数学：3.4《分式的通分》学案（青岛版八年级上）.doc

数学：3.4分式的通分学案（青岛版八年级上）一、学习目标：1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分方法的过程，理解通分的意义、依据和方法。2、能正确、熟练地运用分式的基本性质，对分式进行通分。二、尝试练习：1、分式与的公分母有很多， 是其中最简单的一个，叫做 。2、分式通分的依据是 。3、将分式2xy，通分时的最简公分母是 。三、自主探究：某市为缓解市内交通拥挤的现象，决定修建一座大型立交桥。如果原计划x个月完工，那么每个月需完成这项工程的几分之几？如果这项工程提前3个月完成，那么每个月需完成这项工程的几分之几？你能把上面问题中得到的两个分式化为同分母的分式吗？四、知识应用：（通分）1、把下列各题中的分式通分（1），（2），五、有效训练：1、通分：（1），（2），2、填空：（1），的最简公分母是 。（2），的最简公分母是 。（3）分式，的最简公分母是 。（4）分式，的最简公分母是 。（5）分式，的最简公分母是 。（6），的最简公分母是 。3、通分：（1），（2），六、课堂总结：我学会了通分的关键是七、当堂检测：通分：1、，2、，八、作业：A组作业：课本P63页练习1、2，习题A组B组作业：课本P64页习题B组2