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    2022年生物中考专题复习精品资料专题《健康的生活》 .docx

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    2022年生物中考专题复习精品资料专题《健康的生活》 .docx

    精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 生物中考专题复习系列专题十健康的生活中考复习研讨会材料一、学问回忆概 念 : -;种类: - 、- 、 - 、-传染病- 举例: -;环节: - 、 - 、 - ;举例 -;预防措施: - 、- 、 - ;举例-;概念: -;功能: - 、- 、-;类型:非特异性免疫:承担者:;- ,组成 - 、功能 -,组成 - 、功能 -;免疫特异性免疫:承担者:- ,组成 - ,功能 -;二种免疫举例:-、-,健 康二种免疫的区分:-、-方案免疫:概念-;应用举例 -;的 生 活预防接种:概念-;举例 -;药物常识药物类型: - ; -. 使用方法: -;家庭药箱: -;用药和急救急救常识“ 120” 呼救,及留意事项-;-人工呼吸方法,及留意事项;血管出血的判定,及止血的方法-健康的含义: -、- 、 - ;健康 保持健康的方法:- -;1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、重难点解读或温馨提示 传染病:1、 传染病的特点、及与其他类疾病的区分;2、 传染病三环节及判定;3、 传染病种类的判定;免疫:1、 免疫的原理、抗原抗体的关系及判定;2、 免疫类型的判定、依据、特点;3、 生活中的免疫措施的认定;健康:1、 健康于食品安全;2、 健康于药品安全;3、 健康于救治安全;4、 健康于青春期心里安全;三、考点回忆 1、考点扫描:、传染病的类型、传染途径、预防措施;免疫的类型、原理的运用、生活中的实例;健康用 药、危急急救、健康水平的判定、食品安全;2、考察类型: 挑选题:如 人体的免疫功能,可清除自身的损耗细胞,在这一生理过程中,损耗的细胞属于()A、病原体 B 、抗体 C 、抗原性物质 D 、自身物质 答案: C 识图简答题:如某日,小玲起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断;妈妈让小玲先自己测量体温;(1)小玲应选用以下哪一种温度计测量体温?()2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - (2)小玲测得自己的体温是:38.5 ;妈妈发觉 小玲的扁桃体有红肿发 炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药预备给小玲服用;右面是该药品的说 明书,请问小玲能服用该药吗?; 该药品 的口服剂量是每次 粒;答案:( 1)B(2)能 12 材料分析题:如 2003春季,在中国和其他很多国家都发生了流行性非典型肺炎;非典型肺炎是SARS病毒引起,主要通过飞沫和空气传播的;专家建议,在“ 非典” 防治工作中对“ 非典” 病 人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗;要讲究个人卫生和环境卫生;仍要积极 参与体育锤炼,增强自身抗击力;请回答以下问题:(1)从传染病学分析,SARS病毒属于;(2 )讲究个人卫生和环境卫生,这在传染病预防措施中属于;(3)对“ 非典” 病人要早发觉,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施 中属于 ;答案: 1)细胞 蛋白质(2)B (3)勤洗手,讲究饮食卫生;常常开窗保持室内空气流通;不与患者亲密接触;发觉疑似 患者,准时报告等;四、考点猜测 1、药品安全:超级菌的产生、抗生素的滥用;3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、传染病于非传染病、遗传病的防治于区分;3、以某传染病为例考查传染病的相关学问点、并与相邻学问点进行综合考查;4、免疫的种类、承担者;抗体抗原的确定;5、健康三含义的认知;五、学问热点和社 会热点透视 甲型 H1N1再次来袭,可以此为题源考查传染病及预防的相关学问点;也可考查免疫、抗原 等考点 . 1、 国家颁布有关禁止滥用抗生素类药物,可以此热点考查药物的分类,药物对微生物的 挑选 . 2、 通过校内暴力等社会热点,关注青少年的心理健康、青春期健康;3、 由屠呦呦获奖来完成对药品分类、服用、对传染病的治疗等点的考查;4、 从牛奶中的黄曲霉毒素入手,考查食品安全对健康的危害,及相关生物富集的考查;5、 “ 校内课外活动一小时” 等活动对人体健康的影响、对免疫系统的影响;6、 - 在考察过程中,不管题干如何新奇,如何紧扣社会热点,这仅仅解决了会考与社会不脱 节、与时俱进、教案于生活相联系等问题,考查的内容仍是课本、仍是新课标所要求的内 容,所以,关注社会热点、关注生物科技是我们应当做的,但对课本的不离不弃更是我们 坚持的!六、专题训练1. 以下各项中,属于特异性免疫的是 ;A. 皮肤的爱护作用 B. D.患过麻疹的人不再患麻疹C.唾液中溶菌酶的杀菌作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用2. 对于爱护儿童的健康和生命,提高人口素养,造福子孙后代,具有非常重要意义的预防 传染病的一种简便易行的手段是 ;A. 自然免疫 B. 特异性免疫 C. 方案免疫 D. 非特异 性免疫 3. 不需凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物是 ;A. 处方药 B. 非处方药 C. 中药 D. 西药4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 可以引起传染病的病原体包括 ;病毒细菌真菌单细胞动物寄生虫A. B. C. D. 5. 皮肤的屏障作用和体液的杀菌作用均属于 ;A. 非特异性免疫 B. 体液免疫C.特异性免疫 D. 细胞免疫6. 搞好个人卫生和环境卫生,毁灭媒介生物,清除中间寄生生物和消毒工作是为了 ;A. 掌握传染源 B.C.切断传播途径 D.7. 受伤的哺乳动物常常用舌去舔伤口,对伤口愈合有肯定作用,这是由于唾液 ;A. 含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫B. 含唾液淀粉酶,有消化作用,属于特异性免疫C.含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫D.含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫8. 自 2022 年 3 月以来,墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报,并且已有全球进展趋势;为预防“ 甲型 H1N1 流感” ,人们总结出很多有效的措施,以下哪项不是属于切断“ 甲型 H1N1 流感” 传播途径的措施()A. 勤洗手,留意个人卫生B. 室内常常雾化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.将患者进行隔离治疗9. 在试验某种新药治疗小白鼠的癌症是否有效时,以下哪种方式将会产生最令人信服的结论. A. 给同样数目患癌症的大白鼠和小白鼠注射这种药物,并比较两者治愈的数目B. 给多只患癌症的小白鼠注射这种药物,并测定其中治愈的数目 C.给很多患癌症的小白鼠注射这种药物,同时给另外相同数目患癌症的小白鼠 注射等量的蒸馏水,比较两组中复原健康小白鼠的数目 D.给很多患癌症的小白鼠注射不同剂量的这种药物,测定每一组中治愈的小白鼠数目5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 初生婴儿 6 个月以内不会患天花;以下说法正确选项 ;A. 婴儿从母体获得了抗原,产生非特异性免疫 B. 婴儿从母体获得了抗体,产生非特异性免疫 C.婴儿从母体获得了抗原,产生特异性免疫 D.婴儿从母体获得了抗体,产生特异性免疫11. 试从传播途径和免疫方面分析,危害人类健康的“SRRS非典型肺炎” 属于 A. 消化道传染病,非特异性免疫 C.呼吸道传染病,特异性免疫 B. 血液传染病,特异性免疫 D. 接触传染病,非特异性免疫12. 不要随地吐痰的主要缘由是 ;A. 痰中含有大量细菌 B. 痰中含有大量的病菌C.气管内分泌的黏液太脏 D. 以免污染地面13. 水灾过后要防治瘟疫爆发,留意饮食卫生显得特别重要,这是为了 ;A. 掌握传染源 B. 切断传播途径C.爱护易感人群 D. 获得免疫14. 以苍蝇为媒介传播的传染病属于 ;A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病C.血液传染病 D. 体表传染病15. 人体的各种消化液中,既有消化作用,又有免疫作用的是 ;A. 唾液 B. 肠液 C. 胆汁 D. 胰液16. 艾滋病的易感人群是 ;A. 艾滋病的患者 B. 艾滋病病毒的携带者C.吸食和静脉注射毒品的人 D. 全部有可能直接或间 接接触到传染源的人17. 防治乙肝,应从平常做起;以下预防措施哪哪一项没有必要的 . A. 注射疫苗 B. 勤洗手 肥皂加流淌水洗手 C.与乙肝患者的日用品分开使用 D. 与乙肝患者完全断绝来往18. 以下对免疫说法错误选项 ;A. 免疫可以抗击抗原的侵入 B. 免疫总是对人体有益的C.免疫能识别体内的反常细胞D.免疫是人体的一种生理功能6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19. 饭前便后要洗手有利于预防 ;A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病C.血液传染病 D. 体表传染病20. 人体皮肤不具备的是 ;A. 免疫功能 B. 排泄功能 C. 调剂体温的功能 D. 感觉功能21、各学校加强食品卫生治理、爱护水源、消毒餐具等有利于预防()A、消化道传染病 B、呼吸道传染病 C、血液传染病 D、体表传染病22、下面对胸腺、脾脏和淋巴结的作用的表达中,不正确选项()A、 它们对淋巴细胞的产生和分化有重要作用B、 B、它们对淋巴细胞的成熟有着重要的作用C、脾脏和淋巴结有清除病原体等物质的作用D、它们的分泌物有杀菌和清除异物的作用23、勤洗手,勤换衣,不随地吐痰等卫生习惯,可有效的预防传染病,这些行为属于()A、掌握传染源B、切断传播途径C、爱护易感人群D、杀死病原体24、目前,世界各地禽流感仍有发生,我省“ 飞禽馆” 因此关闭,并在该馆门口挂上了“ 为防止传染禽流感,请不要靠近” 的标志牌;这种做法在预防传染病的措施中属于()A、毁灭病原体B、掌握传染源C、切断传播途径D、爱护易感者25、2006 年 7 月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种,接种乙肝疫苗能预防乙肝,其原因是 A、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒B、全面增强易感人群的抗击力C、使人在不生病的情形下产生抗肝炎病毒的抗体D、使人获得非特异性免疫二、非挑选题26. 流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的;症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等;一旦显现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传播,在短时间内快速扩散;分析回答:(1)流行性感冒能在人群中传播,它有具有和等特点;试举一例说明流行性感冒的可能传播途径;(2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等详细治疗属于;健康人应加强体育锤炼,提高自身免疫力属于;(3)从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的详细措施;27. 今年3 月底,甲型H1N1 流感在墨西哥爆发,并快速向全球扩散;我们应明白相关知7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 识,积极做好防范工作;1 甲型 H1N1流感病毒属于该传染病的 填“ 病原体” 或“ 传染源” ;2 疫情发生后,卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进 行消毒;从掌握传染病流行的环节来看,这些措施属于;3 假如能研制出相应疫苗,对易感人群进行预防接种,就能有效掌握甲型H1N1 流感的扩散;从获得免疫的方式看,接种该疫苗属于免疫;28. 请阅读以下材料并回答有关问题;2003 年 11 月广东显现首例传染性非典型肺炎SARS患者,短短几个月内,“ 非典” 快速肆虐广州、北京等地,并在全国大部分地区扩散;截止到目前,全国共有五千多人感染,三百四十多人死亡,严峻危害了人们的健康甚至生命;在全国人民的共同努力下,疫情得 到了有效掌握;材料一:传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种 即 SARS引起的;其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播;专家建议,在“ 非典” 防治工作中对“ 非典” 病人要早发 现、早报告、早诊断、早隔离、早治病;要讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所 进行通风、消毒;积极参与体育锤炼,增强自身抗击力;材料二:解放军 302 医院退休教授姜素椿,不顾年老体弱,积极投身抗击“ 非典” 第一 线,不幸感染非典型肺炎;患病后,姜教授在自己身上大胆试验,注射痊愈后“ 非典” 患 者的血清,最终战胜病魔,康复出院,为救治“ 非典” 病人开创了一条新路;SARS病毒很可能是从一些野生动物身上传染给人类的;在某些地 材料三:据专家分析,区,有人不顾国家法令、法规,大肆捕杀野生动物;一些餐馆甚至将国家重点爱护的野生 动物做成菜肴,送上餐桌;1 由材料一中传染性非典型肺炎的传播特点可知,该病是一种_传染病;从传染病预防的角度看,讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所进行通风、消毒,这些措施 是为了 _ ;2 由材料二可以看出,注射“ 非典” 康复患者的血清可以抗击和毁灭 SARS病毒,是由于“ 非典” 康复患者血清内存在 _ _;3 联系当前我国的“ 非典” 疫情,从爱护动物,关注人类健康的 中所述事实的熟悉;8 / 10 角度,谈谈你对材料三名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 29. 某同学设计了如下试验来验证传染病的接触传染方式:1 把马铃薯块洗净,去皮、切成片,用水煮熟,然后把马铃薯片放在一培育皿中,加盖,置于暖和的地方 20 25 ,如干天后马铃薯片上长出各种霉及斑点来,有时仍有红色斑点显现,这就是血细菌的菌落;在此试验中,马铃薯片所起的作用是 _;2 用解剖针从马铃薯片上挑起一点血细菌的菌落,放入盛有蒸馏水的试管中,轻轻摇动试管,水变成淡粉红色;3 把试管里的血细菌水倒在自己的右手上,12 分钟后手上的水蒸发了一部分;然后用右手去握另一位同学的右手,这位同学又用右手握其次位同学的右手,其次位同学也用右手去握第三位同学的右手,第三位同学同样用右手去握第四位同学的右手;这一试验步骤的目的是 _ ;4 这四位同学都用右手去接触一个马铃 薯培育基并把每个培育皿贴上标签,放在 25左右的环境中加盖培育,12 天后观看;请分析:A. 四个培育基上发生了什么 变化 . _ ;B. 为什么会发生以上变化 . 5 该试验证明白 _ ;参考答案 一、挑选题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案B C B D A C D D D D 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案C B B B A D D B B D 题号21 22 23 24 25 答案A C B B C 二、非挑选题26. (1)传染性流行性(2 分) 健康人吸入了含流感病毒的飞沫;健康人吸入了含流感病毒的空气;健康人接触了含流感病毒的痰液;健康人使用流感患者用过的食具、被服;等任意途径都得分;(2)控 制传染源 爱护易感人群(3)教室应勤开门、窗,通风换气9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - (教室内定期喷洒消毒液进行消毒;常常打扫教室卫生,保持清洁;不用脏手拿东西吃;教室内毁灭苍蝇、蚊虫等任一点都得分;)27.1 病原体 2 切断传播途径 3人工 人工自动 28. (1)呼吸道切断传播途径(2)抗体(3)略29. 略10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页

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