1020 分钟到教室,和同学做一下简洁的沟通；老师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜爱干 什么啊？是嘛,太棒了 * 老师也喜爱这个 提前混个脸熟 .排除陌 生感. 公开课留意事项：提前预备好大量的英语姓名在询问同学“ 是否学习过英语/ 在哪学的英语” 的时候,要明确最名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载终的目标客户群将已经预备好的英语名字送给已到的同学,营造良好的英语氛围 （针对目标客户群同学, 可以有区分的将送给他们的英语名字贴在同学的 左胸前,这样一来全部的人都可以有针对性的对这一部分人群进行跟 踪和引导）步骤课堂内容要点说明1 Happy melody: Follow me stand up / 开场教授 Follow me的sit down 歌曲,要求老师边唱边协作T: Follow me stand up, follow me sit 动作,充分呈现个人魅力,down, follow me stand up, follow, 语速时快时慢,以增加趣味性,进一步调动同学参加到Warming up 3follow me, follow, follow me. 课堂的积极性；分钟Ss: Do action T: Very good / Excellent / Perfect 准时夸奖同学,表情要夸张 到位,用语可以更加丰富；2 T: Hello, boys and girls.I mVivian, 打招呼的环节,老师要激情Nice to meet you. 四射,要留意和全体全部学生的互动性,要照料到6 个T: Today, Ill bring you a new friend, 点的结合,在一开头的时候Greetings 就 能 充 分 的 调动 学 生 的 兴3 分钟her name is Gaga. May I know your 趣；name. What s your name.要求老师英文名琅琅上口,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载T: Now we ll play a game: Catch the 简洁易读； E.g. Coco/Cici,ball and tell me your name. Vivian 在带读自己的英文名时语速throws it, please catch it and tell me 要慢,清楚,带读的过程中your name. 老师的激情度肯定要很高；T: What s your name. S: John / Steven. 老 师 在 使 用 手 偶 自 我 介 绍T: What s your name. 时,语言和表情肯定要很兴S: （没有英文名）奋,能从一开头就营造出良T: Ill give you an English name好的童趣氛围；从这一环节过渡到询问同学的名字,老 师不要操之过急,假如同学 不能很好的懂得老师所说的 话,老师可以尝试用中文进 行说明；互动嬉戏：嬉戏说明：老师将手中的球 扔给同学,接到球的同学回 答老师的问题,说出自己的 名字；老师在进行这个嬉戏 的时候,可以留意一些嬉戏 技巧,这个嬉戏完全可以利名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用 老 师 的 肢 体表 演 演 示 出 来；对 于 仍 没 有 英 语 名 字 的 学 生,老师将提前做好的 英语 名字卡片 （用彩色的卡纸做 成苹果贴状,上面写上常见 的英文名字；T:Now I want to ask you a question.Is it difficult to memerize the words. S:. T:How do you memerize the words. S:3 T:Now lets play a game“ Can you 通过小嬉戏让同学和家长感受到识记单词的困难；（ppt）spell these words.”用新方法识记单词Presentation S:15 分钟T:Now I ll tell you a new method to learn these words. 1.Question:Can you find out 5 letters 5 个元音脸谱,燃起同学奇怪from the“ face ”心；让同学找出 5 个元音字母, 并牢记；名师归纳总结 2.通过嘴型和手势的方式来学习5第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个元音字母的短音3. 辅音字母 b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n 在单 字母卡片引出 词中的发音 . 通过 TPR 字母操的方式来学习字母 在单词中的发音 排列两个字母单词（辅音 +元音）给 嬉戏“ 拍手掌”同学拼,让他们初步明白拼读的概 念和方法；如：b d f g h j k l m n a e i u 排列三个字母单词（辅音+元音 +辅嬉戏“ 跳格子” 分组竞赛音）给同学拼,老师可按同学的接 受程度自由给出单词；名师归纳总结 4 老师拿出单词卡片闪卡让同学拼读快速拼读出单词的同学就把舌头体操：卡片发到他手中,可累计卡Words and spelling 片加分；这可以增加同学的10 分钟积极性,让他们主动发言；5. 如同学少,就尽可能让每个a c at, a fat c at 同学有呈现的机会,同学多Show time 第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 分钟a b at, a b学习必备欢迎下载可分组进行；ad b at A bad b at s at on a f at c at Dad, d ad is s ad. Dan, D an is m ad. Sad d ad and mad Dan r an on the sand. 终止授课内容向家长介绍 What is phonics.PPT+老师解说 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
