亲子阅读读书活动策划方案.docx

亲子阅读读书活动策划方案 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读是孩子最宝贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。下面是我给大家整理的亲子阅读读书活动策划方案5篇，盼望对大家有所关心。 亲子阅读读书活动策划方案1 【活动目的】 为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20_年11月20_年12月，四班级部本次活动将历时1个月进行，预备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、平安校内等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。 【活动预备】 1.各班利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程 亲子共读活动”的倡议书，向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。 2.老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。 3.制定适合本班的亲子阅读方案。 4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1.11月初下发“爱的心灵工程” 亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，用电话、短信、面谈沟通的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。老师常常主动和家长联系，关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。 4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名同学讲一个故事。 6.每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 【活动成果展现】 亲子共读展现会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。 【活动反馈】 请家长仔细照实填写“亲子共读反馈表”，便于准时了解把握家长的需求和看法。 亲子阅读读书活动策划方案2 机关各工会小组： “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为让读书成为习惯，书香溢满家庭，亲情陪伴孩子成长，机关工会打算开展第三届“书香伴六一亲情促成长”六一儿童节亲子阅读活动。现将活动有关事项通知如下： 一、活动意义 家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子受训练的重要阵地。开展亲子共读活动，营造深厚的读书氛围，培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的良好习惯，对于促进家庭和谐，推动“书香家庭”、“书香.”建设，在全.形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。 二、活动时间 20_年5月下旬20_年6月上旬。 三、活动对象 家庭中有12岁(含)以下小孩的机关干部职工都可参加此项活动。 四、活动内容 机关干部职工在六一儿童节前后，与孩子开展共读一本书(或一套书)活动，读完后沟通心得，共享体会(可以机关人员之家群(_)、机关人员之家微信群为平台)。 开展亲子阅读活动所需书目(适合12岁(含)以下小孩阅读的)由各工会小组统一购买，每人限一本或一套，价格不超过50元。请各工会小组把购买图书的发票(发票抬头：西安电子科技高校工会，统一.信用代码：_)、清单及亲子阅读书目签收表于6月1日前统一报送至机关工会，由机关工会报销。 备注：根据学校财务处要求，单张发票金额超过500元，要使用交通银行公务卡支付，且报账时供应支付凭证。 五、相关要求 请机关各工会小组仔细做好组织工作，乐观引导干部职工踊跃参加，确保亲子阅读活动扎实有效开展。 联系人：王_ 亲子阅读读书活动策划方案3 一、活动意义及目的 为确保“家庭训练进社区”活动顺当实施，培育家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开头在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长学问储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。 二、阅读内容 中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外闻名诗歌、散文、家庭训练科学学问等(后附推举的主要书目)。 三、亲子读书活动的方式方法 (一)家庭亲子读书引导 1.制定家庭读书方案。每个家庭依据自身实际，制定读书方案。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和详细书目。提倡家长与子女共同制定读书方案，并相互督促实施。 2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。 (二)活动推动方式 1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。 2.开展读书演讲竞赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热忱，努力推动家庭训练建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。 3.开展读书阅历沟通活动。通过总结阅历，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。 4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结沟通会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过沟通与评比活动，树立典型，推广先进。 亲子阅读读书活动策划方案4 一、活动目标： 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力气和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道山水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的阅历。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。 二、活动对象： 全体同学及家长 三、活动口号： 静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。 四、实施步骤： 1、启动阶段。(暑假、9月下旬) 通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用校内网、群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。 2、实施阶段。(10月上旬) (1)营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名山大川或者门口花园，都是不错的选择。 (2)家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童文学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。 (3)同学和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等。 3、沟通展现阶段。(10月中旬) (1)10月15日前，每班选择5份作品上交大队部，参与校级展出。全部作品请在正面写清班级和姓名。 (2)学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片，在校内网“家长频道” 栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有阅历的同学家长做讲座。 亲子阅读读书活动策划方案5 一、活动目标 1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀.，关爱他人，丰富自己的心灵。 活动主题：“校内书香飘万家，欢乐亲子共读日” 活动宗旨：点燃读书.、书香溢满家园 二、组织机构 组 长：刘颖 副组长：刘文杰 程桂梅 郑颖 王艳菊 王秋玲 成 员 ：全体老师 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校内文化建设、促进同学全面进展的一项重要举措。 2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣扬工作，鼓舞同学乐观参与“书香家庭、亲子读书”活动。 3、承办此项读书活动的负责人要仔细制订活动方案，做好各项预备工作，保证活动的顺当进行。 4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推举新书目，向同学和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。 四、详细内容 第一阶段：策划与启动 1、策划筹备 向全体老师宣扬“亲子读书”活动的目的意义，加强宣扬力度，形成良好的校内氛围 通过老师向家长和同学宣扬此次活动的目的意义 家长和同学自愿报名参与此次活动 依据家长和同学自愿报名的状况学校整体均衡支配读书活动室 、参与人员：全校同学及家长 、活动时间：每周六全天 、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室” 2、启动仪式 、向家长发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。 、校内广播开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进行“同学诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为同学创设宽松、愉悦的读书环境，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。 其次阶段：组织实施 (一)、校内书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动 1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭训练方面的书籍供家长阅读。低班级的同学家长可以给孩子轻声读孩子喜爱的书籍，稍大一点的同学可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜爱的书籍，让学校的大图书室的存书来满意同学小家存书不足的难题，让校内的书香吸引一小的同学和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。 2、图书管理员一直校阅读的家长和同学介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有适合学校生阅读的100本书目(名目附后)。 3、要求家长于每周一填好反馈表一张，照实反映孩子上周的阅读状况 4、依据反馈表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。 5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历在学校的“书香园”平台上进行心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。 (二)、校内书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的连续活动 1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和同学的阅读，家长和同学可以把学校的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。 6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖肯德基改为购好书一本等。 (三)、小家书香互漂流，“欢乐亲子共读日”拓展活动 1、学校也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“欢乐亲子阅览室”里供(大、小)读者阅读或借阅。 2、通过家长之间的阅读沟通，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。 第三阶段：评比表彰阶段1、亲子读书小书签、“读书