小说《童年的秘密》的读书笔记.docx

小说童年的秘密的读书笔记 童年的隐秘详尽地告知父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得，下面我给大家带来小说童年的隐秘的读书笔记，盼望大家喜爱! 小说童年的隐秘的读书笔记1 读了意大利闻名训练家和改革家玛利亚·蒙台梭利的童年的隐秘，觉得这本书真的让我了解了许多，特殊是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解，在与儿童打交道的过程中，成人会渐渐变得自私自利，或者以自我为中心，只会从自己的角度动身看待与孩子有关的一切，这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂，有时候成人应当站在儿童的角度看待事情，多观赏儿童，也要对自己的行为多做自我反省。 书里还提到：我们无论多么喜爱自己的孩子，从他一诞生，我们就本能的开头对他提防，靠着一种本能的守财欲，我们抓紧爱护拥有的每一件东西，即使是毫无价值的破烂。从孩子一诞生起，成人的心理就被这样一种思想支配，管住这个孩子，不能让他惹麻烦，看住他。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不行理喻，他们认为孩子的自由探究行为是很稚嫩的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探究是可喜、好玩的，他们从中得到了满意感。比如，孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简洁不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探究、发觉、兴奋着、愉悦着，但成人们看不下去了，最终一切事务全部由父母代劳。 儿童成长的步伐需要成人的等待，书中举例：带孩子出去漫步的时候，当孩子停下来的时候，大人也应当停下脚步等待孩子，可是，现实生活中，我们大人往往会由于自己不愿等待，不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的敬重，我们人还是动物做的好，像小象跟着象群走，走累了，停下来时，大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去漫步的一个故事，这个故事就是让我们知道，敬重儿童成长步伐。 我觉得成人真的应当承认自己的错误，对儿童的成长我们真的不能再干预太多，有时候成人的“冷眼旁观”，对于儿童未尝不是一种好的选择。 看这本书，解开了心中有些怀疑，更情愿去站在儿童的角度去看待事情，感觉让自己的理论学问也增加了不少，看来多看书真的还是有这个必要的。 小说童年的隐秘的读书笔记2 童年的隐秘有一段是这么说的：“人们对儿童心灵上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的”这些创伤，几乎全部都是正因我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，当然我们的动身点是好的，但是用错了方法。这造成了相反的后果，好心办坏事的例子，太多了。而童年的隐秘里蒙台梭利或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们训练工共性是学前训练工来说非常值得一看。 这本书里的好的观点是在太多，我此刻就讲几个对我感受比较深的片段吧。 敏感期，这是蒙台梭利理论体系中的重要一点，我们知道，蜜蜂的幼虫都要经过一个阶段，在这个阶段里全部的雌幼虫都可能成为蜂皇。但这个蜂群只选取一只雌幼虫作为蜂皇。工蜂为她预备一种称为“蜜蜂食料”的特别食品。被喂了这种极美的食物之后，这个被选中的雌幼虫就成为这个蜜蜂群体的蜂皇。假如工蜂选择她时，她已经年岁较大，就不行能成为一只蜂皇，正因她已经不再会有贪欲的食欲，她的身体不行能再进展成一只蜂皇。这些例子能够使我们意识到儿童进展中的一个关键因素。儿童内含着生气勃勃的冲动力，由此使他产生惊人的举动。不能跟随这些冲动力，意味着他们脆弱和无活力。 然而当敏感期儿童的需要未得到满意时，这是就会有一种外部表现，成人称之为“发脾气”。然而这真的是儿童的一种无理取闹吗?当然不是，是正因我们成人不知道不了解儿童这种反应背后的缘由，便把它加上了“瞎想”、“任性”“发脾气”的名称。我们把任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当做任性。我们也留意到某些发脾气的方式会更加恶化。许多任性的行为只是人们过去错误地对待儿童并由此恶化而导致不正常的结果。跟敏感期的内部冲突有关的各种瞎想就像敏感期本身一样是短暂易逝的。 因此，我们务必查找儿童每种任性背后的缘由，这完全是正因这些缘由就是我们尚未知道的东西。一旦找到这些缘由，就能使我们深化到儿童心灵的神奇幽深处，并为我们明白儿童及跟儿童和谐相处带给了基础。 一向以来在成人的脑海中，爱护自己的财产使其免遭侵害，这几乎是成人的法则。因此，我们常常会阻挡孩子不让他们做许多事情，怕打坏东西总是让孩子根据我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”，这诱使他们运用最直接的手段，在尽可能少的时刻内到达他的目的。于是，当孩子想自己倒杯水喝的时候，他往往不能自己来完成，成人怕儿童打翻热水，打翻杯子，于是，成人自己来代替孩子来快速地完成这些。他们可能会斥责儿童正因他们心疼那个被打碎的杯子，但是，假如是一位客人来他家做客不小打碎了这个杯子，成人立即会对客人说：“没事，没事，一个杯子值不了几个钱的”在那里，儿童的身份地位明显被看轻了，没有得到重视，同样是人就是正因我年纪小就能够有这么大的差别吗。 请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童就应是一个完整的个体，在.在生活的好处上，要做到儿童与成人的公平。 蒙台梭利的童年的隐秘这本书让我也意识到自己对待儿童那些错误的态度。书本上的每一句话我都觉得富有哲理，意味深长，但是，这天，在此刻的这个.，不会像蒙台梭利那个时期那样忽视儿童，而是有点溺爱儿童，但爱的方式还是不适用于儿童，用哪种方式才能真正了解儿童，才能使儿童更好地进展，还是我们要思索的话题。 小说童年的隐秘的读书笔记3 童年的隐秘是一本风靡全球的幼儿训练名著，对幼儿之谜进行了非常有益的探究和解答。它是现代意大利闻名幼儿训练家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。 在这本书中，蒙台梭利博士具体而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观看力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长隐秘的最生动的著作。 在“节奏”一节里，蒙台梭利博士提到许多成人留意的是他自己行为的外在目的，并依据自己的想法来确定采纳何种方法。对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些好像没有成效和稚嫩的事情，而这些事情他自己一瞬间就可以做完而且做的更完善，这时他就感到苦痛，就想去关心这个儿童。这是由于成人不理解儿童在活动中需要运用他的手，不把手的运动看成是儿童工作本能的第一次呈现，就可能成为儿童工作的障碍。 无论是做为家长还是老师，我都曾由于看到儿童试图去做一些在成人看来好像是毫无必要的活动而去阻挡他，甚至变得愤怒，假如儿童企图抵抗，结果往往是以儿童“不听话”而告终。 作为一名幼儿老师，必需使自己的内心作好预备。必需系统地讨论自我，以便发觉自己身上某些详细的缺点。而不要只留意儿童的坏脾性和如何订正童错误的行为。老师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清晰地知道如何消退儿童眼中的尘埃。 小说童年的隐秘的读书笔记4 童年的隐秘由意大利当代训练史上最宏大的幼儿训练思想家和改革家之一玛利亚所著，本书深刻揭示了儿童心理进展的隐秘，并解释成人对儿童的阻碍和压抑是儿童心理发生偏差的根源。通过阅读这本书，我深受启发。 正确对待孩子，转变是不行避开的。转变家长、家长和老师的观念是必要的。总之，有必要转变成人的观念，树立以儿童为中心的训练思想。在作品中，蒙台梭利阐述了她对儿童训练的观点，其中之一就是制造一个合适的儿童环境。 蒙台梭利认为，训练始于诞生，满意不成熟儿童的需要，放弃自己的要求，遵守他们的要求，这是成年人应当做的。应为解放儿童的思想制造一个极为有利的环境，并应消退他们行动的一切障碍。 真正的新型训练是：首先发觉儿童，实现儿童的解放。训练的目的应当是爱护和培育孩子，关心他们成长。老师应当做好心理预备，老师应当从心底里摒弃生气和高傲，应当懂得谦逊和和善，这并不意味着老师应当允许孩子的一切行为，完全放弃对孩子的推断，忽视孩子的智力和情感的进展。相反，他们应当永久记住他们是老师，他们的任务是训练。 儿童代表将来，对.、文明和人类进步至关重要。为儿童的成长和训练而不懈努力，就是不断探究和发觉人类的隐秘。蒙台梭利发觉了童年的隐秘并告知了全世界。或许，我们中间还有许多家长和老师不知道这个隐秘，这可能就是翻译这本书的目的。 小说童年的隐秘的读书笔记5 童年的隐秘这本书的玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿训练法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的训练，指出儿童的许多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。 本书的内容共有30章，好的观点实在许多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。 1、成人应当受到控告在成人中进行彻底的变革 在与儿童相处的过程中，成人会渐渐变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够劝说自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童共性的进展。 2、儿童进展的隐秘 儿童在敏感期拥有一种特别的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的汲取和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或生气的心情。我们不能漠视儿童的心里进展，应当去关心他们。这种关心并不在于塑造儿童，在于观看儿童心理进展的外在表现，为儿童的心灵成长供应支持。 3、睡眠失调是儿童成长的障碍 成人应当努力去了解儿童的需要，这样才能给儿童供应一个相宜的生长环境，满意儿童内在的需求。不要把儿童当做没有生命的个体，不要在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人必需熟悉到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用;成人必需尽可能地了解儿童，这样才能给儿童供应适当的关心。由于儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分进展自己的共性，成人就肯定要掌握自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应当是一个完整的个体，在.在生活的意义上，要做到儿童与成人的公平。 4、儿童的训练“儿童之家”的三条准则 儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得进展，并呈现他们内心的隐秘。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为剧烈。训练所要求的只有一项：通过孩子的内在力气来达到自我的学习。儿童应当得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的很多烙印，都是成人无意间烙下的。 5、偏离正轨的儿童(神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惊、说谎) 当游移不定的心灵找不到可以停靠的对象时，就简单被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立担心、处处乱动等表现。这些孩子看上去活力充足、难以掌握，但他们进行的活动却毫无目的.。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开头干新的事情，由于他们的心思分散到很多不同的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守法规，成人可能会进行惩处或者急躁地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓舞的态度的，并把它视为儿童制造性的表现。 6、父母的使命 父母不是孩子的制造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将爱护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母应当将落到大自然给予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤洁净，努力去理解这份爱的本质。父母对子女的爱，应当是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严峻的.问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。 通过读阅童年的隐秘这本书，让我颇受感悟，从中仔细反思，自己在训练孩子便利有许多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特别的存在，他有权接受正规和非正规的训练，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。面对孩子的成长，我们应当像蒙台梭利那样，学会观看、学会引导、学会等待，用“有预备的”相宜环境引导孩子的内在生命力，并急躁的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打搅其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严峻后果。特殊是在今日我们国家的训练环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种爱好班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢?我们是新一代的家长，我们中间许多人接受过高等训练，反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命?有多少是自主权利?所以当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地进展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康欢乐地成长! 小说童年的隐秘的读书笔记