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苏菲的世界初中读后感500字6篇 苏菲的世界既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不惊奇了。哲学并非以那种无事可做的人进行浅显思索的面目消失，而是作为与生活相统一的事物而消失。苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。下面给大家共享一些关于苏菲的世界学校读后感500字6篇，供大家参考。 苏菲的世界学校读后感500字.(1) 世界从何而来?在没有读过这本书之前，我从未问过或想过这个问题。或许是偶然间爸爸妈妈告知我这里是世界，从今我就知道这儿是世界。一天当中，我会遇到许多人，许多事，但我却从未提出过一个为什么?不只是我一人，大家都把世界想得理所当然，世界仿佛与我无关。所以，用了很生动的比方，宇宙就似乎魔术师从帽子中拉出来的一只兔子，关于突然变出兔子的事，我们知道这不过是魔术师耍得把戏罢了。 我们只是想知道他如何办到而已。然而，谈到有关世界的事实，状况便有些不同了。我们知道这世界的不只是魔术师妙手一挥、掩人耳目的把戏，由于我们就生活在其中，我们是它的一部分。事实上，我们就是那只被人从帽子里拉出来的小兔子。我们与小兔子之间唯一不同的是：小兔子并不明白它本身参加了一场魔术表演。我们则相反。我们觉得自己是某种神奇事物的一部分，我们想了解其中的神秘。关于小兔子，最好将它比作整个宇宙，而我们人类则是借居在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将魔术师看个清晰。 一些地域，一些风土人情，但思想是没有限制的。苏菲只是书中的一个虚拟人物，你又是谁呢?苏菲是才智的意思，苏菲的世界是才智的世界，梦的世界。第一次读苏菲的世界懵懵懂懂，其次次，第三次，我会收获更多。 苏菲的世界学校读后感500字.(2) 苏菲的世界对于很多人来说都是一本很好的哲学入门书，乔斯坦·贾德用生动的语言为读者描绘了一个耐人寻味的故事，从哲学的角度向人们解释了是世界与大自然等的形成与进展告知人们赖以生存的地球是一个怎样的世界。 故事由一个14岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕，“你是谁?”“世界从哪里来?”这些看似很一般的问题让苏菲在迷茫中开头思索，并在哲学家艾伯特的引导下开头学习西方哲学。苏菲在一次次的书信中穿越时空，从哲学的摇篮雅典动身，从神话、命运到启蒙，从苏格拉底到柏拉图，从黑格尔到马克思，从文艺复兴到浪漫主义，贾德借一次次信件提出疑问，将苏菲一点点引入其中，跟随着苏菲的脚步，也让我不由自主跟着苏菲一起困惑，一起思索，一起学习 这本书唤醒了每个人内心深处对生命的赞美，在书中这样说到：“我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体乐观其浩大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开头对于这场令人不行置信的戏法都感到惊异。然而当他们年纪愈长，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得特别安适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。”认真想想，其实生命真的有许多不行思议的地方，只是随着年龄的增长，随着我们知道的越来越多，我们对这个世界的奇怪心也渐渐消逝了。我记得小王子里有这么一句话，“全部的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”而这本书的意义就是让我们找回曾经拥有的奇怪心。 苏菲的世界学校读后感500字.(3) 哲学是什么?应当是很枯燥难懂的吧。在阅读苏菲的世界之前，我从未接触过哲学。 苏菲的世界叙述的是一个14岁的少女苏菲在一天放学回家后，发觉了一封神奇的信。从今以后，苏菲就开启了学习哲学的道路。她学习了古希腊哲学，熟悉了柏拉图、亚里士多德、弗洛伊德等众多的哲学家。可慢慢的，苏菲意识到自己其实是不存在的，是少校艾柏特为庆祝女儿席德的生日而虚构出的人物。在故事的最终，苏菲最终逃出了书中的世界，来到了席德的世界中。 整本书令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三个字：你是谁。苏菲收到信后再思索这个问题，正在阅读的我也在思索这个问题。是，我毕竟是谁呢? 这是或许每天都会有人问的问题，这是平常做自我介绍时必需要回答的问题。然而静下心来想，答案好像并没有那么简洁。 我是同学?我是女孩?那同学不止七一个，世间也有成千上万个女孩。假如我换了个名字，假如我的长相并不像现在这样，那么我是不是就不是我了呢?人会不会真的有灵魂。假如是这样，我只是存在于一个身体里，灵魂与思想才是真正的我，是这样吗? 我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的。一个星球，而我、我们，更是宇宙中特别渺茫的存在。地球少了任何一个人，也不会停止转动。那我该怎样让这个世界记住我，记住我是谁呢? 我思索了很久以后，我只能回答说：我就是我。除此之外我找不到任何词语来说明。 苏菲的世界学校读后感500字.(4) 也不知某年某月某日，一觉醒来发觉世界上有这么多的冲突，这可能也是从看苏菲的世界开头的吧。 看苏菲的世界时，看到她每件事都刨根问底，竟然从心底油然而生出一种共鸣;但是自己内心深处却觉得她是一个而不折不扣的笨蛋，竟然什么事都想那么多，搞不好学习也会一落千丈。 此处我想了比较长的时间，究竟是应当较为成熟些，每件事逆来顺受，还是应当每件事刨根问底，这是多么的冲突啊!当时我想;这个问题可能连哲学家也解不出来吧，我的内心的两股思想像五线谱一样交织碰撞，我的五脏六腑在都被烧灼，我是多么渴望像泓泉一般的真理啊。 是选择自由的畅想，还是选择循规蹈矩，一步一个脚印，这两者都存在风险性与可能性，前者一飞即达，后者一辈子平平稳稳，不愁吃穿，却悄悄无闻，但也存在肯定的风险性，前者若一飞不起，必定一生不能翻身，疾苦一生，但是，千万不要以为后者便可以百分之一百的平稳，在现代.中竞争是特别激烈的，没有一双标新立异的翅膀是不行的，只是摔倒了还可以再拍拍身上的泥水再爬起来，但是在千百次爬起来后，天已经黑了，你也将化作尘世间的一缕浮尘了，随风飘飞了 聪慧的你，请你告知我，我们应当怎么办呢? 明天太阳依旧升起，时钟依旧运转，我们的问题，却可能已静静的尘逝了 苏菲的世界学校读后感500字.(5) 看过苏菲的世界的伴侣肯定会这样认为：它是一本简洁而又浅显的小说。 它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我爱好十足，一会又使我失去急躁，我便在这冲突中断断续续地读完了整本书。14岁少女苏菲收到的生疏来信带她走进了一个她几乎从未接触过的世界，引导她的思维走进了人类更深、更本质的思索。这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与进展，告知人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。 原来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但苏菲的世界一书却截然不同。它向读者叙述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。 本书的另一个奇异之处在于，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，这些信虽是寄给她，却是写给一个与她同一天生日的、好像是不存在的女孩席德。更特别的是，艾伯特不停地给苏菲讲课，却发觉他们所做的一切好像是席德的父亲艾勃特少校的“特意”支配，或者说他们是活在少校的意识当中。他们的谈话和举动被少校支配好后写进一本叫苏菲的世界的书，作为生日礼物送给她的女儿。故事的结尾，艾伯特与苏菲试图逃出少校的思想掌握并且胜利。 苏菲的世界学校读后感500字.(6) 我们身边到处是哲学，却只有少数人有会发觉的慧眼，不断去探究。 外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，或许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟识的事物，假如狗会画画的话，或许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己根据整个地球的标准去做哩，假如在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的? 在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟识这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不惊讶，而我不能确定肯定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来?制造它的又是谁?制造宇宙的又是谁?制造宇宙的又是从何而来? 这一切都是我们无法想象的。我们丢失奇怪心的同时，丢失了一种极为重要的力量，生命是如此的神奇。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开头对于这场令人不行置信的戏法都感到惊异。然而他们年纪越长，也就越深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得特别舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。 走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话?鱼为什么有尾巴?都是好玩的，而我们无法理解，无法表达。 苏菲的世界才智的世界，梦的世界 苏菲的世界学校读后感500字6篇