珍惜生命注重交通安全班会优质公开课获奖教案设计5篇.docx

珍惜生命，注重交通安全班会优质公开课获奖教案设计5篇注重交通安全班会1 一、教学目的： 1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、活动过程： （一）教师讲新闻以引入主题 1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况： 据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。 今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。 2.听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们讨论交流，各抒己见。 3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（转 （二）安全知识问答 1.交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路）： 红灯亮时该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。 2.选一选（看图选择正确的做法）： 乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？ A、在车内玩耍。 B、车辆行驶时头伸出窗外。 C、系好安全带。 小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外 过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？ A、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C、走斑马线 小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。 道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？ A、走人行横道。 B、行走时边走边看书。 C、在马路上踢足球。 小结:走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。 3考考你！ 小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？（从车后面走过去，不能从车前面跑过去） 在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？（在两面没有来车时从人行横道通过） 在没有人行道的马路上怎样行走？(靠道路右侧路边行走) 下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更容易让别人注意到你） 全国统一规定的交通事故报警电话？（122） （三）和交通标志交朋友 小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友。 1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流。 2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。 禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入 注意危险注意儿童事故易发路段慢行 人行横道停车非机动车道机动车道 3.区分三种交通标志 禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。（形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线） 警告标志：提醒人注意，观察特点。（形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案） 指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。 4.用一用交通标志 小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？ 场景一：斑马线旁（人行横道标志） 场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志） 场景三：学校门口（注意儿童标志） 场景四：马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道） （四）我做小交警 1.指导学生学做交警的几个手势 停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。 直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。 左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。 2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。 （五）做个交通督导员 同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做？ 1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么？（靠道路两边，不走道路中间） 2.过马路的时候要注意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道） （六）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （七）播放歌曲祝你平安，插入小学生交通安全的相关图片。 >注重交通安全班会2 活动目的： 1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。 2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。 4、懂得如何平安过山谷回家，保护好自己，不伤害别人。 活动时间：11月9日 活动地点：二年级班教室 活动过程： 一、谈话导入： 随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习这方面的知识。 二、认识交通标志 1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？ 2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 3、师简介总结。 “红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。 三、教念拍手歌，牢记安全知识。 你拍一，我拍一，过马路不要太着急； 你拍二，我拍二，骑车不要把人带；不骑车： 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早； 你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全习惯要保持！ 四、认识交通规则 1、介绍乘车、乘船的有关知识。 乘车、乘船的基本要求和注意事项。 要求学生要文明乘车、乘船。 2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 五、总结： 通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。 活动反思： 通过开展交通安全记心中的主题活动，我们班的学生学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己要自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，不伤害别人！ >注重交通安全班会3 一、活动目的： 1.通过读新闻、看录相等形式引起同学们对交通安全的重视。 2,通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料。 2、选好及训练班会主持。 3、了解一些基本的交通规则。 4、了解一些常见的标志。 5、打印“文明安全行倡议书”。 三、活动过程： (一)创设情境，主持人读有关交通事故的新闻，观看交通事故录相，引入主题。 1、主持A读新闻，观看录相 2、主持B：大家听了新闻、看了录相有什么感想呢? 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A生命在你手中，交通安全不容忽视。 B所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)学习交通规则 1、议一议：过马路时应该注意什么? 2、主持小结：请大家一定要牢记过马路的“秘诀”：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。过马路，走横道，左右两边都要瞧。不追赶，不打闹，走路一定要靠右。 3、组织学习拍手游戏。 (1)同位互相拍手唱 (2)说一说：从儿歌中还知道了哪些交通规则? (3)小组排火车拍手唱。 (三)认识交通标志。 出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义。 (四)擦亮眼睛辨是非。 1、学生观察图片， 2、说一说：图中的人违反了哪些交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由图片，结合实际生活谈体会。 (五)谈收获，提倡议。 1、学生谈本节课的收获。 2、主持人读倡议书。 3、同学们共同签署倡议书。 四、班主任讲话。 生命是美丽的，我们要欣赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。 >注重交通安全班会4 一、教学目标： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学内容： 行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 三、教学过程： （一）列举交通安全事故交通安全 自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师 总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。 （二）不良交通行为 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 （三）我校主要交通安全常识 现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全） 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。 总结： 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！ 让我们齐唱一路平安。 >注重交通安全班会5 活动目标： 通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。 活动准备： 1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。 2、排练小品等节目。 3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。 4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。 活动过程： 一、全体立正、各小队整队。 二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。 三、出旗、奏乐、敬礼。 四、唱队歌。 五、主题活动开始： （一）展开联想，揭示活动主题 出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 队员认真地听着，仔细地看着 主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题） （二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。 1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？ 队员：我们坐的队形像十字路口。 主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的'以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？ （队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。） 2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！” 主持人2：你的建议挺不错！ 队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 主持人2：我想也是。 队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 队员1：我觉得是他们不遵守规则。 队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！ 4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗? 队员1：是红绿灯。 主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？ 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。 主持人2：绿灯呢？黄灯呢？ 队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。 队员4：黄灯亮了,人们要等一等。 主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？ （队员们演一演。） （三）和交通标志交朋友 主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。 请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。 （四）擦亮眼睛辨是非。 主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？ （全体队员分为小队，进行抢答。） 1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。 2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。 3、队员表演：红绿灯下（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行； 主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。 六、辅导员讲话： 队员们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。 七、呼号 八、退旗、奏乐、敬礼 九、活动结束