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关于写观察的作文 在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不生疏吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面我给大家带来写观看的作文，盼望大家喜爱! 写观看的作文1 暑假的一天早上，我为了查找灵感，就去小树林的一棵大树下观看生物。 我发觉了一只蚂蚁，这只蚂蚁跟其它蚂蚁不同，全身黑色，突然，我一个没抓住就被黑蚂蚁逃掉了，但是认真一看，树上还有许多这样的蚂蚁，它们为什么能在树上行走如飞呢，我又抓了一只，发觉它们的腿都是弯的，而且最重要的是它们的腿上有很多钩钩，可以勾钩住住树皮之类的东西，感觉手上特别的痒，一看，原来是这只蚂蚁在咬我，它们会不会相互咬呢。 我又抓来一只和它体型一样的的黄蚂蚁，把它们放在一块，它们都想咬住对方，我把它俩放在一起，战斗特别激烈，首先一只蚂蚁咬着了另一只蚂蚁的触角，然后它俩就打起来了，一会儿咬头，一会儿咬脖子，但是它们分不出胜败，突然又一只很大的蚂蚁趴在我的脚上，我就把这个大家伙抓了起来，脚好疼，我看着这只蚂蚁的头，拿出一个小刀，正想把它的牙给弄掉，可是它分泌出一种粘液，我一看可怕有毒，就把它给放了，底下的蚂蚁都在交头接耳，还有一只西瓜虫，我把它放在蚂蚁窝的边上，蚂蚁就立即把它拖到洞里面去，我在砖头底下还发觉了一只蜈蚣，我把它放在蚂蚁洞里去，它一溜烟跑了出来，有几只蚂蚁咬着它不放，有好多大蚂蚁也跑了出来，蜈蚣用嘴咬蚂蚁，那些大蚂蚁见了就纷纷咬着蜈蚣，僵持了一会，又有好多大蚂蚁跑了出来，蜈蚣身上都是黑色的蚂蚁，蜈蚣就算有再厉害的武器，也抵抗不住这么多的蚂蚁围攻。 过了一会，蜈蚣像是死了，蚂蚁把一种液体注入在蜈蚣的身体内部，就将蜈蚣全部拖到洞里去了。 写观看的作文2 每次我经过邻居家窗前，都会观察他们阳台上摆着一盆绿萝，我被这盆绿萝迷住了：多么可爱又茂密的绿萝呀!我按捺不住心中的宠爱，所以也准备亲自养一盆绿萝。 前几天我买了一些绿萝的种子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的种子都挤在一个袋子里面，我很怀疑：这么小小的、又丑丑的种子怎么能长成一盆绿萝呢?不管了，行动最要紧。 我拿出一个花盆儿，往里面放了一点儿像海绵一样绵软的土，再往土里戳几个洞，撒种子，埋洞，洒水，施肥，保持它们的水分和食物充分。弄好这些之后，我希望着它们舒舒适服地，以便尽快长大。 三天后，我跑到绿萝那儿看了看，发觉竟然有几粒种子发芽了，可是有一些种子还躲在土壤里睡觉呢。发芽的小绿萝特殊可爱，两片叶子在微风中摇摆，一派生气与活力。看着有模有样的小叶片，我想起了妹妹小时候的样子，也是如此的活泼。小绿萝是黄绿色的外形，爱心形，几个爱心合在一起形成了一片大爱心，似乎在感谢我的付出，对我比了一个心。我轻轻地摩挲了一下叶片，薄薄的，摸起来有点凉，很舒适。叶子大小不同，各有姿势。 十天过后，小绿萝变成了大绿萝，叶子和根都长高了。叶子上的叶脉，细瘦长长的，像我们的血管一样，纹路特别美丽。大小、外形、颜色也随着时间的洗礼发生了变化。叶子变得很大，就像在土里撑开的一把小伞，又像在土里的临时停靠站;外形变成了水滴形，颜色也由浅绿，变成了深绿色，似乎一个换上了新裙子的花姑娘 看着亲自养大的绿萝，我特殊的欣慰。以后我要再多多观看其它的植物，这样可以让我学习效率更高，学问也会变得更加丰富。 写观看的作文3 今日，科学老师给我们上了科学书里的第一课：水滴里的微生物。 我们都非常兴奋，只见科学老师拿了一个杯子，杯子里有土，草，还有两个一大一小的生物，老师说：“烧杯中有一个活的生物和一个死的生物。”老师还让我们先用眼睛再用放大镜认真观看。当老师拿着杯子放在我面前时，我认真地观看着，突然，我发觉一堆土里有一个东西在动，我用放大镜观看得更细致了，最终，我看清了它的庐山真面目是一条蚯蚓，还有一个生物浮在水面，是一只死去的蚂蚁，当时许多同学也都留意到了那条蚯蚓，老师示意他们不要说出来。等同学们都观看完了，老师才揭晓答案。 老师问同学们刚才用放大镜观看到的蚂蚁是什么样子的，大家说出了一个个答案，蚂蚁有六只脚，两个触角由于当时杯子里水有点浑浊，所以我没看清蚂蚁是什么样子的，只得听同学们说了。” 假如用显微镜来看水里有什么微生物的话，我想里面应当有鼓藻、草履虫、钓钟虫、轮虫、水蚤等，当时老师给我们看了一些在显微镜下微生物的照片，我观察草履虫的照片时，吓得我连水都不敢喝了。草履虫是一种用肉眼也看不见的可怕生物，我想我看到这些照片以后，以后再也不敢喝生水了。 当我上完这节课，我知道了生活中的微生物虽然用肉眼看不到，但是不肯定都对人体有害，也知道了我们喝水时只要喝有烧开的水，就可以了，由于水烧开的温度就已经把对我们人体有害的一些细菌等微生物杀死了，所以我们就可以放心的喝水了。 科学课，让我懂得许多许多 写观看的作文4 静下心来在身边走走，这才发觉原来自己所处的环境也并没有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都观赏的新奇感。 乡间的小路已经变成了柏油路，镇子上的学校和学校也比之以往大了许多，重新修建了篮球场、足球场。在我的印象里，那些之前并不存在。抱着怀旧的心思，我走在了那似曾相识却又转变很多的街道。汉堡店和美食原来距离自己并不远，大型的超市镇子上也有了，感觉现在的家乡进展的飞速，除了规模以外，其他的都已经极大的转变了。爷爷奶奶在这边生活的也特别好，倒是让我心里也变得更加豁达了。真盼望这建设可以更加的长久，让本就落后的城镇进展的更加快速。 至于身边，除了熟识的学校，就是一些消遣场所。 学校四周有一个公园，我老是觉得它很一般，可是当我放假又老是想趁着减肥的功夫到公园里跑跑步，熬炼熬炼身体。总觉得自己错过了身边的某个极为便利的事物。许多时候都是这般，眼前的光景其实并不一般和无趣，只是离你近了，你看多了才会认为没有去关注的必要。 我时常思考我自身的不足，可是总是很难发觉，但是假如别人一提，我又会瞬间醒悟。有的时候，我们要多留心自己和周身，我们要了解自己和身边的一切，把生活看的更加透彻，让我们的日常变得更加乐趣横生，尽管每一天可能做的事情都很相像，但是这并不阻碍我们每一天都去享受生活。 早晨的空气只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有熬炼的人才值得拥有。假如你赖床，那你也将失去享受这些欢乐的资格。 静下心给自己个机会吧，让自己去体验日常，享受生活，不要老师躲在自己的某个角落独享孤独。 写观看的作文5 课间休息我和朱伟杰正玩得起劲，突然，刘星宇神奇兮兮地递给我和朱伟杰一个杯子，里面有一根不太长的树枝。我对刘星宇说：“这又不是什么珍宝，拿过来干嘛”!刘星宇只是淡然的笑了笑，也没告知我们这是什么。突然，那树枝上的一根枝条动了一下，我很奇怪，枝条放在杯子里，原来是静态的东西，怎么会动。这时我脑海里出现了一个词语“爱护色”，弱小动物在爱护自己时，通过伪装自己而不被强敌发觉称为“爱护色”。 我和朱伟杰，你一句我一句的就这个树枝发表自己的不同看法，朱伟杰说是昆虫竹节虫，而我坚持认为是一种”爱护色“的昆虫。两个人争辩了一会还是不知道是谁的答案正确。 我和朱伟杰只好带着疑问去问科学老师，颜老师观看了一下，说可能是一种变态的虫，就像毛毛虫变蝴蝶时的幼虫，但详细叫什么名字昆虫颜老师也不知道。 心中的疑团还没解开，我们俩个不甘心就此把这个疑问给搁置下来。就又去问钱老师，钱老师一时也给不出合理的答案，他便用手机把我们供应的枝条拍下来，说：去问问其他老师。 一节课过后，钱老师告知我这种动物叫尺蠼，是无脊椎动物，行动时一曲一伸像个拱桥，所以叫拱桥虫。它是一种害虫，幼虫专吃果树、茶树、桑树、棉花树的叶片、花蕾、嫩芽等植物。成虫翅大，体瘦长有短毛，触角成线状或羽状。休息时，常用腹足和尾巴抓住枝干，身体向前斜身颇像一个树枝，听到钱老师一番细心的讲解，心中的疑问最终拨云见日了，我和朱伟杰的心理也无比的喜悦。 大自然的生物布满着无穷的神秘，需要我们努力去探究、去细心观看，这样会增长许多学问，同时也让我们收获了发觉的欢乐。 关于写观看的作文