2022年生物期末复习 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级生物上册期末综合复习题4.生态系统： 在肯定空间范畴内,与所形成的统一整体叫做生态系统；举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流；第一单元生物和生物圈 第一章 熟悉生物植物 生产者第一节生物的特点名师归纳总结 1、生物的特点 有： 生物的生活需要生物能进行例：雨后见到蚯蚓,生物部分动物 消费者生物能排出身体内产生的,生物能对外界刺激生物能生长生态系统 的组成细菌、真菌 分解者和生物有和的特性；除病毒外,生物体都由构成；其次节 调查周边环境中的生物非生物部分 阳光、空气、水等2是科学探究的一种基本方法,是科学探究常用的方法之一；3.试验探究的过程 包括 ： 提出 问题 、 、根据 形状结构 特点可分为、和三大类；5.在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物 按 照 生 活 环 境 可 分 为和等 ； 按 照 用 途 可 分为、和等；链；食物链的起始环节是,终点是此条食物链中不被其他动物捕食的；和的科学；6.在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交叉连接,形成食物网；物质和其次章 明白生物圈能量沿着和流淌的；第一节 生物与环境的关系7. 养分级越低,生物数量越多, 养分级越高,生物数量越少； 能量在食物链中,1.环境中影响生物生活和分布的因素叫；它包括：如：阳有毒物质通过食物链；光、空气、水、温度等和影响某种生物生活的其他生物 ,8.在各种生态系统中,生物的数量和比例是的,说明生态系统具有肯定的也就是生物与生物之间的关系：最常见有：、；才能,但这种调剂才能是有肯定的；非生物因素 ：光、温度、水等第三节 生物圈是最大的生态系统9.生物圈的范畴包括：的底部,的大部,的外表；一切陆生生生态因素 的组成物的立足点是；的活动可到达生物圈的各个圈层；10.生物圈中有着多种多样的生态系统,如生态系统,在水土保持和防风固沙等方生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物；也就是生物与生物的关面起着重要的作用；生态系统具有净化水质,蓄洪抗旱的作用,有“ 地球之肾”之称；生态系统每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；生态系系：如捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等统在保持水土、 防风固沙、 调剂气候、净化空气等方面起着重要作用,有“ 绿色水库” 、2.生物与环境的关系包括：生物对环境的和；在绿草地上生活的蝗虫“ 地球之肺” 之称；生态系统不仅为人类供应饮用、浇灌及工业用水的水源,在调剂气候等方面也有重要的作用；生态系统以农作物为主体,在栽培和治理中需要投入大量的人力物力；生态系统由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃体色往往是绿色的,说明生物对环境的；野兔依靠牧草生存,但它们的活动物多,简洁产生环境问题；每一个生态系统与四周的其他生态系统相,这种也转变着草场,野兔的爆炸性繁衍曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠,说明生物在表现在方方面面；环境的同时,也着环境；是地球上全部的与其的总和；是一个统一的整体,是地球上最大的生态3.生物适应环境的例子：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；沙漠中的骆驼；系统,是全部生物的家园；荒漠中的骆驼刺；冰冷海疆中的海豹；生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥其次单元生物体的结构层次沃；第一章 细胞是生命活动的基本单位其次节 生物与环境组成生态系统第一节 练习使用显微镜第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 和 的基本单位；2使用显 微镜的 方 法和步骤：细胞中的物质 分为两大类无机物 ：分子较小, 一般不含碳,一般不行燃烧 如：水、；无机盐1一只手握住,另一只手托住；2下降镜筒时,有机物 ：分子较大,一般含碳,可燃烧如：糖类、脂类、眼睛要看；蛋白质、核酸3光线：反光镜通光孔物镜目镜； 4用拭擦物镜和目镜；5从目镜内看到的物像是的；6显微镜的放大倍数叶绿体 ：将光能转变成化学能储存在有机物中；只有植物细胞有；细胞中的 能量转换器 线粒体 ：分解有机物,将有机物中的能量释放出来供细胞利用；动物细胞和植物细胞中都有；,由于它里面有指导人体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,叫等于和放大倍数的；如：显微镜的物镜 20×,目镜为,像长 5cm,实际物体长为 0.025 cm；7视野要调亮用、凹面反光镜； 视野要调暗用小光圈、；8显微镜的放大倍数越大, 观看到的物象,观看到的细胞数目,视野范畴； 显微镜的放大倍数越小,观看到的物象,观看到的细胞数目,视野；9如何判定视野中看到的一个污点,污点可能在目镜、 物镜或玻片标本上,做；如何判定：转动目镜,假设污点动就在目镜上；假设污点不动,再移动玻片标本,假11. 是细胞的掌握中心,掌握着生物的发育和遗传；设污点动,就在玻片标本上；假设污点不动,就在物镜上；10在视野中看到一个细；上有指导生物发育的全部信息；克隆出来的小羊长得像母羊；胞在左上角,要将它移到中心,标本应当向移动 11如何区分气泡和细胞：、和变化的统一；气泡有粗而黑的边缘,边缘暗而中间亮,挤压会变形；其次节 植物细胞其次章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞3.显微镜下观看的材料要；常见的玻片标本有三种：、；由小到大的层次：基因细胞 ；以上三种玻片可以做成永久的或暂时的,其中托载标本的玻璃片叫,掩盖标本2.生物体由小长到大是由于和；细胞数目的增多依靠,的玻璃片叫；细胞体积增大依靠；4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片：擦滴清水撕材料盖盖玻片,防和两种物质组成的；是遗传物质,因此可以说就止产愤怒泡滴 稀碘液 ,染色吸 用吸水纸吸 ；是遗传物质的载体；5.植物细胞的结构：支持、爱护；4.细胞分裂过程中,的变化最明显,在细胞分裂时,染色体会进行,细胞掌握物质进出 ；含遗传物质 ；分裂过程中,新细胞和原细胞的形状和数目相同；进行光合作用 ；内含细胞液5.细胞分裂时,先由一个分成两个,随后,分成两份,假如是动物细第三节 动物细胞胞,从细胞的中部向内凹陷,裂成两个细胞；假设是植物细胞,就在原先的细6.动物细胞结构：、；胞中心,形成新的和新的；动物细胞没有而植物细胞特有的结其次节 动物体的结构层次构：、；7.制作人的口腔上皮细胞暂时装片： 擦载玻片和盖玻片滴生理盐水 0.9%保持细胞正常形状和大小刮用牙签刮口腔内侧壁涂6.动物和人体发育都是从 开头的；7.在个体发育过程中, 一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形状、结构和生理功能上发生差异性的变化,这名师归纳总结 盖盖玻片 滴稀碘液 吸 用吸水纸吸 个过程叫做；细胞分化产生不同第 2 页,共 6 页第四节 细胞中的物质的；和；由形状相像,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,9. 能够掌握物质的进出细胞；这样的细胞群叫做；表示细胞的过程,使细胞数目；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表示细胞的过程,结果形成了不同的；利和有害的刺激能作出不同的反应,即能不利刺激,有利刺激；名师归纳总结 9. 动物和人体的四种基本组织分别是：具有爱护和分泌等功能,如消化腺第三单元 生物圈中的绿色植物上皮,小肠腺上皮、具有收缩和舒张等功能,如平滑肌,骨骼肌,心肌、第一章 生物圈中有哪些绿色植物能产生和传导兴奋,如大脑和具有支持、连接、爱护和养分等功能,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物如骨组织,血液；1.生物圈中的绿色植物的四大类群：植物、植物、植物和植物；10.有不同的组织根据肯定的次序结合在一起构成的行驶肯定功能的结构,叫做2 . “春水绿于染,春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁衍的绿色植物；11.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起,就构成3.三类植物归纳：了；植物类结构特点生活环境繁衍方代表植物经济意义12.动物体的结构层次：动物体人体；群式13. 人体八大系统：系统、系统、系统、系统、系统,系藻类植没有根茎叶的分化淡水、海水、紫菜、海带、释 放 氧 、 食统、系统、系统；陆地潮湿的用 、 药 用 、物水绵、衣藻等第三节 植物体的结构层次地方饲料等14.植物体的结构层次：植物体；植株矮小,有根茎15.绿色开花植物的六大器官：其中,属于养分器官；,苔藓植叶的分化,但茎中阴湿的陆地孢子墙藓、葫芦藓保 持 水 土 ,属于生殖器官；没有导管,叶中没检 测 空 气 污物16.分生组织的特点：细胞,细胞壁,细胞核,细胞质,具有很强的有叶脉,根很简洁,染程度才能；称为假根17.分生组织通过细胞的分裂和分化,形成组织爱护柔嫩部分,如根茎叶的表皮蕨类植有根茎叶的分化,森林、山野肾蕨、卷柏、食用、药用、细胞、组织储存养分物质,如根茎叶花果实种子都有、组织运输水有 专 门 的 输 导 组的潮湿环境贯众、满江红和无机盐,存在于根茎叶中 、组织对植物起支撑和爱护作用,在茎、叶柄、物织,比苔藓植物高饲料等中等果皮中有等；大构成；每一种组织都由形状相像、结构和功能相同的联合在一起形成；裸油松、侧柏、第四节 单细胞生物种子种子是暴露的干旱贫瘠的种子苏铁、银杏、欣 赏 树 、 绿19.举出几种单细胞生物：、草履植地方红豆杉、水杉、化树虫、；物种子外面有果皮包圆柏食 用 、 工 业子20. 在观看草履虫的试验中,从培育液的取草履豌豆、荔枝、被植虫,是由于,在载玻片的培育液的液滴中放木瓜、椰子、物子为了减慢草履虫运动；毛白杨、桃、橡 胶 、 中 药植被着,使草履虫在水中旋转前进；水稻、葡萄、材、物,摄入氧气,排出二氧化碳；菊,摄取细菌和微小的浮游植物；,每个孢子囊群中有多个,每个孢子囊中有很多的,消化食物；孢子是一种细胞；和,收集体内余外的水和废物并排出；其次节 种子植物,含遗传信息；,排出不能消化的食物残渣；与衣藻相比,草履虫没有的结构是和；第 3 页,共 6 页21.举例 单细胞生物与人类的关系 ：有利方面； 是鱼类的自然饵料对污水净化有一定作用；有害方面：能侵入人体危害健康海水中的单细胞生物大量繁衍形成赤潮；22.试验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应课本 P69 页第 3 题,草履虫对外界有- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 设置 2 号瓶的意义对比的作用；相同点不同点1 号与 2 号对比,所探究的条件是水分,得出的结论是水分是种子发芽的条件；2 号与 3 号对比,所探究的条件是温度,得出的结论是相宜的温度是种子发芽的条件；菜豆有 种 皮两片子叶, 没2 号与 4 号对比,所探究的条件是空气,得出的结论是充分的空气是种子发芽的条件；本试验总的结论是相宜的温度、肯定的水分、充分的空气是种子发芽的外界条件；种子和胚有胚乳即使外界条件相宜,也有少数种子没有萌发,缘由可能是没有度过休眠期；假如再设置一个 5 号瓶来探究 “种子萌发是否需要光？ ” 5号瓶应怎样处理： 把 5 号瓶放玉米有 种 皮一片子叶, 有种子和胚胚乳置于光明处,其它条件与2 号瓶一样5.菜豆和玉米种子的主要部分是,它是新植物体的幼体,由 2 、4.测定种子萌发率：1抽取少量个体作为样本,进行；2随机选取一 3 、 4 、 5 组成的；玉米种子纵剖开,滴碘液后染成蓝色的部定数量的种子 3供应相宜的温度、；分是7 ,含有的物质是；菜豆种子萌发的养分来自 2 ；四次测得的绿豆种子的发芽率分别为： 94%、92%、97%、93%,该种子的发芽率为；6.种子植物之所以更适应陆地环境,是一个重要的缘由；7.被子植物能成为陆地上分布最广泛的植物家族的缘由：它们一般都具有特别发达的输导组织,保证了体内水分和养分物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果,所结的果实能够爱护里面的种子,不少果实仍能帮忙种子传播；8.我们吃的白面粉、玉米粉,主要来自小麦和玉米种子的；我们吃的花生豆和黄；豆主要来自种子的；9.选种时应当挑选大而饱满的种子,缘由是种子含大量供胚发育的10.果实由果皮和种子组成；松的球果不是果实其次章 被子植物的一生5.种子萌发的过程：吸取水分子叶或胚乳养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育突破种皮形成根胚轴伸长胚芽发育成芽芽进一步发育成茎和叶；6、从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测叫做；7.北方早春地膜掩盖的好处：提高、保持水分；其次节 植株的生长8.从根的顶端到生有根毛的一小段叫做；依次是根冠成熟区；9.根的生长最快的部位是,试验时要挑选 的幼苗；幼根的生长一方面靠 增加细胞的数量,一方面要靠 细胞体积的增大；第一节 种子的萌发10、万千枝条及其绿叶是由发育成的,植株的芽根据着生位置可分为和；1.被子植物的一生包括、；芽和根尖中都有组织；植株生长需要的养分物质：、和；外界环境条件 ：相宜的温度；肯定的水分；充分的空气 2、种子萌发的条件 自身条件 ：胚要完整、有生命力且不在休眠期如以下几种情形 种子都不能萌发：干瘪的种子；被昆虫咬坏胚的种子；储 存时间过长胚已死亡的种子；正在休眠期的种子3、11.肥料的作用是给植物生长供应,植物生长需要量最多的无机盐是：含、含、含的；每一种植物的生长需要种无机盐；不同植物需要的无机盐种类和数量是,同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是；第三节 开花和结果 12甲图中1起爱护作用的是和；花最重要的结构是和；标号1 号2 号3 号4 号2雄蕊是由和组成,产处理10粒 种10 粒种子, 加适10 粒种子, 加适10 粒种子, 加较多生,雌蕊是由柱头、花柱、组成；将来发育成, 将来发育成果实中的；我们所吃的花生米来自子,拧紧水到完全浸没种子 ,量水 ,拧紧瓶盖,量水 ,拧紧瓶盖,雌蕊的；瓶盖, 室拧紧瓶盖,室温,黑室温 ,黑暗放冰箱里 ；3秋天收成的玉米常有缺粒现象,向日葵的籽粒常有空瘪的,主要是因温,黑暗暗为引起的,补偿的方法是进行,增加产量,促进子房发育成果实；试验结果：发芽情形： 1 号不萌发,缘由缺少水； 2 号发芽,缘由条件相宜； 3 号不萌13乙图中发,缘由温度低； 4 号不发芽,缘由缺少足够的空气；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1从花药落在雌蕊上的过程叫传粉；1第一把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是；2是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的,其内的进入胚珠,与里面有,形成,将来发育成种子2将叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖的目的是；3光照几个小时后,摘下叶片放进 中隔水加热目的：使叶片脱色,溶解的；子房壁将来发育成；种子植物的受精作用通常发生叶片中的便于观看；然后用染色 ；在内；从开花到结果必需经过的两个生理过程是4试验结果：叶片见光部分变成了,遮光部分；缘由是见光部分产生和；了；3果实和种子的形成：子房受精卵胚珠子房5结论：,是光合作用制造的产物；是绿色植物制造有机物不行缺少的壁条件；4常见的果实有：玉米、小麦、水稻、苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、2.提出问题：叶绿素的形成是否与光有关？豆角、花生；常见的种子有：蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁 第三章 绿色植物与生物圈的水循环作出假设：叶绿素的形成是与光有关；制定方案： 取 6 个大小相同的蒜瓣平均分成两组,一组 放置于光照条件下, 另一组 放置于黑暗条件下；1. 植物吸水的主要器官是；根吸水的主要部位是根尖的,由于有大量实施方案：完成试验,观看两组蒜苗的颜色变化；的,能增加吸水面积和吸水才能；预期试验结果：有光条件的一组蒜苗显现绿色,无光一组不显绿色；2. 预备移栽植物,根部带个土坨,是为了防止；试验结论：叶绿素的形成是与光有关；3.在 P109 页“ 水分运输途径” 的试验中,变红的部分是,说明水分进入植物3、叶绿体由于含有而出现出绿色；体内的运输途径是；选用带叶的茎, 并放在阳光下是为了加快作4、绿色植物通过捕捉太阳光,利用光供应的能量,在中合成淀粉等有机用；物,并且把光能转变为化学能,储存在中,这个过程就是人们常说的；4.根茎叶中都有,属于组织,每根导管都是由的细胞组成的；贯5、既是生产有机物的车间,也是将光能转变为化学能的能量转化器；穿于整个植物体；6、构成植物体干重的绝大部分物质是,只有极少部分是；5水分从植物体外表以状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用；蒸7、为什么说绿色植物制造的有机物哺育了生物圈中的其他生物？由于绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意了自身生长、发育、繁衍的需 要,而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源；绿色植物既给其他生物提 供了构建自身的材料,也给其他生物供应了生命活动的能量；第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平稳 第一节 光合作用吸取二氧化碳释放氧气1.普里斯特试验腾作用主要是通过进行的；6.植物体内的水分主要通过散失的；蒸腾作用的 “门户”是；7叶片的结构：分别写出每部分的名称；其中和属于组织；中含有大量的,能进行作用,属于1把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里,不久蜡烛；组织；2把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里,不久小白鼠；8.气孔是由一对的细胞围成的空腔,白天3将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里,植物能长时间活,蜡气孔,晚上气孔；气孔是植物失水的 “门烛；户”,也是的“ 窗口”；4把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里,植物和小白鼠都；9. 蒸腾作用的意义 ：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤；是根吸取水分和上述试验都是在下进行的；促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；增结论：；加大气湿度,降低环境温度,提高降水量,促进生物圈水循环；2和4假如都放在黑暗中,装置中小鼠先死亡, 缘由是；10.春季移栽树苗常剪去大量的枝叶,这是为了防止；2提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？11夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行,并去掉大部分枝叶,缘由是；第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.“ 绿叶在光下制造有机物” 的试验名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料；4.农业生产上的很多栽培措施, 是为了保证农作物的正常进行；例如,制定方案：置于黑暗处,目的是农田适时松土, 遇到涝害时排水, 都是为了使植物的根得到充分的,保证第一将上述装置的正常进行；相反,贮藏粮食时,保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时,降低温除掉原有的有机物；度或氧浓度,是为了作用的强度；移到阳光下 34 个小时后,分别摘下叶片放入酒精 中隔水加热脱去 叶绿素,叶片变成黄白5.贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了,否就温度上升, 菜会烂掉；6.在探究种子萌发的演示试验中,菜豆种子在萌发过程中,有机物的总量是名师归纳总结 色；削减仍是增加,释放出的能量一部分用于种子萌发,一部分以形式散用清水漂洗叶片,滴加碘液,片刻后,用清水失；产生的气体是,可使澄清的石灰水变；如在萌发装置内放入燃冲掉碘液,观看夜色的变化；烧的蜡烛,就蜡烛,缘由是；实施方案：该试验的变量是二氧化碳, B 装置7.新奇水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间,主要缘由抑制作用；的目的是对比；8.久贮藏的萝卜会空心,主要缘由是；得出结果：没有氢氧化钠的一组试验植物的叶片显现蓝色,说明有淀粉生成,而9.对于绿色植物来说,在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情形下,可以连续进行有氢氧化钠的一组没有淀粉生成,不变蓝色；的生理活动是A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用；试验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料；10、光合作用和呼吸作用的区分和联系见课本P1313.快要熄灭的卫生香, 遇到金鱼藻在光下释放的气体,马上燃烧起来,说明金鱼藻在光区分与联系光合作用呼吸作用合作用下产生了；部位含叶绿体的细胞全部活细胞4、光合作用的实质：绿色植物通过,利用,把和转化成储存能量的如淀粉,并场所叶绿体主要是线粒体且释放出的过程；光合作用反应式：条件有光有光无光均可光能原料二氧化碳和水有机物和氧二氧化碳+ 水叶绿体有机物+ 氧气区分产物有机物和氧二氧化碳和水储存着能量能 量 转光能化学能；储存能释放有机物中的能量5、光合作用在农业生产上的应用：种植农作物时,应当,使作物的叶片变量物 质 变制造有机物分解有机物化充分地接受光照；生物绿色植物全部生物其次节 绿色植物的呼吸作用1、细胞利用,将有机物分解成和,并将储存在有机物中联系爱护生物圈中的碳氧平稳的释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫；第六章 爱护植被,绿化祖国2、呼吸作用反应式：；有机物+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量2.我国主要的植被类型：、；3.我国植被面临的主要问题：人均森林面积为,不足世界人均占有量的；对森林资源的利用不够合理,伐优留劣,甚至乱砍滥伐,使森林资源衰退；过度放储存着能量牧使很多草场退化、沙化；土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严峻威逼；4.自 2003 年 1 月 20 日起,执行了退耕仍林条例 ,明确提出、3、呼吸作用是生物的共同特点,主要在内进行,其实质都是分解,；5.我国每年为植树节；释放；第 6 页,共 6 页- - - - - - -