学雷锋主题班会评课学雷锋主题班会教案.doc

学雷锋主题班会评课_学雷锋主题班会教案学雷锋主题班会教案教学目的： 通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，可以使学生在当今时代背景下考虑奉献的重要性。结合学雷锋主题，可以从身边找寻表达奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且可以在平时学习生活中找到表达奉献精神的各个方面，并能联络实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。 教学过程： 一、3月5日学雷锋日简介： 今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词 “向雷锋同志学习”刊出在中国青年。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神： 提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生考虑并发言)能否从我们的生活中有所启发? 学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。 512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款; 上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。 最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。 小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。 三、读两那么小故事，谈谈启发： 四、结合自身 我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢? 学生写下自己力所能及却又表达关爱集体的例子，并进展交流。 六、班主任总结： 不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都可以细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开场，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。 学生感受：学生从一开场觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们可以体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。 班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进展的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生可以渐渐去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置可以引起学生的考虑，我感觉这点还是比拟欣慰的，希望可以延伸到学生课后的考虑和价值观形成中去。学雷锋主题班会教学方案 活动目的： 3月5日是_同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从如今做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会理论活动中学会关心别人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的气氛。 活动时间：班会课 活动地点：教室 参加人员：二年一班全体师生 组织者：中队辅导员、班长(主持人)活动准备： 1.召开班干部会议，制定活动方案，研究活动程序。 2.学生搜集雷锋的故事、事迹等。 活动程序： 一、导入。 主持人：同学们，雷锋是伟大的共产战士，人民学习的楷模。_号召我们：“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。”这学期，我们中队的全体队员要“学雷锋，把温暖送给别人”。 二、同学根据搜集到的资料，理解雷锋的生平及事迹。 根据搜集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。 交流总结：热爱集体 ， 乐于助人。 三、考虑、讨论。 小学生应该怎样学雷锋? 1.小组讨论。 2.代表发言。 交流总结： (1)每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。 (2)课外活动进展卫生大扫除。 (3)帮助低年级同学搬大桶水，清扫卫生。 (4)每人办一期学雷锋的手抄报。班干部办黑板报。 (5)帮助村里的孤寡老人做一件好事。 (6)制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。 四、老师小结。 同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民效劳当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己的幸福和快乐。从如今开场，我们班建立“雷锋活动日”制度，我们互帮互学，共同进步。 后期活动： 1.指导学生搜集雷锋活动资料图片，并更换展览在老师后墙上。 2.本活动完毕的下一周，开一次主题队会，让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍中队小雷锋的事迹。 3.定期评选“雷锋星”。 学雷锋主题班会教学一、活动背景 雷锋(19401962)同志是中国家喻户晓的全心全意为人民效劳的楷模，共产战士;他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大_主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日;一部可歌可泣的雷锋日记令读者无不为之动容。“雷锋精神”鼓励着一代又一代人学习。 二、活动目的 “让爱成为一种职责”。此次爱心月我们展开了以“走进雷锋反观生活”为题的主题班会。旨在让同学们理解雷锋和当代雷锋，明白宣传和弘扬雷锋精神的重要好处。增强同学们“以效劳人民为荣，以团结互助为荣”的价值观，自觉把自己的成长同效劳别人、感恩生活结合起来，理解“少年强那么国强”，明晰地认识到自己肩负的历史使命。 三、活动准备 布置任务：由班主任通知班长、文艺委员并落实到负责同学 准备阶段：负责同学制作PPT，准备讲稿，负责同学和主持人负责串词。 四、活动过程 1、活动根本状况 1)时间：2)地点：3)班主任：4)主持人：5)参与者：2、活动程序 1)宣布活动开场 2)以十二届全国人大一次会议引入 3)雷锋生平介绍 4)当代雷锋事迹 5)见死不救引发争议 6)事件回忆与分析p 7)感谢帮助过我们的人 8)宣布活动完毕 3、活动纪实 五、活动反思 就活动本身而言，这次由于准备时间非常仓促，所以班会的展开并没有到达最为理想的状态，整个主题班会显得有些苍白无趣。下一次，必需要提早准备，注意各局部的链接顺畅，资料生动搞笑。就资料而言，这一次的主题班会虽然完毕了，但是我们理解雷锋践行雷锋精神的脚步却正要启程。我们应当将雷锋精神落实到思想上，升华到行动中去，学雷锋不仅仅仅只是口头上说说而已!第 7 页 共 7 页