学校基层组织建设年典型材料.doc

学校基层组织建立年典型材料学校基层组织建立年典型材料_农场学校党支部共有党员52人，其中在职38人，内退14人，党支部书记_。为了更有效地在创先争优活动中开展基层组织建立年，学校党支部紧紧围绕“抓学校党建促学校开展”这条主线，以创立“三优工程”为总体目的，以学校“01188437”为详细目的，施行党员成长“三格”工程及“以党建带团建，带少先队”工程，从而有序地开展支部工作。1.推进党员成长的“三格”工程。 为了规划党员的成长，充分发挥党员先锋模范作用，便于职工群众评议，支部特意为党员们量体裁衣，制定了成长的“三格工程”-入格、升格、风格。对于青年党员老师、积极分子，支部采用“经历移植”的方法，通过“转变+学习+指导+结对”的培训方式，使其迅速入格；对于中年老师，支部通过“整合团体智慧”，搭建互动交流与展示的平台，使其快速升格；对于骨干老师，支部采取“研究+反思”的方式，鼓励参加课题研究，形成理论反思，并充分发挥骨干、示范、引领作用，形成特有风格。“三格工程”为老师的专业开展和个人素养的提升注入了活力和动力。2、抓实党员行动的“三诺”环节。党支部把党员行动“三诺”承诺、践诺和履诺作为强化党员管理和加强党支部建立的重点来抓。一抓党员公开承诺活动，通过全体党员争先创优承诺大会、进展创先争优活动宣传栏、共产党员示范岗，把党支部和每个党员的承诺进展全方位公开公示，承受全校师生监视，让每个党员头有“紧箍咒”，群众评议有“对帐单”。二抓党员践诺情况。校党支部要求党员根据自身承诺事项，制定详细的工作方案和推进措施，确保承诺及时兑现、如期完成。三抓党员履诺情况，定期开展党支部和党员理论情况点评，对群众反映履行承诺不够的党员，由党支部书记找其谈话。3、落实“党建带团建、带少先队”工程。注重强化党支部引导和协调功能，充分发挥工会、妇委会、共青团、少先大队、学生会等群团组织的桥梁纽带职能，重点施行“以党建带团建、带少先队”工程，把团建、少先队建工作列入党建工作的总体布局，抓制度建立，促支持措施，求工作保障，努力做到“真带”、“实带”、“常带”。支部每学期都召开1-2次党支部会，专题讨论和解决共青团和少先队工作方面的一些重要问题，制定有关共青团和少先队工作的政策、制度。班子成员深化团组织，听取校团委、少先队大队辅导员汇报，与团员学生、团员老师、少先队员谈心，理解团和少先队的工作，出谋划策，协调效劳。优秀党员老师每月为学生授团课、队课；组织团员、队员学生观看电教片；开展“手拉手”工程，要求每名党员、积极分子帮带至少5名学生，经常与他们交流、沟通，帮助他们解决学习和生活难题。为了增强团员、队员意识，稳固学习教育成果，校团委和少先队紧紧围绕“以党建带团建、带少先队建”开展了红色之旅读书活动、青少年志愿者组建活动、中华魂诗歌朗读会、参与五五普法教育宣传、平安演练、“团员上团课，纪念五四92周年”、少先队入队仪式，把团员青少年团结起来、凝聚起来，引导团员青少年以更加积极的姿态，承当起肩负的使命。第 3 页 共 3 页