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关于音乐教学工作计划范文 时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学方案吧。想必很多人都在为如何写好教学方案而苦恼吧，下面是我为大家收集的音乐教学工作方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 关于音乐教学工作方案.篇1 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校学校文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对训练事业的喜爱，对我校训练工作的高度职责感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学提议 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学进取参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高本领。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学资料利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学进取参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，进取参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 进取参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 进取开展团体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改善评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 关于音乐教学工作方案.篇2 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作方案，连续将课改作为中心工作，全面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐训练的原来面目。加强对老师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际。 二、主要工作 1、进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。 2、加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织老师对教材各单元进行分析讨论，并进行校本研修。 3、加强课堂教学讨论：针对高一班级同学详细身心特点，讨论教材深化的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。 4、爱好小组制订好方案，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。 三、活动支配 4月份： 1、组织老师和同学编排节目迎接训练局的视察，为9月份的老师节晚会做预备 2、作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。 3、做好社团活动的组织与教学，让同学们在校内里体会艺术情操。 5月份：筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题讨论活动。 6月份： 1、开展学科教研活动，支配一至二堂公开课。 2、组织课堂教学总结活动。 关于音乐教学工作方案.篇3 德国音乐家亨德尔讲到：假如我的音乐只能让人开心，我很圆满，我的目的是让人们高尚起来。因此，音乐绝不仅是单纯为了消遣，而更重要的一点就是要通过音乐来完成塑造人的灵魂，完善人的生命，提高整个民族素养的艰难任务，其德育功能是其他学科所不行替代的。在校外音乐教学中包括：合唱教学、观赏教学、器乐教学、舞蹈教学等多个方面。所采纳的教材中包含德育训练的内容很广，有训练同学爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大抱负、继承革命传统、敬重师长、相互友爱等丰富的德育内容。乐曲旋律美丽，风格多样，深受同学宠爱。因此，在音乐教学中渗透德育训练，事半功倍。 一、在合唱教学中渗透德育训练 我国闻名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢快，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”道出了音乐的德育训练功能，要求我们在音乐教学中始终渗透德育训练。 (一)通过介绍合唱曲的时代背景，进行德育渗透 合唱教学是校外音乐训练的重要内容之一。歌曲是音乐训练中最普遍、最有渗透力和最有影响的艺术。如我们多么幸福、中国骄傲、东方绿洲等有些歌曲具有明显的思想训练目的，而这些丰富的德育内涵和深刻的哲理需要老师在备课时首先去挖掘、发觉和理解，然后教授给同学，给同学唱什么样的歌曲，关系到塑造什么样的心灵的问题。多少年来，一代又一代的音乐工为少年儿童谱写了许很多多脍炙人口的优秀歌曲。歌曲以美丽的旋律，丰富的和声，诗一般的歌词深深地震撼着孩子们的幼当心灵，伴随着他们健康成长。 合唱教学不仅教会同学如何用声音艺术去表现美，还通过歌曲熟悉了人生，熟悉真善美，树立正确的人生观。例如保卫黄河这首歌合唱曲，就是从介绍创作时代背景入手的。首先介绍作品创作的年月，然后引导同学理解作品的表现主题，以此激发同学的爱国主义精神和民族骄傲感，并将感情溶入到作品的演唱中，引起共鸣，提高了演唱的效果。 (二)通过指导朗诵歌词渗透德育训练 优秀音乐作品的歌词就像一首美丽的诗歌，一篇优秀的散文，一部先进的文学作品。它能鼓舞人，训练人，熏陶人，塑造人。例如中国骄傲，可通过个别朗诵、集体朗诵的形式，指导同学有感情地朗诵歌词，使同学在朗诵中被中国的宽阔广袤所感染、震撼。并为自己是中国人感到骄傲，激励同学珍惜今日来之不易的幸福生活从而化作求知的动力。 (三)通过指导观赏旋律渗透德育训练 在合唱教学实践中，要有重点地选择旋律美丽的作品，使同学在旋律的观赏中，体会、感受和领悟音乐的无穷力气，使心灵得以净化，感情不断升华，从中提高审美力量，达到美育训练和德育训练相结合的目的。在观赏牧歌时，那美丽抒情、宽广悠长、悠扬飘逸的旋律，把同学带入了一望无际的宽阔草原，使同学得到美的享受。 (四)通过指导和训练多声部合唱渗透德育训练 在指导同学进行合唱训练时，严格要求同学声部安排中统一，在音量上做到力度均衡，精确演唱自己的声部，达到协调、和谐、统一的艺术效果。在集中训练时，要求做到动作快速，守时守纪，不迟到、不早退、不掉拍，以此培育同学的团结协作精神和集体荣誉感，强化了同学组织纪律性。 二、在器乐教学中渗透德育训练 音乐是情感艺术，优秀的音乐作品总是具有很大的感染力，它以自己独特的音波来穿透人的心灵，从而使人的审美心理产生五彩缤纷的感情波涛。如在教二胡独奏曲光明行时，老师通过叙述刘天华在演奏会上精彩的二胡表演，引得外国人赞不绝口的小故事，启发同学喜爱和珍视我国民族音乐艺术遗产，并要努力继承和发扬光大。在分析乐曲时，启发同学从.而富有动感的旋律中，附点节奏的不断运用和二胡顿弓、连弓的不断变化中，想象出人们那种热忱奔放、奋勉向上的精神面貌，体会到人们追求光明的迫切心情和剧烈愿望，以及对生活及前途的乐观自信，使同学懂得少年儿童就像初升的太阳朝气勃勃，应当从小把旺盛的精力投入到学习中。同学在欢快的乐曲声中听得津津有味，不知不觉中增进了对民族音乐的宠爱和沉迷。当然需要同学有坚韧的学习精神和脚踏实地的学习态度，仅靠一点点聪慧才智想获得胜利是不行能的。刻苦训练中熬炼意志，形成了吃苦耐劳的良好品质。 三、提高老师的自身修养，对同学进行德育渗透训练 训练心理学认为：老师是同学共性的塑造者，是科学文化的传递者，是同学的示范者，是心理卫生的工。作为老师要适应训练进展的趋势，主动调整自己提高自己各方面的素养，使老师的主导作用和同学的主体作用协调统一，从而达到培育和进展同学的各方面的素养。 关于音乐教学工作方案.篇4 一、教材分析 二班级使用人音版新教材，共计8课，第一课问声好、其次课幸福的歌、第三课音乐会、第四课咯咯哒、第五课童趣、第六课跳起舞、第七课大海的歌、第八课新年好。教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，让同学爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“学问和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让同学在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。 教材力图体现课标的理念，体现音乐学科特点，以同学为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 二、学情分析 二班级两个班，共有同学_人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够熟悉并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期同学将连续系统化的学习音乐，老师应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。 所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展节奏、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 三、教学措施 1.仔细备课，做好前备、复备工作 为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2.因材施教 对不同的同学采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心来绽开教学活动，启发同学在乐观体验的状态下，充分绽开想象，爱护鼓舞同学在音乐体验中的独特见解。 3.课堂形式设计多样 布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。使他们限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 4.努力把握现代信息技术 利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 关于音乐教学工作方案.篇5 一、班级基本状况分析 这个学期我连续担当二班级四个班的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意,总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好;但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有爱好的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比较简单听出乐曲的速度、力度与心情的变化。 二、学期教学目标 (一)感受与鉴赏 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。 (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 (4)体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 (5)乐曲心情的相同与不同。倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 (二)表现 (1)参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)每学年能够背唱歌曲五首。 识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 (三)制造 1.探究音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 (2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2.即兴制造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 (2)能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 (2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 关于音乐教学工作方案.