高中优秀美文的读后感作文.docx

高中优秀美文的读后感作文 当细细地品读完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，这时就有必需要写一篇读后感了!现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是我为大家整理出的优秀美文的读后感，盼望能帮到大家。欢迎大家参考学习! 优秀美文的读后感1 其实爱情心理学这本书所蕴含的爱情特别的广泛，但我把它切合了一下高校生的心理实际，倒是也确立了一个属于我自己，适合我自己的爱情观。 爱情，这是一个自古以来就被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，也是人们始终无法真正看透的事物，它不仅是诗人和艺术家们永恒讴歌的主题，也是每个喜爱生活的人所憧憬的美妙钥匙。究竟爱情会给人们带来什么呢?是莫大的喜悦和幸福吧，它使人们布满了巨大的内在动力，使那些陷入绝境中的人们能够英勇的去面对困难，鼓舞他们重新站起来去获得生的盼望，然后连续努力的去追寻那份自己想要的幸福。费尔巴哈曾经说过：对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于以自身的存在而使对方感到欢乐只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。”但是我们知道世间的万事万物都是有两面性的，所以爱情除了会带给我们幸福之外，它还会带给我们无尽的苦痛和哀痛，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人就经常因此失态。当我们在爱的很深的时候要承受恋人的离逝时，那种痛就更是让人难以承受，那一下子憔悴的脸容让人看了心酸不已。 现在的高校生存在着各个方面的问题，其中就包括了恋爱的问题。就我个人而言，我心中的爱情始终是纯净高尚的代名词，而不是呼之即来，挥之即去的工具。我觉得对于青年人尤其是高校生来说，培育健康的爱情观与恋爱行为是非常重要的一件事。 首先，我们必需提倡志同道合的爱情，由于这样的爱情才是真正结实，能够坚不行摧的爱情，要知道，两个人在一起要有话可聊，感情才能日益渐进嘛。试想一下，假如两个人在一起的时候，一点话题都没有，闷闷的，那感情还怎样培育啊!当然我不能否认，也会有特别的状况存在，但那究竟只是少数。所以我觉得两个人两个人在一起的话，最好是志同道合。 其次，作为新一代的高校生，我们仍旧要把建设宏大祖国这一目标放在首位，先努力的学好科学文化学问而不是把大部分的珍贵时间都用在了谈情说爱上，简言之，就是我们在谈恋爱的时候，要分清孰轻孰重。不要误了自己也误了对方。 优秀美文的读后感2 我看过许多名著，其中红楼梦最吸引我，让我百看不厌。 红楼梦是中国古典小说艺术的顶峰。曹雪芹积十年心血细心撰著，前后增删五次，还没完成全书，现仅存八十回，后四十回由后人续写。 红楼梦以宝黛的爱情为一条主线，中间穿插着贾府兴衰这其次条重要线索。全书以贾府为中心，描写了府内的日常生活，又叙述了一系列重要大事，情节波澜起伏;其间又糅合了朝廷、官场、市井乃至乡间的人情世故和风俗习惯，称得上是一本百科全书。 尤其是全书塑造了大批的人物形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、贾政、刘姥姥等一个个跃然纸上。说来惊奇，在这些人物中，我竟然最喜爱王熙凤。看看黛玉初进贾府的那段，众人都“低声屏气，尊敬当心”，唯独王熙凤人未出面，笑声先至，她泼辣、开朗、外向的性格一下子就凸现在读者眼前。随着故事的进行，王熙凤在贾府中的地位愈发突出，共性也愈来愈张扬，从秦可卿亡故开头揽大权，“凤姐忙得茶饭无心，只是由于平常好强，怕别人褒贬，所以费劲精神，筹划得非常整齐。”别人都说王熙凤逞能，而我觉得她作为古代的女子，敢于在关键的时候挺身而出，勇挑重担，又能把事情办得特别美丽，真是难能珍贵! 当然人无完人，金无足赤，王熙凤也不例外。她那种擅长玩弄权术，谋害他人的坏心肠我们应当抛弃，要不然就会“机关算尽，反害了卿卿性命”。 红楼梦中我最喜爱的章节是第十四回“共读西厢”和第十七回“刘姥姥进大观园”。共读西厢写了宝玉和黛玉住进大观园后，小厮茗烟给宝玉买了本西厢记，宝玉拿书到了沁芳闸桥边桃花底下，坐在石头上从头细看，突然春分吹来，桃花纷飞而下，如下一场桃花雨。真是如诗如画一般的意境，让我恨不得变成书中人物，和宝玉一起去享受那种人间仙境。 接下来就是宝玉和黛玉并肩促膝，共读西厢了。共同的爱好，相同的爱好，让她们深深地被西厢记吸引，读得恍如入无人之地，真是一对情投意合的痴人，一幅神仙美眷的画面。 优秀美文的读后感3 三国志不像三国演义，它只具简洁史实，并无多大笔墨去渲染大事、去让大事被描述得更加详细和精彩，这就使得读者有联想、虚构和批判的空间。对于小说家，他们可以利用这些材料，发挥自己的想象，辅以自己的创作才能，著成一部小说，而且让小说比史书更加能引人入胜。对于一般大众呢?他们私下里就会流传关于大事的始末，或真实或虚妄，对被隐蔽的真相可能会不服气地披露，对崇拜者可能会大肆吹捧，对厌恨者则有可能更加歪曲，或以阴谋论议之。民间的传奇能让事实本身更加清楚明朗，也能让事实真相更加扑朔迷离。比如，在三国演义里，关羽的忠义形象通过虚构的一些大事，而被强化乃至神化;诸葛亮更是被描述得“多智之近妖”，似乎什么事情他都知道、能猜测一样;不幸的是周瑜被树立成一个心胸狭隘、英雄气短的形象;曹操也被怒斥为“奸雄”。对于这些小说情节或是民间传奇，好言也就罢了(虽然也可能有误会，但至少没有污蔑)，若是被坏言论之，遭后世不断诽谤，一生真实形象全无，实可悲也，则真乃谓之人言可畏。 另外，陈寿乃晋朝大臣，对于朝中人物的记述多有曲笔。如对于司马炎篡夺魏国帝位的时候，陈寿评曰：“古者以天下为公，唯贤是与。后代世位，立子以适;若适嗣不继，则宜取旁亲明德，若汉之文、宣者，斯不易之常准也。”还有对魏国时期司马氏家族的描写多有隐恶溢美之嫌。这唯恐是在对当朝的避讳吧。亦即是说，基于政治厉害，一般当朝的史学家都不敢直言当朝弊端。敢于批判当朝执政者的所为、揭露当朝执政者的罪恶的人，不仅文字难以流传于后世，而且自身连带家族其他成员的性命也有危急。这种黑暗状况在中国的历朝历代皆有可悲地发生，而不仅仅是发生在封建时代。 由此论之，即使是从史书里，我们也无法完全获知历史的真相。成王败寇，历史是由成功者写的。比如你在看宋朝大官写的史书，那么这本书关于本朝的记载多是有所回护的。也就是说，是非功过，真正的历史只能留予后人说。不知过了若干年，那时候的人们对于我们现在所处的这个年月的历史，会是怎样记载和评价的呢? 优秀美文的读后感4 家长应做一个明智的学习者!这是我最近在父母课堂杂志上看到的，能引发我在对待训练孩子的问题上深化思索的句子。 有人说，好父母不是靠学出来的，而是靠悟出来的。把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和转变自己的训练行为，注意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素。在文章中提出了这样鲜亮的观点。是的，做好家长的关键就是要自觉地在训练孩子的实践中去感悟，伴随着孩子的成长历程，父母必定也要有个不断进步不断学习的过程。 把眼睛盯着孩子变为注意提升自己。如何训练好孩子是不少父母平常需要绞尽脑汁的事情。平日里，大多数父母都有一个共通的地方：从孩子的饮食、言行、礼貌等都是用一副挑剔的眼神去端详孩子，总想把他们规范到自己的抱负状态中。可许多的事实又不争地告知人们，孩子在家庭中普遍存在一个共同点：得到的批判多、收到的表扬少。一味地盯着孩子的缺点、总是依靠与外力矫治孩子的言行和品德修养是很难见效的。家长应做一个明智的学习者!目的是告知我们父母要不断地去反思和转变自己的训练行为，更多的是要通过学习提升自己，找到解决孩子学习和成长问题的钥匙。 现实生活中，孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子在不同的年龄段，会表现出不同的生理特征和心理变化，孩子依靠父母的程度、看待父母的训练方式也会有很大的差异。向孩子学习、读懂孩子这本书。在孩子的成长过程中，父母只有不断地学习，才能学会站在孩子的立场思索问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，才能与孩子产生心灵的共鸣，成为孩子成长路上的贴心人和助推者。 最终还提出了这样的观点：在家庭中建立学习团队，与孩子共同学习。常言道：父母是孩子的第一任老师。家庭可以说是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭良好的学习氛围，譬如：对学问的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互敬重，家庭中的民主空气，生活中的沟通，学问的共享等，这种氛围的营造是每一个家庭成员的共同责任。 为了孩子的健康成长，愿我们每一个家长都做一个明智的学习者。 优秀美文的读后感5 西游记是中国古典四大名著之一，它是一部神魔长篇体小说。这部小说主要叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人历经千辛万苦，从西天取回真经的故事。 孙悟空是我心目中的男一号，他自封为齐天大圣，法术高强，如意金箍棒是他的独有神器。孙悟空是一个坚持自己信念的猴子，当他去拜师学艺时，师傅要教他道、流、静、动的道法，他却不学，一心只要学习长生不老之术，学会了长生不老之术也就学会了许多法术。可他却傲岸了起来，在师弟面前卖弄法术，终被赶出师门。这段就告知我们做人要虚心，不能傲慢，要明白学习是为了学以致用，而不是为了在别人面前卖弄。悟空还是一个脸皮薄的猴子，偷吃人参果之后，你就老狡猾实被骂几句，他却一气之下把人参果树推倒了。悟空本身就毛燥又冲动，推倒人参树之后只能找人帮忙。 在收服沙僧的时候，他更是被好好暴露了一下缺点：悟空不善长水战，只能让八戒下去把沙僧引上岸来。悟空一看沙僧上来了，直接上去就打，这就是他急躁的本性。吴承恩并没有直接说他是一个猴急猴急的毛猴子，而是通过对他的动作，语言等细节描写来让我们了解到这个孙悟空就是个猴急猴急的孙猴子。不过一路走来，他的智商在增长，开头他很毛燥，妖怪一来还是一棒子;野兽一来更是一棒子。不过他在.寺一战时竟然没有一棒子乱打，而是将计就计把寺院一把火烧了个片甲不留，这就是进步。 猪八戒来历不凡，从天蓬元帅变成猪也是厉害。我最喜爱他的一片赤子之心，他创家立业，种麦插秧，不怕苦，不怕累。不过他的色心，贪心和畏惧之心也一一暴露在读者的面前。吴承恩让每一个角色的形象都活敏捷现，各具特色。 西游记是我读的第一部文言文版长篇小说，虽然有许多字我不熟悉，有些句子的意思一下子也理解不了，但是它轻松好玩的故事情节吸引着我连续往下读。吴承恩的很多写作手法也特别值得我学习，例如通过环境描写衬托人物的心理变化，通过动作、语言、神态等细节描写体现人物的性格特征。以后我在写作文的时候也要多多运用这些描写手法，不断提高自己的写作水平! 高中优秀美文的读后感作文