小学班级读书策划活动总结.docx

小学班级读书策划活动总结 书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师。高尔基说书籍是人类进步的阶梯。下面是我给大家整理的学校班级读书策划活动总结5篇，盼望对大家有所关心。 学校班级读书策划活动总结1 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。为此，我们班级乐观参与学校“走进经典”书香校内读书活动，让同学亲近好书，宠爱读书，学会读书，积累语言，丰富学问，陶冶情操。 在读书活动中，我们四班级全体师生乐观参加，热忱高涨。我们先制定好读书目标与要求，随后各班通过主题黑板报、宣扬栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，同学们利用课余，课外时间乐观开展各类读书活动，整个班级内洋溢着浓浓的读书气氛。 围绕读书活动，我们班级开展了以下几项活动： 1.指导同学做好读书笔记，让同学在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，老师对同学的每一篇读书笔记进行评分。学期结束进行评比，发奖。 2.各班组织小小读书沟通会。沟通会上，同学们乐观地沟通了自己最近读过的书、喜爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许很多多有益的书，激发了大家读书的爱好与热忱。 3.组织同学开展读书小报活动。各班同学利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手抄报，张贴在教室里，既使同学们养成了亲近书，酷爱书的好习惯，又熬炼了他们概括和设计手抄报的力量。 4.此外，我们还开展了“我最喜爱的名言”、“童话剧表演”等活动，不仅增加了同学们的读书爱好，而且使他们体验到了胜利的欢乐。 春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们班级同学生活的一部分，同学们从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校内里，到处可以看到同学们手捧着书，仔细阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，行为习惯也规范了。“走进经典”读书活动，让同学在书香中健康成长，让学校在书香中和谐进展。 学校班级读书策划活动总结2 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。 现将详细状况作如下汇报： 一、指导思想 以建设“学习型.”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育同学的语感力量为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受训练、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 (一)老师读书 1、制定读书方案 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校均要求全部老师自费订阅训练教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅.后附) 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高训练教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 (二)同学读书 1、班级成立图书角 为了让同学有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织同学进行争论，从而引导同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，关心他们创设良好的阅读氛围，培育同学的阅读爱好。 4、组织读书征文活动 四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下.较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导同学通过阅读完善自我，关心同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台展现风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校训练品位。 五、成果形成 学校班级读书策划活动总结3 为培育广阔同学“爱读书，多读书，读好书，好读书”的良好习惯，引导同学欢乐学习,健康成长，我校依据市教体局关于“五项管理，四项活动”的要求，结合学校实际，根据“加强引导、注意实效、全员参加”的原则，制定本方案。 一、活动目的 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领会到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为老师的品行。我们将坚持以人为本，通过读书活动增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高训练质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。通过在同学中开展读书活动，培育同学多读书、读好书、爱读书、会读书的良好习惯，引导同学通过读书增长学问、启迪才智、感悟历史、拓展思维，真正提高同学的文化素养。 二、活动背景 1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化 时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的训练不仅要使同学具有渊博的学问，最重要的是让同学成为会学习、会探究的制造型人才，而培育同学良好的阅读力量正符合这一特征的需要。 2、全面实施素养训练，稳步推动训练现代化是训练自身改革 和进展之本，学校阶段的各学科，假如只偏重课本学问的传授，那么对同学素养的进展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶同学的情操，激发同学的爱好，使之成为一个擅长阅读的好少年。 3、本校现状的需要。同学身在农村，学问面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成果，提高同学的整体素养，增加课外阅读是当务之急，重中之重。 三、活动目标 1、大阅读训练需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。 四、活动主题：阅读经典，书香满园 五、活动领导小组 组长：王恒祝 副组长：刘云华、陈秀华、李玉梅 组员：各班班主任、语文老师 六、详细要求 (一)老师读书活动 1、细心研读青岛市“十二五”读书实践工程中20_推举的必读书籍，努力提高老师自身的专业理论素养。鼓舞老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，特殊是读书工程中20_重点研读书目。既要读训练教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。 2、加强校图书室的建设管理，学校图书室、阅览室无条件向师生开放，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。 3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的沟通展现，如读书沙龙等;组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 5、仔细组织同学读书活动，细心开展书香班级的共性化建设，不断深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的校内读书氛围。各班要准时拟订本班读书活动方案要点，详细落实“大手牵小手每天为同学读5分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读训练观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学推举不同学科的优秀课外读物。 (二)同学读书活动 1、连续建立班、校书库，让同学有书可读。在活动中各班老师可以从学校图书室中选择图书，建立班级图书角。在建立图书角的基础上，发动同学收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期进行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书，为同学读书制造便利的条件。 2、连续开展早读和午读活动。引导和关心同学养成早读与午读的习惯。 3、乐观开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、班级推举读物的阅读，乐观组织“读书大王”活动工作等。各班级要准时推举同学必读与选读书目，详细由语文老师负责落实推举书目类别，班主任要乐观引导同学仔细阅读推举的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于3本。 4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推举，可以进行读书方法指导，可以进行读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放美丽的音乐，克服同学浮躁的心情，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。 5、作好“读书笔记”，三五班级同学均需按统一要求预备一个读书笔记本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。 6、三五班级每月出一期手抄报。 7、学校乐观开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通 (1)、每学期进行一次征文竞赛 各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名同学参与学校的现场征文竞赛。 (2)、每学期举办一次经典美文诵读竞赛 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行进行班级古诗文诵读竞赛。以班级为单位推举320人参与学校经典美文诵读竞赛。 (3)、每学期进行一次故事大王竞赛 各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事竞赛，各班推举一名同学参与学校故事大王竞赛。 (4)、每学期进行一次“读书之星”评比活动 各班推举35名申报读书之星的同学，集中到阅览室进行测试，由学校评为及全体语文老师进行评定，最终评比出50名学校“读书之星”。 附：读书活动月份支配 一月份： 1.开展“我喜爱的一本书”读书征文活动。 2.假期中开展大阅读活动，增加阅读量和阅读面。 二月份： 1.开展“我喜爱的一本书”读书征文评比活动。 2.制定“城关学校20_-20_学年度其次学期读书活动方案”。三月份： 1.根据方案要求，召开主题班会，换写黑板报，宣扬读书的意义。 2.组织参与山东省当代学校生“欢乐作文杯”读书征文活动。 3.和政教处联合，开展“五个一”活动，重点是：讲一个雷锋故事、背一句雷锋名言、读一则雷锋日记。 4.办一期主题为“雷锋在我心中”的手抄报。 四月份： 1.结合清明节，开展“英雄伴我成长”故事竞赛。 2.绽开读书笔记展评活动，促进读书活动的深化开展。 五月份： 1.结合“五一劳动节”，开展“劳动最光荣”演讲竞赛。 2.各班级开展读书沟通活动。 六月份： 1.“阅读伴我成长”手抄报。 2.月末分级部评比系列“读书小明星”、“书香班级”、“书香家庭”活动。 七月份： 1.总结表彰读书活动中的先进个人、班级、家庭。 2.本学期读书活动总结。 学校班级读书策划活动总结4 读书是终生的事情，读书应重在平常。“让读书成为习惯”已是建设“学习型.”的时代要求。读书对于全面落实素养训练，加强学校生的思想道德建设，提高训练教学质量，培育学校生的创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 我校读书月以“营造书香校内，师生欢乐读书”为主题，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动。通过活动，我们都真实地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。老师、同学、家长，这一训练的三个重要因素，一起携起手来。每一个参加活动的人，都投入了极大的热忱和.，在学问的海洋中，一次又一次地迸发着自己无穷的力气和才智的火花。 一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。依据读书月活动实施方案，我校快速开展了“校内读书月”活动的动员工作，通过开会，各班召开主题班会、出主题黑板报展现读书名言，张贴读书宣言等营造校内文化氛围，多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我校依据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺当实施。 三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。我校在读书月活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了较好的效果。 (一)好书推举会要求同学做一次“好书代言人”对细心选出的书的梗概、推举缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。一、二、三班级同学年龄虽小，却也表现乐观，争当代言人。 (二)手抄报展评通过设计、绘画等，将读书的收获写出来。四班级同学办的“爱护环境”主题突出，很有创意。 (三)主题板报各班在板报上开设了“阅读观赏”、“读报沟通”“读书名言”等栏目，提高同学课外阅读的爱好。 (四)读书书法竞赛写出有关读书的名言、警句。 (五)读书征文活动组织师生开展读书心得和“我的读书感悟”等征文竞赛，各班都交到了学校。 四、收获与启迪 在这次活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中吸取了学问，猎取了力气;在书本中学到了在课堂上学不到的学问，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的伴侣更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财宝，养成了爱读书的好习惯。信任有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的伴侣，有了这位伴侣的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。 老师也是这次活动的直接参加者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。随着时间的推移，对事物的看法也在不断发生变化，现在再来看以前学习过的东西，自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来，就是现成的训练教学资料，对以后的工作会有很大的关心。 读书活动虽已结束，但读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的训练教学质量和办学品位。 学校班级读书策划活动总结5 为激发广阔师生和家长的读书热忱,养成多读书、读好书、会读书的习惯，近日，_学校进行了读书周系列活动，为营造书香校内奠定了基础。 一是细心预备，营造书香氛围。学校进行隆重的读书周启动仪式，向全体师生提出了多读经典、边读边悟，让书籍点亮人生的号召和期望。老师代表和社团成员共享了自己的读书心得和成果。利用队日活动开展主题班会，走近名人阅读世界，感受开卷有益，开启读书篇章。同时向广阔老师及家长发出倡议，鼓舞并指导大家参加相关活动，营造读书氛围。 二是抓好落实，推动读书活动深化开展。本次读书周活动组织全体师生对各班读书沙龙展现、亲子共读展现、亲子日记评比、老师、同学、家长征文竞赛等活动进行观摩，激发广阔师生及家长的读书热忱，使师生和家长养成多读书、读好书、会读书的习惯，同时学校通过图书漂流和成立漂流站的做法，以书换书，沟通读书心得的同时捐献一本旧书，收获一座宝库的活动，将读书周活动推向.。 三是展现评价，共享读书成果。依据方案标准评比书香少年、书香班级、书香老师、书香家庭，同时对活动中优秀的老师代表及做法进行展现和推广。学校成立督导小组，对活动开展状况进行摸底调查，包括每天读书半小时落实状况、图书借阅状况以及读书共读书目开展的过程性材料等进行公正评价，共享读书成果保证活动取得实效。 学校班级读书策划活动总结