实用的教师实习心得体会.docx

实用的教师实习心得体会 我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我给大家带来的有用的老师实习心得体会5篇，以供大家参考! 有用的老师实习心得体会1 在贾老师力荐下，我开头了副班主任工作。我所带的班是高一二班，这个班在高一班级属于不错的班，从学风、班风都特别不错。我通过这段时间对班级的管理及与贾老师的探讨中，对班级管理，对班主任工作又有了新的熟悉，总结了以下三点： 一、以身作则，为人师表 我国现代哲学家杨维说：“师者，人之模范也。”俄罗斯训练家车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”作为班主任，以身示范的重要性显得尤为重要。由于班主任是同学心中最崇高、最有威信的榜样。要求同学做到的，老师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性。班主任的言行举止，对同学的成长产生着潜移默化的影响和训练作用。身教，比批判、责骂和训斥效果好得多。 由于这所学校，有走读生，所以好多班级的早读迟到现象特殊严峻。但高一二班的迟到状况几乎没有，我向贾老师请教，贾老师告知我：他每天预备之前就到班里了，没有特别状况不会迟到，原来班里还有人迟到，后来迟到的人越来越少。我想这就是以身作则，为人师表的作用吧! 二、创建良好的班风 高一二班的成果名列前茅，学校组织的各种活动也频频拿奖，这就取决于高一二班的班风。班风是指一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与共性特点，体现出班级的内在品行与外部形象，引领着班级将来进展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。自然班风越好，同学个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉、完善与进展集体而自觉地奋勉努力。班风的好坏对班级的建设、同学的成长有着很大的影响。因此,班主任要培育良好班风,建立一个生气勃勃、团结向上、富有分散力的班集体。 三、努力做到公正，公正，公开 接手高一二班之后，就遇到了一个麻烦的问题。数学老师拿着作业本找到我说：看看你们班最近的作业怎么做的，太差了。我接过本子看，的确不像话，字迹潦草，涂抹严峻，错误连篇。原来想严峻的批判一番，我一看名字，竟然有班级前几名，立刻不知道怎么处理。于是向贾老师请教，贾老师说：世界上没有一模一样的两片叶子，也没有一模一样的两个人，作为学校生的他们更是千差万别，他们有自己独立的性格和特点。在处理班内事物和同学之间的冲突的时候，尤其要留意这一点。许多成果不太好的同学，会有自卑的心理;而成果较好的同学则有不同程度的自满心理。 前者在做错事后往往已经做好了受批判的预备，假如我们不问缘由直接处理，很有可能会让他们产生逆反心理，有自暴自弃的想法，从而导致有可能损失一个有其他特长的人才;而后者在做错事后往往会因自己的成果好而产生老师会偏袒的侥幸心理，假如我们不加以适时的批判和开导，有可能会让他们养成不好的习惯，从而不利于他们的成长。所以，在处理班内事物和冲突的时候，应全面了解大事的整个经过，处理时做到公正，公正，该批判的坚决批判，不该批判的肯定要避开，否者简单让同学之间产生更大的冲突，不利于团结和个人的成长进展。 受到贾老师的指导后，我便知道自己应当怎么做了。在课下我乐观与他们沟通，问清晰作业的缘由，仔细的进行了训练。令我欣慰的是，在今后的作业中，他们都相当仔细的完成了。通过这件事你，我发觉了努力做到公正，公正，公开是多么的重要。 高中同学，正处于身心发生巨变的关键时期，此时的他们，由于身心的变化很简单导致心理的极速转变，稍有不慎，有可能影响一生。所以，良好习惯和性格的养成，对于他们来说特别重要。而作为学校的班主任，同学在学校里的父母，不仅任好自己的课，还担负着正确引导同学的作用。正确引导同学，让他们养成良好的习惯和性格，对他们以后的人生路打好坚实的基础，也正是班主任工作的意义所在。下面我就自己任班主任以来的经受和见闻浅谈一下班主任工作的一些见解。 首先，我们要深化同学，了解同学，多与同学进行沟通沟通，与每一位同学都有过单独面对面的交谈。只有了解了每个同学的性格特点，把握了每一个同学的思想动向，把握了每个同学心理的第一手资料，我们才能对每一个同学做到一对一的开导，把不利于同学进展的苗头毁灭在萌芽状态。 其次，我们要开好主题班会。在主题班会上，我们要有针对性的提出问题，解决问题，把班里最近发生的事准时解决，该表扬的努力表扬，该批判的要做到照看同学尊严式的不点名的批判。使大家熟悉到，对班级付出了，班级肯定会记住他;做错了，还有改正的机会，大家也没有抛弃他，让他重拾信念，能准时改正就是班级里的好同学。另外，在主题班会上，多开展爱的训练和团结的训练。人的价值在于能给他人带来多大的价值，真正的幸福感是得到大家的认可，而要得到大家的认可，就需要我们给他们带来关心，假如这个道理大家都懂得了，都懂得了人与人之间应相互关心才能胜利，那大家就会努力的去关心他人，从而在自己需要关心的时候也能得到大家的回报，那班内的团结不就是水到渠成，顺理成章的了吗? 以上就是我在顶岗实习期间，通过自己的积累和贾老师的指导，对班主任工作的一些熟悉。当然，这也只是我个人一点熟悉和阅历，确定也存在着不少的不足和缺点，只要我们在对待同学时，能做到以身作则，付出我们的真心和爱，做到把每一个同学都当做将来的栋梁来对待和培育，那我们的目标就肯定不会落空。 有用的老师实习心得体会2 时间飞逝，一转瞬顶岗实习已经进入了尾声。本以为实习生活会特别漫长的，结果就在不知不觉当中结束了。在这短暂的三个月的时间里，我们脱离了学校，完成了同学身份向老师身份的转变，从最开头的悸动向现在的逐步成熟转变，从最开头的惊慌忐忑向现在的急躁沉稳转变。从单纯学校环境进入到简单的.环境中，我们快速的调整自我，让自己渐渐地适应实习工作，并且不断完善自己，让自己在这个平凡的老师工作岗位上绽放不平凡的光荣。信任在这短暂的几个月的时间里，大家都收获了许多，无论是在教学实践上，还是班级管理上，都得到了一些珍贵的阅历和方法。顶岗实习也将成为我们人生当中一笔特别珍贵的财宝。 实习前期，我更多的是紧急和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么规范，也不能做到很好地调动同学，提高课堂参加度与课堂效率。通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课和教研等工作，我渐渐地学习进步，努力让自己的课堂流程更加规范，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充实自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以直接接触同学的机会，通过长时间的课堂教学与实践，探究发觉了基础训练当中存在的问题，以及大部分同学比较薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，同学都来自于四周的乡镇，同学的英语基础都特殊的薄弱，特殊是听力及口语表达方面，由于平常缺乏练习，这里的孩子甚至很难听懂上课时的一些简洁的英文指令。为此，我准时地调整了我的教学方案，更加注意对于基础学问的教学与检查，也更加注意培育他们的听力理解力量，并鼓舞他们张口大声的朗读以及小组之间的口语对话。同学们也取得了肯定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个同学都有自己不同的共性和特点，只有依据同学不同的实际状况进行详细问题详细分析，才能更好的制定出符合同学水平的教学方案，从而调动同学的乐观性，提高课堂的参加度。到了实习后期，同学们的学习状态也进入了倦怠期，上课的时候能明显的发觉有许多同学难以集中留意力听课，下课也不能准时得完成作业，行动散漫。这时候我就开头反思，怎样才能更好地调动同学，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近一学期的错题，从而渐渐地巩固基础，提高期末考试的成果。 在这短时间里，我渐渐学习着让自己向一名合格优秀的老师转变，老师是万千平凡职业当中的一个，但是很多的老师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能准时地调整状态，坚持带给同学学问的养分。我不由得鄙视那些在这个平凡岗位上坚持着数年的老师，他们把珍贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水浇灌着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我非常感恩学校给我们实习生这次顶岗实习的机会，让我们能够在亲身的实践当中磨炼自己，增长阅历，我会连续做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力制造不平凡的成果。 有用的老师实习心得体会3 实习已经两个多月了，两个月，学到了许多，也见识了许多。不再只是蜷缩在学校象牙塔的同学，不再只是依靠家人的孩子 每每回想实习的点滴，各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气，可爱的是他们的童真，他们会亲切的喊你姐，他们会跟你交心，会把生活的点滴告知你，仿佛你是他们生命中不行或缺的一部分：可气的是他们的贪玩，他们的浮躁，或许是出于恨铁不成钢的心态，总想督促他们多学点，多背几个单词，哪怕是提高一点点，我都会那么快乐。开头渐渐习惯换种心态面对他们，是的，当我还是孩子的时候，内心是多么渴望与老师的沟通，是多么期盼老师可以重视自己。每当辅导完一个同学，看到他的转变，尤其是学习态度的转变，心中都是那么喜悦。跟高校同学沟通，通过不同实习点的对比，发觉孩子们的基础和生活环境是那么的有差异，村里的孩子不能和城里的比，他们没有太多的时间去扩展自己，甚至没有机会去展现自己，环境也是那么的糟，甚至连家长都对学习不太重视，学校氛围也不是很好，基础设施，硬件设施是那么的落后，他们要想提升自我只能从课本中找寻，现实的生活不会给他们有太多的印象。特殊是当我讲到关于红路灯，公交车以及流行音乐中的英语时，他们迷茫的眼神告知我，这些对于他们都是那么的不现实。孩子们，老师理解你们，我会用我全部的学问储备区践行“捧着一颗心来，不带半根草区去”的誓言。 生活上，或许是我一贯淡定，一贯阿Q的精神，使我自认为还不错。各种艰苦，各种无奈都化为简洁的安静。安静致远。有过无奈，但或许当地老师说的对，这就是.，没有人会告知你应当怎样，将会怎样，靠的永久是自己的悟性，有时候一些事，一些人，当做是浮云是最明智的选择，由于整个局面是你转变不了的，再挣扎也无济于事，还不如放宽自己，心如止水，万事于我是浮云。别人的糟耙我悠闲弃之，别人的优点我努力学之。或许这也是我所学会的重要一课，学会适应各种波澜壮阔，各种挫折荆棘。 还有一个半月的时间，我要努力的完成教学任务，爱我的同学，由于你们是天使，即使很淘气，但天使的光环永不散去;我要欢乐的生活，爱我的实习战友，由于你们的存在让我不再孤独，让我体会一种家的暖和!加油，魏县顶岗，沙口集顶岗! 有用的老师实习心得体会4 在接近尾声的高校实习中，回想这个学期实习的种种经受，真是百感交集，收获颇多、 一、实习结果： 通过近四个月的教学实习，所教班级的同学特点基本了解。在音乐教学中，由于传统的音乐训练沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中老师们习惯“满堂灌”，是同学们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是同学们不爱上音乐课。音乐是带给人欢快与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动好玩，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜爱上音乐课，动员大家的爱好。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。 二、实习体会： 1、我感觉到老师的言行直接影响和感染着同学。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是同学在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面训练。 2、音乐教学中，老师最能影响同学的是她的亲和力和与同学们之间的互动。 例如我在上音乐课的时候，我会给同学们放一段视频或做一个小嬉戏来调动这节音乐课的爱好。这样能够使我的课程能够很好地完成，同学们也能在轻松的环境下学习到学问。 3、音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染同学，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐老师会用自己的欢乐女去吸引同学们学习，这或许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的唱歌，大声的笑，我感觉到很欢乐。 4、音乐不仅能带来欢快，放松自我而且是陶冶情操培育人爱好的一门课程。在实习中我尽量让同学们能在欢快的气氛中学习到音乐学问。让他们了解音乐背后的故事。 三、支教心得 来应县三中已经过去了三个多月了，时间过得真快，我们的实习即将接近尾声。在这一个学期的实习过程中我经受了许多，也收获了许多。从刚开头的生疏变得熟识，我现在讲课已经比刚开头实习时要进步的许多。刚开头代课老师的悉心指导给了我很大的关心。刚来到学校，我有些不适应，当了二十年的同学一下子转换成了老师，这个角色的转变对于我来说也是一大考验。学校在这一点对我们很是照看，每个实习老师都有一位阅历丰富的代课老师对我们的课程进行指导，在这一点上我们都很感谢学校。这里对我印象最深的还是这里的天气，九月份来了之后，这里已经基本上气温在零度左右了。在酷热的临汾待惯了之后，还有些不适应应县的天气。学校的住宿与吃饭都很好，校长和主任都很关怀我们，感谢学校的关怀。 音乐能给人带来欢乐和动力的。在实习的这几个月里，与同学们的相处特别的快乐，虽然在课堂中会消失一些小闹剧。但我认为，学校的孩子正是由不成熟走向成熟的阶段，这个阶段的孩子多少会有自己的共性，从他们身上也让我学到了书本上学不到的东西。为我以后真正成为老师这份职业有了一个很好的阅历。同学们能在音乐课上大胆的表现自己，唱出他们心中的歌。 我特别感谢学校能给我这一次实习的机会，我特别的珍惜它。这次机会是我们从同学的角色转变成为老师这个职业最好的机会。这是我人生的一次转变，也是对我在高校期间学问把握测验最好的方法，信任可以给自己交一份满足的答卷。在剩下的实习的日子里我会乐观努力完成教学，虚心向代课老师请教，尽自己的努力完成好课程。 有用的老师实习心得体会5 在这周呢，实习学校给我们配备了相应的班主任以及班级，让我们和有阅历的老老师学习如何更好的管理班级，我也和我的班主任指导老师沟通了，如何管理我现在带的这个班。由于这个班我也在教，所以我对于班级里的基本状况还是了解的，这个班是属于比较活跃的一个班级，部分男生比较喜爱淘气捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重留意这些同学。 我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较有用的方法，就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本，这样的话，给这些同学一些事情做，他们就会宁静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是同学不听你的话，不给你写。关于这个问题，我现在是深有体会。有一天我在看自习的时候，就罚了一个同学抄书，但是他并没有抄，也没有交给我。在这种状况下，指导老师告知我，这种问题需要报告给班主任处理。 而且在这周的教学中，我渐渐摆脱了上周的那种掌握不了课堂的状况，我使用的方法是，在他们吵闹的时候，我就不说话，由于我发觉在那种状况下，他们是听不见我的声音的，所以在他们说话时，我就停止我的授课，悄悄地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的，由于捣乱的同学还是相对较少的，所以在发觉我不讲课之后，大多数同学都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。由于这样无端的铺张了我的授课时间，而且对于不自觉的同学是没有方法的。所以我现在还是处于一个立威武的状态。 我认为现在能用不说话的方式就不要说教，能说教就不要惩处，能略施惩戒的就不要叫家长，不要回家反省。 有用的老师实习心得体会