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我的大学中小学读后感800字5篇 我的高校是高耳基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的幻想来到喀山，不久便参与了隐秘的革命活动，可俄国的腐朽和个人的逆境使他自杀未遂而受伤，伤愈后，他带着新生的力气离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。下面给大家共享一些关于，供大家参考。 我的高校中学校读后感800字作文(1) 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了我的高校这部文学后深有感受，这本书不仅仅让我了解了仆人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容冷静地去应对人生的危机与挑战。 这本书叙述了仆人公抱着上高校的念头来到嘎山，但很快明白穷人上高校是不行能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的苦痛，除了苦痛的革命理论，他还劝告发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观绝望，可是他经受了熬炼，革命思想渐渐构成。 这部书是1923年完成的，高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般健壮生长并绽放，我多 么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草!多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯净清爽!同高尔基相比，我真是惭愧万分，平常在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至半途而废。从今刻起，我必需要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自我你塑造成一位对.大有贡献的人才。 仆人公那种剧烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，莫非是“书非借不读”?莫非仅有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完我的高校之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退”的道理。 “书是人类提高的阶梯。”让我们吸取学问的精华，沐浴才智的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。 我的高校中学校读后感800字作文(2) 我的高校是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“.高校”时批判沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，力图以自我的生活经受和感受为主线，塑造出一个努力探究生活的好处、查找新的生活道路、内心布满了激烈冲突的人物形象。 这本书最让我难忘的是的语言艺术的超群，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜亮、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾画，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的肤浅干练，杰连科娃的矫揉造作······书中都有鲜亮的例子：比如描述罗马斯：“罗马斯简洁而明白的对我说，他不在时我该做些什么以及就应怎样去做。我感觉，他好像已经忘掉了人们用爆炸来恐吓他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。 ”比如刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻快，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日漂动，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。”最让我难忘的一句讽刺性的话语是：“自由就是：我想怎样生活就怎样生活。但处处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农夫，于是，沙皇就成了全部农夫的老爷。假如你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告知你什么是自由!”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地赞美于高尔基超群的语言表现艺术。 看完这本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描述的人物生动敏捷，惟妙惟肖。而我在自我的作文中总是描绘出的人物形象，不生动，死气沉沉的，没有清晰地写出人物的性格，我以后不仅仅要多观看生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。 我的高校中学校读后感800字作文(3) 假期，我抽空拜读了高尔基的我的高校。 童年、我的高校和在人间是宏大作家马克西姆·高尔基着名的三部自传体小说，通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。生活在19世纪末20世纪初的_国，_专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的.背景，也铸造了他独特的成长方式。 他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书我的高校。 书中所生活的时代正是_统治的黑暗时期，人们相互埋怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。为了上高校，来到了_，最终因种种因素，高尔基没有上成高校，而是在那里上“.高校”。 在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员在刚来到_时，他遇到了小偷和许很多多千奇百怪的人。有的人称赞高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人欣赏高尔基渴望获得学问的精神，这些赞同高尔基获得学问的人是理智的，由于他们坚信只有才智才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，熟悉了藏有许多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。 让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经受了诸多磨难，从事了许多辛苦的工作，然而他却布满了对学问的渴望。后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的称赞，仍旧读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有许多书看。我们生活的环境比高尔基要好许多，再不好好读书，上不了高校，那就很说不过去。我们肯定要好好读书，用功学习，超越高尔基。 只有学问才能使人进步，只有读书才简单猎取学问。没有了学问，人们就会像一堆废物一样。没有了学问，人们也不会进展科技，建设一个现代的文明的世界。 我的高校中学校读后感800字作文(4) 我的高校是描述高尔基的自传三部曲中的最终一本书。透过对自我童年、少年和青年时期生活和命运的描述，生动真实地再现了他们那一代人的成长经受。生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的.背景，也铸造了他独特的成长方式。 小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的幻想来到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参与了隐秘的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河四周流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一齐，向工人们传播着革命幻想，参与了高校生的隐秘组织，鼓舞工人罢工等，这所特别的高校.为他呈现出一个越来越宽阔的新天地。 当他来到喀山，寄住在一个贫困中同学家里。他会很早发觉这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他打算“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。 在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校”。这是他在喀山的第一个成长片段。应对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心布满了感恩和期望。他明白苦难的日子很漫长，他对自我说：“苦难的日子里我变得更加顽强了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就明白了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝! 高尔基从小就受苦，可是他没有放下，我向我们就应学习他，虽然人生的道路有长有困难，可是仅有我们有决心必需会给自我开拓一条新的道路。 我的高校中学校读后感800字作文(5) 长篇小说我的高校是高尔基自传体的最终一部，小说叙述十六岁的仆人公满怀着上高校的愿望，告辞了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，仆人公就清晰的看到，严酷的现实生活使他上高校的美妙愿望立刻化为泡影，由于他必需直面人生，必需首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所.高校。少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伴计。而在如此生活的困难困苦之中，他依旧能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人鄙视? 面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的嬉戏，一部部好看的电影魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢? 当时在沙俄统治的黑暗时代，假如没有学问，没有文化，就根本谈不上救国救民。学问文化是革命成功的保障啊不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有学问，没有文化的农夫来主持，确定会失败的! 高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就经常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求由于只有它们能真正让人民糊涂，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念。 若真有心读书，书是肯定可以看到的。高尔基的一位伴侣就介绍他熟悉了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的兴奋。也由于常常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应当做的事情。 在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。“书”来直接或间接地关心他获得了如此大的成就，让许多的人民有了好生活可以过可见而知，书的力气是多么的强大啊!它的确让.进步了，让人类进步了! 如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的凹凸来打算的，科技高的国家，挣的前肯定是要比落后的国家多 总而言之，现代的一切，都与“科技”亲密相关，而要“科技”就得日积月累的渐渐学习，学习的内容都在一本一本的书里面 书是人类进步的阶梯这句话永久都会是真理! 我的高校中学校读后感800字5篇