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念书的孩子六年级观后感5篇 影片念书的孩子中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的“知心伴侣”小胆儿，给他的生活带来了无尽的欢乐和欢乐。下面给大家共享一些关于念书的孩子六班级观后感5篇，供大家参考。 念书的孩子六班级观后感作文(1) 今年的暑假，我看了一部电影念书的孩子，走出电影院我的心情还久久不能安静，电影中的情节时时刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片叙述了一个山村留守儿童的故事，故事的仆人公是一名叫路开的学校生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗“小胆”相依为命。 他们生活的非常贫困，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，似乎听得很仔细。每当路开上学的时候，小狗都陪伴着他，路开常常把心里的话说给小狗，路开共性想他的爸爸妈妈，当他对小狗说惦念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么期望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。 寒冷的冬天来了，生病的爷爷只好盖着被子坐在床上反抗寒冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。 一天早上，“小胆”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，原先爷爷煤气中毒了，路开拨打了120，经过医院的治疗，爷爷被抢救过来了，但是爷爷的身体越来越虚弱了，已经不能再照看他了，路开每一天放学回来写完作业后，还要照看爷爷，他学会了做饭，还会做咸萝卜。 日子一天一天的过去，有一天，“小胆”又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，但是爷爷再也醒但是来了。爷爷走了。爸爸妈妈回来了，他们要把路开接到城里去上学，却得到了路开的反对，最终，还是要进城了，路开和爸爸妈妈上了汽车，但是却无法带上“小胆”，汽车上不让带动物，车开了，小狗舍命的追着汽车跑，路开在车上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起来。 念书的孩子六班级观后感作文(2) 前几天，学校组织我们观看了一部电影，名叫念书的孩子，这是一部感人的影片，我们班的同学们都被深深地感染了。 电影的仆人公叫路开，他的父母都在城里打工，他从小就和爷爷相依为命，陪伴路开的还有一只名叫“小胆儿”的狗。路开每天晚上最盼望的就是爸爸妈妈能打个电话给他。有一天，路开的爷爷突然想听路开读书，路开就把新学的课文读给爷爷听。 久而久之，路开除了常常读课文给爷爷听，还会读历史书。每天放学后，路开就带着它的小胆儿处处走走，他们的关系很亲热。可是有一天，路开的爷爷突然病倒在床上，没有了呼吸，最终去世了，永久的离开了路开。路开的父母回来后，想把路开接到城里上学，但没有找到合适的学校。最终路开的父母找到接受路开的学校，但在城里不便利养小狗，路开只好依依不舍地离开了小胆儿。 电影让我一次又一次地流泪。我们的父母都在我们身边，每天给我们做好吃的、好喝的。而路开呢?每天最大的盼望是父母能打个电话给他，每到过年的时候能够回来一趟就行了。我们的生活比路开好得多，假如我们离开了爸爸妈妈，是不是只能坐在那儿嗷嗷大哭? 从路开写的作文我感觉到小胆儿对路开的友情。有一句话说“狗是人类忠实的伙伴”，没错，小胆儿和路开之间就是如此，他们是亲热的伴侣，甚至成为了亲兄弟。当路开离开小胆儿时，路开脸上挂着两行热泪，而小胆儿也拼尽全力追着汽车，可命运没有眷顾这对亲如兄弟的伴侣。 电影看完了，脑海里消失了一个字就是“情”，路开和小胆儿之间的友情，路开和爷爷之间、和爸爸妈妈之间的亲情，.对这些留守儿童、城市新市民之间的深情，都让我感动着。小路开对美妙生活的憧憬，同样激励着我，是啊，我们要珍惜拥有的生活，更要对得起这美妙的生活啊。 念书的孩子六班级观后感作文(3) 在电影念书的孩子中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。影片用生活化的情结勾画了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。 “父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，平安无保障，生活没期望。”这则顺口溜，点出了小梦患病损害的直接缘由，反映出很多留守儿童的生存现状。亲情、训练、平安，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。 家庭是.的细胞，亲情是全部.关系的基础。在经受了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，必需要带在身边。然而，正如有人所担忧的：进城后的小梦能在父母奔波劳碌中得到足够的关爱吗应对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的.公共服务中共享到自己应得的一份留守儿童的问题，不只是一个家庭问题，更是一个.问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“流淌大军”。 一边是“流淌”，一边是“留守”，很多时候，正是流淌人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种逆境。在这个好处上，留守儿童的平安问题，不仅仅是能否与父母共同生活的问题;留守儿童的训练问题，也不仅仅是一本课本和一张书桌的问题。对留守儿童的关注，既要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对浩大流淌人群的关怀。 念书的孩子六班级观后感作文(4) 在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开孤独，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。 可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。其次天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发觉煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开赶忙打了120，所幸抢救准时，爷爷才醒了过来。有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开赶忙跑过去，发觉爷爷呼吸已经停止。开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到学校。 于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不同意，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边抵抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿舍命地跑起来追逐着汽车，但越追离汽车越远。 看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。由此，我盼望全部留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤独，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊!看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的顽强和英勇，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。以后不管遇到什么困难，我都要做一个顽强的“念书的孩子”。 念书的孩子六班级观后感作文(5) 现如今，很多农村人都外出打工，把老人和孩子放在了家里。其实他们也不愿这样，做可是终究无可奈何。电影中的小男孩名叫开开，和自己的爷爷生活在一起，爷爷生了很难好的病，总是吃药，却不见好转，开开是一个正上学校的同学。 每天晚上，开开和爷爷一起睡觉，爷爷总会让开开念今日学的功课，虽然总会不时地冒出几个错别字，但爷爷似乎没听到似的，一个劲地夸着开开吐字清楚、口齿伶俐。 然而，美妙的日子总是如此短暂。爷爷由于病情加重而逝世，丢下了哭的难过得开开。开开大声地叫着爷爷，用劲地摇摆他，但爷爷始终没有动，而不说一句话。此时看着无助的开开，我突然想到了自己，尊敬的爷爷终究也会离开我远去，需要我自己一人担当一切。而对着和开开一样的打击，我又会如何去做呢? 爸爸迫不得已只能把开开转到城里，上车的时候，开开兴奋地要把“小胆儿”带上车时，爸爸说：“开开，听话，等到了城里爸爸给你买一只比“小胆儿”更好的够，咱们不要它了，好吗”汽车开动了，小胆儿始终在后面追着汽车跑，刚开头还只差一点距离，渐渐地，小胆儿被远远甩到了后面。汽车仍旧向前奔驰，开开难过地大哭起来，可是即使把小胆儿带到火车站，它也是不能上火车的。开开想要去城里念书，就必需舍弃掉“小胆儿”，虽然，他也很爱“小胆儿”，始终把它当作自己的好伴侣。 或许胜利路上总是需要舍弃掉一些曾经非常珍惜而拥有的东西，念读书这条路漫长而有短暂，但只要拥有坚决的信念，胜利肯定会向我们飞奔而来!