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最新教师读书心得 古代闻名训练家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；下面的内容是我细心整理的最新老师读书心得，盼望您可以喜爱。 最新老师读书心得1 同学是学习的仆人，是学科课堂的仆人。同学是班级的仆人，他也应当是班级管理的仆人。班主任管理班级时，他在班级管理中应当扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应当成为管理的主力，而应当是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的学校班级，仅靠一个或几个老师管理是不行的，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个同学做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培育同学的自主管理力量方面。培育同学的自我管理力量，首先就是从培育同学管自己力量开头的。班主任大全一书中就指出：现在的同学大多数是独生子女，他们对成人的依靠性很强。 由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培育独立性的机会，他们更多的依靠成人的关心和照料。对于同学自我管理力量的培育主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向同学正面宣扬“自己能做的事自己做”，让同学从熟悉上加深对独立性的理解。其次方面，在班级中支配“人人岗位责任制”，使每个同学都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系同学的家长，取得家长的协作，培育同学在家的自我管理。 其次就是培育一支班干部队伍。利用管理班级的机会培育同学的自我管理力量，班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。 第一，关心小干部树立威信。对于同学自己选出来的班干部，要敬重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的看法和建议供他们参考。 其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法。 第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要留意准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。这样培育的方法，全部实行的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培育同学对自己、班级、家庭的责任意识。 的确，班主任大全一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。 最新老师读书心得2 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的.力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需喜爱自己的训练对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境同学才能健康健壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 最新老师读书心得3 各位领导，各位评委老师： 大家好! 我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力老师读魅力老师的修炼有感。 在学校“读书沙龙”活动的提倡下，我仔细读了魅力老师的修炼一书，该书分别从老师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述了如何全面提升老师魅力，从而更好地位训练教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只有通过不断学习，不段的进行训练实践，不断的反思才能提升自身的魅力。虽然我从教的时间也有四年，平常也注意自己的人格修炼，但还需在今后的训练教学过程中，不断学习、修炼、提高，使自己成为一名真正的同学喜爱的魅力老师。 下面谈几点自己的努力方向与目标 一、品德修炼：孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“而行”与“不从”就是老师人格魅力对同学的影响所至。我们要把同学造就成一种什么人，自己就应当是什么人。而修炼老师人格魅力的关键所在是为师者必需拥有良好的品德，高尚的情操。 二、微笑训练：泰戈尔说过：“微笑是最好的名片。”试想，一个成天板着脸儿、不苟言笑的老师，怎么跟同学产生心灵的沟通与沟通?同学只可能对他(她)敬而远之，由于他(她)即便可敬也不行亲。而反之，就会产生完全不同的效果。要知道，一个人的笑容是可以具有多重意义的。一个老师脸上布满笑容，不仅使同学感到温馨，进而感到可亲，让同学情愿靠近你，情愿与你进行心灵的沟通，而且笑容传递给同学的还有老师的关爱、信任，从而使同学内心树立起自信、升腾起盼望，就犹如冬日的一束暖和的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新盼望。 三、终生学习：自己现在的学问框架远远跟不上时代的进展和同学的需求，在今后的日子里，肯定要不断地学习，使自己拥有渊博的学识和灵动的才智。正如叶圣陶先生说的那样：“惟有老师擅长读书，深有所得，才能教好书。只教同学读书，而自己少读书或不读书，是不简单收到成效的。”须知晓，你想给人一滴水，自己必需要有一桶水。假如自己只有一滴水，如何给人一桶水?所以，不断学习，终生学习，提高自己的学识阅历是自己努力的方面目标之一。 四、语言修炼：老师的语言魅力是体现人格魅力的一个重要方面，特殊是老师的课堂语言，更是完成训练教学任务的重要手段，是体现教学艺术的主要形式。老师的教学语言是一门艺术，信任当今课堂上精彩纷呈的课堂语言还不多见，自己还需不断努力提高语言表达力量。 五、反思力量：教学反思是老师课堂教学的连续，是老师教学实践的再熟悉、再思索、再提高。教学反思是提高老师教学力量和业务水平的一条重要的途径和一种有效的手段。感觉平常对自己课堂教学过程的点滴有所感悟、思索，但是用文字来做深层次的总结、提炼力量还有所欠缺，要不断加强。 总之，做一个有人格魅力的老师，说起来简单，做起来难，这本书给我指明白努力的方向，指导我不断修行，老师伴侣们，翻开魅力老师的修炼这本书，向你们将来的胜利之路迈进吧! 最新老师读书心得4 随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位老师都在查找、积累和建构自己的有效教学的阅历，力求低投入，高产出通过一段时间的教学使同学获得最大进步、进展。笔者认为当前的阅读教学要着眼于几个点来优化教学。 一、把握本文的基点 各篇课文的基点各异，老师在解读文本的时候要能精确地把握课文的基点，精确把握课文的价值取向。虽说一千读者一千个哈姆雷特，但是究竟还是哈姆雷特，而不会变成孙悟空。因此精确解读文本是课堂教学的前提。 二、找准课堂切入点 就教学来说，找到共性化教学的视角，这是有效教学的关键所在。由于这样可以使一堂课的教学内容相对集中，同学学得相对透彻。一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身的点关键的词语、文眼、警句、过渡段、文题，等等。在正确把握文本的基础上，考虑到同学的实际状况，从教材中掏出极珍贵的可教因素，通过二度创作，细心设计，突破一点，可以让每一个同学都乐观地投入到教学过程中，促使同学的思维的触角深化到文本的内核，从而让课堂成为自主、合作、探究的场所。比如有位老师上的天鹅的故事，紧紧抓住感动一词，让同学与文本亲热接触，感动老天鹅，感动天鹅群，感动老人，最终感动读者，感动全部的人，让人们懂得人与动物和谐相处，体会到天鹅的坚韧和团结精神。 三、捕获情感兴奋点 有效的教学在于能够了解同学的需要以及不同同学之间的差异。更重要的是，同学的需要和差异往往并不限于学问水平，而在于求知热忱。这就需要老师不仅要考虑我应当讲什么学问，还要考虑我应当如何让他对这些学问有热忱，擅长培植同学的兴奋点，不断地激发和引导同学就某个问题进行质疑、争论、争论和探究。老师的教学才智和教学艺术，就表现在如何合理而有效地点击到同学情愿兴奋、能够兴奋的关键点和关节点上，从而不断推动同学智力和思维水平向更高的层次进展. 四、创设思维生成点 教学中，老师要努力寻求学问生成、学问扩展的发散点，擅长打开同学思维的空间，释放同学的想象力和制造力，开发同学沉睡的潜能。寻求发散点，并有效进行思维的发散，要求老师具有开放的思维方式和宽阔的学问背景。在详细的操作上，可以利用课文所留出的空白点，开展制造性阅读活动;可以利用课文主题的相像点，开展拓展性阅读活动;可以利用教材中的未知领域，抓住学问盲点，激发同学的求知欲望和探究热忱，指导他们进行讨论性阅读活动;可以找到与其他学科、与.生活的交叉点，组织同学开展语文实践活动等。如在教学特别的葬礼一课时，联系课文内容，让同学试试写写菲格雷总统饱含深情，动人心弦的演讲稿。一是能让同学进一步体会文章的情感，同时也对同学的语言进行了训练，实现了人文性与工具性的有效统一。 最新老师读书心得5 寒假期间学校布置了一份作业让每位老师看一本书，并写下读书体会。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，或许是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一件浪费的事情。假期正好久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些训练阅历的同时也能完成了任务。于是在网上搜寻，看到一本叫卡尔威特的训练推举的人比较多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。 书中叙述的是老卡尔.威特位乡村牧师，他把诞生时别人认为低能的孩子训练为天才的训练过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔诞生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。9岁时进入了哥廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林高校的法学教授，23岁他发表了但丁一书，并成为讨论但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的训练方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的训练写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的训练方法。卡尔威特训练注意的是家庭训练，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，依旧值得我们每一位家长和训练工学习和借鉴。 我自己也正尝试根据老卡尔的训练理念去训练我的女儿，虽然现在还没有真正体会到书中训练的成果，但有些内容的确讲得非常有理。 书中的第九章什么样的训练才不会损害孩子让我感受最深，始终以来怎样训练孩子和训练同学，让我很困惑。我们当然很爱我们的同学和孩子，但也不能由于爱就放纵他们，也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们，这个度很难把握。书中的这个章节写了老卡尔在如何训练孩子这个问题上的态度和尺度的把握。老卡尔的严格完全取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不行雕琢的朽木。”他将儿子在花园舞剑时不当心将一束花砍倒后如何处理这件事，而他又是如何引导的过程在书中写得详具体细。老卡尔的做法让每一位读者敬佩。如今，许多父母，老师把对孩子的严格训练理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应当以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的熟悉自己，反而使孩子对父母、老师甚至对于全部人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。 边读这本书边对比自己训练同学的过程和方法，感受颇深。夏曦尊说：训练不是没有感情，没有爱的训练，就犹如池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有训练。我觉得训练同学，训练自己的孩子就应给像老卡尔训练孩子那样，怀有一颗感恩的心给孩子最博大的爱，用才智和学问以及正确的训练方法把孩子培育成全面进展的人。第九章中描述的老卡尔并不是一味的严峻，让我感受更多的是“严而不厉，爱而不溺”的训练方法，而严与爱不同尺度的把握。在假期带女儿的这段时间里自己就有这样的感受。 刚把女儿从丈母娘家接回来的时候第一感觉就是让我感到责任很重大重，女儿跟自己已经快3年没有生活在一起了，许多时候在想自己亏欠女儿的太多了。长辈的训练跟父母的训练会存在很大的差异，担忧女儿现在是不是已经有了许多坏习惯。因此在开头的几天自己都特别严格的根据自己的思维方式去要求女儿的行为，几天以后我感觉到女儿都不敢正眼面对自己，跟我讲话的时候都不敢用眼睛看我。而接下来正遇上春节的几天我就妥协了，什么事情都放任着她，结果全部的问题又开头暴露起来了，变的娇气任性一不快乐就嚎啕大哭，大人们都要围着她转由着她就快乐了。在春节过后我开头尝试自己独立跟女儿相处，跟老婆商议要慢慢的培育她自己的独立性，她自己能完成的事都要她自己独立完成，该严峻的时候就严峻，该表扬的时候表扬，慢慢的感觉在许多时候她自己也情愿接受这一切，也变得更加懂事了。 当我读完卡尔威特的训练时，对怎样从爱动身去训练孩子，就有了更深一层的理解。“严在当严处，爱在微小中”。孩子是不同的，只要身为老师的我们专心去感受，并付出真心地关怀和爱惜，用自身去影响他们，这才是训练和爱的本质所在! 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